小阅的信

小朋友们:翻开本期杂志之前,小阅在此要嘱咐几句:首先,"阅读四级跳"要认真完成哦!那都是小阅请教资深教师为大家选择的阅读材料,你们一定会大有收获哦!然后,小阅跟大家说个事儿。有一天,一个小朋友问我:为什么南极比北极冷?我一下傻了眼,只能     

小阅来信

小朋友们:昨天,一位非常博学的伯伯到我家做客,他对我说:"一个孩子的聪明才智如同种子,需要条件才可以发芽生长,条件就是海量阅读和动手动脑做游戏。那些小学阶段靠投入全部时间和精力夺取高分的孩子,升入初中后往往越学越累。而那些博览群书、见多识广的孩子往往能够后发制人。"小朋友,你一定要多读书,读好书!这样,你的成长     

随阅小作

“说假话，记流水账，挤牙膏……”一直是困扰师生的习作病。改掉这些毛病，提高学生的作文能力，是每位教师关注的话题。我经过多年的教学实践，认为借助学生阅读文本的适当时机，让学生随阅读进行“小练笔”，是一条提高学生作文能力、治疗各种习作病的有效途径。     

随阅小作

“说假话,记流水账,挤牙膏……”一直是困扰师生的习作病。改掉这些毛病,提高学生的作文能力,是每位教师关注的话题。我经过多年的教学实践,认为借助学生阅读文本的适当时机,让学生随阅读进行“小练笔”,是一条提高学生作文能力、治疗各种习作病的有效途径。一、随阅小作的优点1.能激发学生写的兴趣尽人皆知,兴趣是最好的老师,兴趣也是学生进行作文的最重要的动力。传统的作文,往往是教师进行命题,学生根据命题作文。这样做,极大地限制了学生作文的兴趣。而随课堂阅读进行的小作文,就改变了这一现象。小练笔的题目大多是学生自己出的,学生想…     

小云云的信

星期天早上,云云在院子里玩,忽然听到一阵“嘀铃铃”的自行车铃声。“邮递员叔叔来了!”云云赶紧往信箱跑去。信箱里真的搁着一封粉红色的信。云云抓起信,就飞快地往屋里跑,嘴里喊着:“爸爸来信了,爸爸来信了!”云云不识字,怎么知道是爸爸来信呢?因为爸     

随阅小练笔的应用浅析

中学生写作训练中,厌烦逃避的现状令人担忧,严重影响语文素质的提高,语文教师应积极采取多种方法引导学生写作。借助学生阅读文本的适当时机,让学生结合场景、对话、争辩等内容进行课堂小练笔是一项行之有效的训练措施。它将阅读与写作有机结合,既可加深学生对文本的独特感受、体验和理解,又可激发学生的自由表达和创意表达,实现阅读与写作的双丰收。     

致小特立的信

小特立： 你好。从藻山群组（敏思博客）里认识你，很吃惊，一个小学生开始博客了，后生可畏呀！相信这片天地会加速提高你的写作水平，使你如虎添翼突飞猛进。     

写给小胡的信

亲爱的自己: 小胡你好!这是我第一次给你写信,想说的很多,也想了很多,却不知道最好的开头是什么.既然你是学生,咱们就从学习开始聊起吧. 你是南充人,却在西昌读书.我知道,这里不太重视英语,你也着急过,现在,我知道,你正迈着这个坎.有一次,天阴沉沉的,让人有点压抑.课堂上,英语老师,那个爱你的人,请你起来拼读单词.你结结巴巴,抖抖颤颤,声音又快又小地读完.你自己都觉得难堪,于是垂下头,手足无措地站着.老师的声音仿佛从天边传来:“抬起头,请看着我,看着黑板!”老师的脸和教室外的天一个颜色,在你眼前摇摇晃晃.     

约而有信的小庆龄

遵守诺(nuo)言是 宋庆龄从小就养成的美 德(de)。答应了的事, 一定去做,从不食(shi) 言。 一个周末下午,同学 小珍与她约好第二天上 午到她家来叠(die)纸花。 第二天早晨,爸爸叫醒(xing)小庆龄,对她说:     

小田鼠的信瓶儿

叻n Ilnl丫de xi己oh仑bi石n山。zhe刃山百xi加ti如曲。森林里的小河边，住着一只小田鼠。xi西。刁、禅ng y6u朋友，y6 eblt‘ng zb己nj飞m6 yo真寂寞呀。ql 161 y6u有丽没ti‘n shom硬1 y6u hu6b‘，田鼠没有伙伴，zh色tidn xi西0 ti6n shn de山yo这天，小田鼠的牙齿疼起来。“哎哟，。1 yo哎哟晤ng ne gdi沈ny面9山1 y6 xi西0 ti6皿1 xi如ti面sh。晚ng de zhfh色ngh己ng小田鼠疼得直哼哼曲Ob自活h百d么0 tdxi巷Ie O亿ng该怎样治牙枷找jln，沱qi。止臼目n疼呢?小田鼠不知道，他写了封求助信扔进腼口啊瓶zbti住鲡封l‘9色pfngZI比x，nzhu…     

小王子写给妈妈的信

第一封 我亲爱的妈妈： 我做了一支自来水笔,正用它给您写信,它很好写。明天是我的主保日同名圣人的纪念日。厄玛努舅舅说过要送我一块手表当礼物。所以您可不可以写信告诉他明天是我的主保日？星期四要到橡树圣母院朝圣,我会跟学校去。天气很不好,一直下雨,我做了一张漂亮的小桌子,把人家给我的礼物,整整齐齐地放上去。     

写给小葵花妈妈的告别信

亲爱的小葵花妈妈: 嘿,亲爱的老师,你知道吗,你初来的模样已经深深印在了我的脑海里—— 金黄色的头发,软软地、懒懒地栖息在你的肩头,两只黑玛瑙似的眼睛一笑起来,便眯成了两弯月牙儿,又似一潭深邃的湖,而又黑又浓的睫毛就是那湖边依偎的可爱水草. 你如一朵清新扑鼻的小野花,芬芳秀丽,散发着迷人的亲和力. 想来也是有些可笑——我们整天围着你转,像小蜜蜂围着鲜花团团转,弄得你总是不知所措.也不知是哪个调皮的同学,偶然见你身穿一件画有向日葵的衣服,便为你想了一个可爱的昵称——“小葵花妈妈”.     

勿以信小而不为

一位学生的“劣迹”引起了全校老师的思考:初一一新生开学仅两周,作业就经常不交,经班主任和家长联手教育后,每天终于能及时上交了,各科老师和家长均很欣喜。两周后,一位数学老师在批改该生作业时惊讶地发现,该生作业的正确率仅为10%,所写的内容许多与布置的作业风马牛不相及,再详看以前及其他各科作业,一律如此。当班主任找该生了解原因时,该生说:“刚上初中,科目增加了许多,作业     

小学语文“随阅小作”教学模式探讨

在当前的小学语文阅读教学过程中．我们发现有三种令人担忧的倾向：一是“只阅不写”,二是“应景伪写”．三是“随兴杂写”．为优效地在课内确保“写”的密度和效度．让“写”成为阅读课堂不可或缺的部分．并通过“写”来促进“阅读”的交流和展示．进而提高学生的阅读水平和写作水平．我们尝试提出了小学语文“随阅小作”的教学模式．     

阅乎?不阅乎?

学生时代,我最讨厌这个「阅」字。当做学生的搜索枯肠、苦思瞑想写出了自以为得意的作文交给老师满怀希望得到老师赞扬的时候,当犹豫再三终于决定把自己的心里话写上周记和盘托给老师,希望得到老师帮助的时候……在你的作文、周记、作业的末尾,却只出现一个「√」和龙飞凤舞的「阅」。这无疑是一盆冷冰冰的水,当头泼下。这样「阅」往往使学生感到不悦。     

新大学英语四级考试评议及其对英语教学的影响

新的大学英语四级考试是在继承旧四级长处基础上的进一步发展和完善,反映了时代对当代大学生的英语水平寄予了更高的期望,这相应地对我们的大学英语教学也提出了新的要求。     

新大学英语四级考试评议及其对英语教学的影响

新的大学英语四级考试是在继承旧四级长处基础上的进一步发展和完善,反映了时代对当代大学生的英语水平寄予了更高的期望,这相应地时我们的大学英语教学也提出了新的要求.     

执拗的子阅

家访目的：反馈子阅在园的异常表现，和家长共商对策，家园同步进行纠正。 现场沟通 老师：今天子阅在幼儿园里用门推小朋友，夹到小朋友的手了还不停下来，还笑着使劲推。     

第三节 信电类小作文的指导

信电,就是书信和电报。它们是人们日常生活中不可缺少的传递信息、互通情报、交流思想感情的工具,特别是书信,其应用的范围更为广泛。写好这类小作文要以下面几个方面进行训练：一、了解特定的格式。信电类文章在长期的使用过程中,已经具有了约定俗成的写作格式,平时训练时要注意掌握。二、注意交流的对象。写信或拍电报就是和对方交谈,只是对方不在面前,把要说的话说出来而已。因此,一定要注意交流的对象,不同的对象表达情意的方式就应当不同。三、语言要尽量简洁、明了。写信电类作品和写文学作品不一样。文学作品是忌显不忌隐,…     

浅析大学英语四级写作的命题趋势

在大学英语四级考试改革的进程中,写作部分相应地发生了一些变化,尤其是2011年12月四级写作的命题形式。文章通过分析近三次四级写作试题,探讨四级写作命题的变化和发展趋势,指导学生的英语写作。