“学习故事”从哪里开始——首都幼教工作者与温迪教授的对话

2013年8月,北京市学前教育研究会举办的“新西兰幼教纲要和‘学习故事’”的培训如期召开。来自北京市18个区县的近两百名一线园长、教师和区县教研员在这里聆听新西兰教育领导力项目的负责人温迪教授（WendyLee）的讲座,并在会后与温迪教授就“学习故事”这一形成性学习评价方式进行了互动。     

南京市幼儿教育研究会成立

南京市幼教界组织的幼儿教育研究会于七月十五日举行成立大会。大会指出,学前教育是整个教育的基础,加强学前教育的科学研究是普及初等教育的需要,是提高人才素质的需要,是创建具有中国特色的幼儿教育的需要,这是一项十分紧迫的任务。大会决定今后将在各年龄班幼儿的生理和心理特点、六门课程     

李道佳研究员

<正>李道佳,女,1934年6月19日出生,中共党员,辽宁教育研究院研究员。1958年毕业于北京师范大学学前教育专业,曾任辽宁省教育科研所幼教研究室主任,辽宁教育研究院幼教专家组组长,中国学前教育研究套副理事长、学术委员会委员、顾问,辽宁省教育学会幼儿教育研究会秘书长、常务副理事长、理事长、名誉理事长,中国儿童发展中心专家委员会委员,辽宁省关心下一代工作委员会专家委员套委员等。李道佳同志是我国第一批学前教育专家之一,     

以推进幼教改革为核心 研究教育政策 研究实践问题──北京市幼教研究会会员代表大会召开

1997年3月对日，北京市幼教研究会召开会员代表大会，进行换届选举。大会一致通过北京市教委专职委员李洪飞同志为第四届理事会理事长，原北京市幼教研究室主任季魁华同志为秘书长。北京市人大常委会副主任陶西平、北京市教育学会副会长汤世雄、北京市教委专职委员李洪飞出席会议并讲话。陶西平在发言时说，幼教研究会要以推进幼教改革为核心，研究教育政策，研究教育实践问题。当前，要侧重研究如何更好地落实党的教育方针和两个幼教法规。陶西平说，我市入托率较高，走在全国的前列，与发达国家相比也是高的。和速度发展相伴随的是质量，…     

“现代学前教育基本理论研讨会暨《学前教育研究》组稿会”纪要

“现代学前教育基本理论研讨会暨《学前教育研究》组稿会”纪要本刊记者皮军功为进一步研讨幼教改革中大家关注的一些问题，特别是学前教育的基本理论问题，并为《学前教育研究》杂志组稿，北师大教育系学前教育专业和北京市教科所受中国学前教育研究会委托，于９４年１２...     

省市自治区幼教研究会（专业委员会）秘书长会议纪要

省市自治区幼教研究会（专业委员会）秘书长会议纪要中国学前教育研究会于１９９５年３月１９日至２１日，在北京召开了省、市、自治区、部分单列市及经济特区幼儿教育研究会（专业委员会或学前教育研究会）秘书长会议。有２４个省市自治区、２个单列市、２个经济特区的幼...     

中国学前教育研究会启动幼儿园在线对话活动

为了加强全国各地幼教工作者的沟通与交流,中国学前教育研究研究会发起了全国优秀幼儿园的在线对话活动.从2007年10月起由各幼儿园轮流值班,在网站上"幼儿园对话"栏目中,与全国各地的一线幼教工作者在线互动,共同研讨一线教学问题、园所发展与管理、教师专业成长、幼教科研等方方面面的问题.欢迎各地一线教师、幼儿园管理者、幼教科研工作者踊跃参加.     

北京市教委学前教育处召开在京专家座谈会

北京市教育界同仁们盼望已久的市教委的成立,恰逢“九五”计划第一年。一个新的开始总是孕育着希望,市教委学前教育处将肩负起北京幼教工作者的重托,继承过去,面向未来。他们为了深入调查研究,广泛听取首都幼教界的意见,于1996年3月14日在市教委召开了专家座谈会。与会者各抒己见,热情地为北京市幼教事业的改革与发展建言献策。现将与会者的发言摘录于下。     

试论学前教育新师资的职业培养导向

学前教育新师资的培养要面向幼教市场,强化职业性,以“产”为指引点;要突显幼教专业,强化技能性,以“学”为支撑点;要立足幼教研究,强化应用性,以“研”为提升点,从而培养在学前教育机构中从事具体生活卫生保健、教育教学活动和组织管理工作的高层次专门人才。     

学前教育专业学生语言教育活动设计方法

学前教育主要是为了给社会培养更多高素质的幼教人才,而作为从事幼教事业所必须具备的一项基本能力来讲,对于学生语言教育活动组织能力的培养与拓展,应给予充分重视。学前教育质量也逐渐引起了社会各界的广泛关注,对幼教人才的综合素质也提出了更高求。特别是幼儿语言教育的重点放在了理论知识的掌握上,未正确认识到加强实践教学的积极作用,进而导致学前教育专业学生的语言教育活动组织能力偏低,难以适应学前教育不断发展中提出的各项需求,其教师在教育培养中应着重考虑。     

中国学前教育研究会召开各省区市分会、各专业委员会秘书长工作会议

[本刊讯]中国学前教育研究会于2003年3月29～31日在杭州市召开各省区市分会、各专业委员会秘书长工作会议。来自全国25个省区市分会和5个专业委员会以及世界学前教育组织(OMEP)中国委员会的秘书长(代表)参加了会议。中国学前教育研究会秘书长王化敏总结了研究会20002年的工作,并谈了2003年工作要点。2002年,研究会围绕“百年幼教”这个工作重心,开展了一系列筹备工作。①《中国幼教百年》大型电视专     

共和国不会忘记

世纪之交的金秋十月,新中国的５０岁生日。学前教育同祖国的各行各业一样,在丰收的季节以累累硕果向母亲献礼。在举国欢庆之际,回首幼教事业所走过的路程,幼教人不会忘记那些沤心沥血培育了祖国学前教育丰硕之果的老前辈、老专家们。孙岩,一生执著为幼教。１９７８年任教育部普教司幼教特教处处长,次年促成《城市幼儿园工作条例》和《幼儿园教育纲要》的出台及配套教材的编辑,在恢复与重建被十年动乱破坏殆尽的中国学前教育中功不可没。１９８５年任中国学前教育研究会理事,并于次年使该研究会正式加入世界学前教育组织,从此使中国…     

试论学前教育新师资的职业培养导向

学前教育新师资的培养要面向幼教市场，强化职业性，以“产”为指引点；要突显幼教专业，强化技能性，以“学”为支撑点；要立足幼教研究，强化应用性，以“研”为提升点，从而培养在学前教育机构中从事具体生活卫生保健、教育教学活动和组织管理工作的高层次专门人才。     

编辑手记

当这一期《学前教育》与您见面时,正值二月春回大地,愿她为在幼教这块园地上辛苦耕耘的人们带去春的祝福。 提起原全国幼教研究会理事长孙岩同志,幼教界同仁们可谓无人不知,无人不晓。本刊记者在她从成都第五届幼教年会上“光荣退休”后,特意采访了这位受人尊敬的老人。青年时代的孙岩一心想当律师,可自从走上革命道路后却阴差阳错地与幼教结下了不解之缘。她在深情的回忆中,历数几届理事会及     

中国(西安)婴幼儿照护(托育)机构及园中园发展高端沙龙在陕西学前师范学院雁塔校区成功举办

<正>2019年6月10日,由华夏前程教育科学研究院、陕西省学前教育研究会、陕西学前师范学院主办,陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地学前教育研究中心、北京创新联合教育科技股份公司承办的中国(西安)婴幼儿照护(托育)机构及园中园发展高端沙龙在陕西学前师范学院雁塔校区研修楼学术报告厅隆重举行。     

方明

我爱音乐,我爱大自然,我更爱孩子。方明(1930年~),毕业于南京师范大学音乐系,曾任北京市西城区教育局幼教科科长、北京教育科学研究院基础教育研究所学前教育研究室主任。1972年,42岁的方明被调入北京市西城区教育局,开始真正接触幼儿教育工作。深感自己对幼教了解甚少的她开始了对幼教知识系统的自学,并深入到西城区所属200多所幼儿园,熟悉情况,拜师"学艺"。1983年,方明被调至北京市教科所,她主持的第一个课题"实现教育玩具系列化,促进幼儿智力发展"实验研究,被评为全国首     

搭建交流平台增强服务意识全力助推学前教育科学发展--陕西省学前教育研究会会长吕明凯访谈录

陕西省学前教育研究会是我省学前教育领域非常重要的群众性、公益性、学术性社会组织。2012年年底,陕西省学前教育研究会领导机构进行了换届选举,与会代表一致推举学者型领导---曾分管陕西省基础教育十年的省教育厅原副厅长、巡视员吕明凯同志任新一届研究会会长。 在党的十八届三中全会强调创新社会治理、激发社会组织活力的大背景下,如何更好地发挥研究会对我省学前教育事业科学发展的应有作用？本刊编辑最近就此问题对吕明凯会长进行了专访。     

关于开展"中国学前教育研究会2009年论文征集和评选活动"的通知

各地方研究会、专业委员会,各有关教育科研单位、高等师范院校、幼儿师范学校,各幼儿园、个人会员和广大幼教工作者:2009年是我国学前教育事业发展中的两个重要法规《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》颁布二十周年。     

尊重每一名幼儿

伴随着三月和煦的春风,我有幸参加了北京市朝阳区教委组织的朝阳区骨干教师培训班,近距离地走进英国幼教。我们走进英国的校园,听、看、交流、反思,近距离地感受英国幼教。给我印象最深的无疑是英国学前教育中“尊重每一名幼儿”的公平教育理念。在英国,无论你是哪个种族,无论你是来自哪个国度的移民,无论贫富贵贱,每个幼儿都能在学校得到“尊重、自由、自信与快乐成长”。     

李道佳研究员

李道佳，女，1934年6月19日出生，中共党员，辽宁教育研究院研究员。1958年毕业于北京师范大学学前教育专业，曾任辽宁省教育科研所幼教研究室主任，辽宁教育研究院幼教专家组组长，中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员、顾问，辽宁省教育学会幼儿教育研究会秘书长、常务副理事长、理事长、名誉理事长，中国儿童发展中心专家委员会委员，辽宁省关心下一代工作委员会专家委员会委员等。