政府主导学前教育过程中应如何将“督导”进行到底

学前教育要发展,离不开政府的宏观调控。而政府在出台了一系列相关的政策支持之后,落实在实践中的学前教育方针政策如何才能有质有量的实施,离不开政府后期的监督和指导。教育的督导功能在此时便显得尤为重要。如何在政府主导下将学前教育"督导"工作进行到底,摆脱以往教育督导的劣势,发挥其重要的功能,需要从学前教育督导工作自身的专业性、完善的评估指标体系、灵活的工作方式和切实的法规保障四个方面加以改善。     

关于我国循环经济制度推行的思考

推行循环经济是可持续发展的需要,也是科学发展的条件。目前,我国在循环经济推行过程中遇到了制度、体制、技术等各方面的障碍,如循环经济法律、法规存在缺陷,企业推行循环经济阻力重重,地方政府的政策失灵,公众推动循环经济的意识不强等问题。这就要求我们推行循环经济制度要建立循环经济的公众参与、联动机制和法律法规体系,消除循环经济发展制度障碍,建立发展循环经济的技术和信息体系及相关市场等。     

论我国"十三五"规划纲要的责任观

"十三五"规划纲要全文多次提及责任,涉及多个方面内容,包括在全社会强化责任意识,政府、企业、公众三大责任主体的重点任务和具体要求,及如何确保责任的落实.     

行政法视野下我国环境群体性事件的善治对策探索

随着环境危机不断加剧,环境问题引发的群体性事件此起彼伏并日益成为公众关注的焦点。造成环境群体性事件频发的原因很多,本文主要从行政法角度思考,拟在通过行政法转型,更陈管理模式,建立政府与其他治理主体协商对话、协作治理的善治模式。本文从三个方面展开:首先,政府环境行政缺乏民主,需要保障政府决策和环境监管广泛的公众参与;其次,政府环境管理机制运行不畅,需要通过职能转变;最后,政府环境责任和公众权利救济规定不足,需要不断完善。     

关于我国企业实施绿色营销的思考

绿色营销是发展循环经济、建设环境友好型社会的必然选择。我国应从政府、公众、企业三方面努力解决当前企业实施绿色营销中存在的问题,真正实施绿色营销,实现社会和企业经济的可持续发展。     

为什么害怕记者提问?

因为职业原因,我经常外出采访。很多时候,寻找采访对象是一件很尴尬的事情。我并不否认社会公众的配合,我也并不否定许多单位的委婉"谢"绝。当然,公众有拒绝采访的权利,而代表公众利益的单位,不知为什么,许多受访对象将记者推来推去,原本属于他们职责之内的事情,也唯唯诺诺不敢言说,感觉他们说什么都怕得很,至于怕什么呢,他们为什么这么怕呢……疑惑的时候,我总在想,我到底该问谁呢?     

探析中国网络公共领域的实践现状——基于控制分析的视角

近年来,随着网络技术的突飞猛进,"公共领域"也逐渐向虚拟化的网络空间发展,促使传统公共领域向"网络公共领域"转型。但在中国特有的社会制度下,网络公共领域是否已经形成?其实践现状是怎样的?以往研究成果从公众、结构、困境等多层面对这类问题进行解答。因此,本文以当前不断进步的网络技术为背景,试从中国国家性质出发,基于控制分析的视角,解读政府在公共领域中的存在形式,探析中国网络公共领域的实践现状。     

对“铁粉与水蒸气反应”实验功能的再认识

正一个化学实验到底有什么功能价值?怎样挖掘这些价值?这是值得每一个化学教育工作者反思的问题。"铁粉与水蒸气反应"是新课程的新增实验,安排在人教版《化学·必修1》第三章第一节金属的化学性质"科学探究"栏目。这个实验到底探究什么?教材写到:"铁不能与冷水、热水反应,但能否与水蒸气反应?请设计一套简单的实验装     

"绿色矿业"的逻辑机理、实践探索与推进策略

发展"绿色矿业"是人类进入生态文明社会的必然选择,绿色发展理念指导下的"绿色矿业"发展具有主旨统一性和实践多样性、国家主导性和企业渐进性,需要完善的理论指导、体系构建和政策支持."绿色矿业"的运行体系是由相关主体(绿色政府、绿色企业、绿色社会、绿色市场)及其功能共同形成的网络结构,各主体多元化、多维度的相互作用共同促进"绿色矿业"的有序发展,最终实现"矿业经济发展、生态环境良好、发展成果共享"的目标.我国发展"绿色矿业"的实践取得了显著成效,各地不同的发展模式既有目标的同一性,又有方式的差异性.当前,我国"绿色矿业"发展还存在标准体系不健全、政策法规不完善、发展格局不协调、协同监管不到位等问题,需要进一步发挥政府的主导作用、企业的主体作用、行业协会及社会的协调支撑作用,并构建和优化"绿色矿业链"和"绿色矿业区域板块网络",推动"绿色矿业"健康有序发展.     

浅析当今中国环境决策中的公众参与

当前中国环境形势较为严峻,重大环境污染事件时有发生,单纯依靠政府环境决策并不能解决问题。公众作为环境问题的直接受害者,享有环境知情权和环境参与权,有权参与环境决策。基于此,本文试图分析公众参与环境决策存在的问题,并从政府、民间组织、企业、公众四个方面提出解决措施。     

论农村环境保护中的公众参与制度

在农村环境保护中引入公众参与,不仅是克服市场和政府失灵的理论需要,还是提升农民环保意识和政府决策水平的现实需要.基于农村居民参与环境保护的现实状况,我国应从提高立法层级、培育农民环保组织、建立公众听证、强化信息公开、构建环境公益诉讼等方面进行制度的改进与完善.     

政府引导基金促进公共体育服务体系市场化模式分析

依托我国体育事业总体发展趋势背景,结合对体育服务产业环境特征的分析,梳理总结了公众体育服务产业化发展的制约因素,指出设立政府引导产业基金是高效推进公众体育服务体系建设市场化的创新举措,并以客户、服务企业、基金三方主体的整合价值链模式对该创新机制进行结构化设计与论证。     

论机关作风的转变和政府机关形象的塑造

良好的政府形象对于党和政府公信力、凝聚力的形成互关重要,切实转变机关作风,塑造良好的政府机关形象是落实科学发展观、提高干部素质和工作效率以及优化发展环境的需要.塑造政府机关良好形象需要通过政务运行、服务效能和部门责任三方面的转变,努力塑造"阳光政府"、"服务政府"、"责任政府"形象.     

探析生态文明建设的公共行为关系

随着"五位一体"总体布局的提出,"生态文明建设"受到的关注越来越多,明确生态文明建设中的公共行为关系也变得越来越重要。本文将会从生态文明中公共行为的利益相关方,政府、企业和公众在生态文明建设中的公共行为以及三者的关系入手,深入探讨如何在公共管理中推进生态文明建设。     

高质量发展背景下黄河湿地生态修复法治化现状研究

黄河湿地生态在涵养水源、控制污染、调节蓄洪等方面发挥重要作用，在一定程度上缓解了黄河流域水土流失、水资源短缺以及下游洪水威胁等诸多生态难题。湿地修复作为黄河高质量发展路上的重要一环，存在法律保障机制不全面、政府监管不强、生态补偿效益较低以及公众生态参与理念不强等问题。为缓解这一困境，需要进一步完善法律保障、加强政府监管、改善生态效益以及提高公众参与活力，以此稳步推进黄河流域高质量发展新进程。     

“多元合作办学”模式探索

"多元合作办学"是由政府、学校、行业协会和众多企业共同参与的一种新型合作办学模式,适合行业发展特点和人才培养需要。论述了多元合作办学模式的构建背景、机制形成和运作情况,并归纳分析了其主要特点。     

浅谈自媒体时代信息安全策略

随着自媒体时代的到来,各种"网络暴力"事件频频发生。信息安全问题越来越突出。搭建基于自媒体时代的信息安全策略体系显得尤为迫切。本文主要介绍了自媒体时代背景下的信息安全策略,并从企业、政府和公众三方面出发,分别阐述了搭建信息安全策略体系具体做法和要求。     

论公众知情权与政府公共服务制度的创新——以松花江水污染事件为案例

本文试用新制度经济学的原理,以松花江水污染事件为案例,分析指出,政府公共性、信息不对称和交易成本之间存在着十分紧密的影响关系.要保持政府的公共性,避免信息不对称,保障公民的合法知情权,降低交易成本,使政府成功地治理社会,理顺与公众的和谐关系,就必须实现政府公共服务创新,而这其中的关键就是确立公众与政府之间以"委托--代理"为核心的一般均衡的契约关系.     

巧用动态生成 打造高效课堂

<正>小课堂教学是师生交流与互动的过程,有效的课堂教学离不开丰富的教学资源的支撑。对于动态生成的课堂教学资源,教师如果能够"抓在出现时、点在需要时、化在关键时、用在可用处",无疑会使课堂演绎出许多未曾预约的精彩。那么,面对"乱花溅欲迷人眼"的课堂生成问题,教师到底该如何应对呢?     

学校体育场馆属性及其开放对策研究

开放性是学校体育场馆的自然属性。同时,学校体育场馆也具有体育公共服务的社会属性。坚定学校体育场馆开放的思路,定位学校体育场馆公共服务的功能,是缓解公共体育场地设施不足的务实途径。加快学校场馆向公众开放进程,需要完善其长效机制：准确定位政府公共服务的职能,发挥地方政府主导作用;采取＂试点先行＂方式,逐步推进学校体育场馆的全面开放;完善学校体育场馆的法律规制,提高公众文化道德水准;地方政府落实责任保险,为学校解除后顾之忧;学校通过向使用体育设施的公众收取必要的费用,满足目前维持设施运营的需要。