谈变革时代教师在教育教学改革中应有的角色

在学校里，广大教师是教学工作的主要承担者，理所当然是教学改革的主要参与者。教学改革的得失与成败，主要取决于广大教师的参与程度。如何依靠广大教师，进一步挖掘教师的潜力，重新定位并明确教师应有的角色，深入持久地开展教学改革，提高教学质量，已成为教学改革中须要解决的问题。笔者以为，教师在学校的教育教学改革中应扮演好以下5个方面的角色。     

小学数学教学中对多媒体教学的利弊分析

在新课程改革的背景下,多媒体教学被越来越多地在课堂上使用,运用现代多媒体辅助教学已成为时代的需要。在信息时代的今天,把多媒体引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。如何将多媒体技术纳入小学数学领域,进而提高教学质量．培养高素质的新世纪人才,已成为广大教师追求的目标。     

论中职英语有效教学

中职学校的英语教学质量一直是广受大家诟病的一个问题,由于中职学校的学生普遍的英语底子较薄,加上学校的学习氛围较差,导致学生在进入中职校园后,英语水平不升反降。在英语课堂上,教师教得累,学生学得累,已成为一个普遍存在的问题。如何提高中职英语的教学质量,提高学生学习英语的积极性,笔者对此进行了粗浅论述,希望能对广大中职英语教师有所帮助。     

从学校图书管理到教育教学工作浅议

图书管理工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分,是学校教育的“第二课堂”,特别是学校进行德育教育、爱国主义教育的重要阵地,同时也是广大教师进行自修提高的主要场所。要使学校的教育教学质量得到提高,     

多媒体在小学语文阅读教学的辅助作用

近几年来,随着网络技术的发展和普及,运用多媒体信息技术来辅助教学已成为提高学校教学质量的重要研究课题。在科研兴校的教育方针指引下,信息技术如何更好地与学科整合,更好的提高课堂教学效果,成了广大教师必须面对和解决的问题。     

新课标下的小学英语课堂教学

学校的教育教学工作开展以及学生学习效果的提高主要靠课堂教学来兑现。因此,在新课程改革环境下,提高小学英语课堂的教学质量,已变成提高学生学习效果的核心问题。如何更新教育观念,渗入新课标理念,优化更新教学结构,把《小学英语课程标准》的理念逐步完全渗入到英语课堂教学里面,进一步完善小学英语课堂教学工作,顺理成章地成了广大一线教师必须认真重视认真探究的问题。     

科研促进教学的认识与实践

高校教学与科研相辅相成，而科研对教学的促进作用更加直接和明显。牢固树立科研促进教学意识，并采取营造有利于教师积极参与教育科学研究的良好氛围和政策环境，鼓励广大教师使用自编教材和大胆改革教学方法和手段等多种有效措施来保证科研对教学的促进作用，有助于提高学校的教育教学质量，从而促进学校更好地发展。     

提高语文课堂教学实效性浅谈

教学质量是学校教育的生命,实效性的课堂教学是教学质量的反映,因此,提高语文课堂教学的实效性是广大语文教师一直关注的教学目标.教师是课堂教学的执行者,如何用最少的时间、最小的精力,取得最大化的教学效果,实现教学目标,提高课堂教学的实效性呢?教师应在教学实践中尝试新理念、新教法,从多方面优化课堂教学.     

试论对教师教学水平的评价

全国各高校已普遍建立了教师教学质量评价和监控管理机制,并制定了相应的评价指标体系,这对提高学校的整体教学质量,督促教师不断改进和提高自身的教学水平起到了积极的推动作用。但在评价教师教学水     

让教育科研深深扎根于学校实践——关于徐州市教育科研推进的探索与实践

中小学教育科学研究是教育工作者学习教育科学知识体系,探索和认识教育客观规律的实践活动.广大中小学和广大教师开展教育科研活动,有利于学校进行科学决策,促进学校特色的形成,有利于提高教师素质,进而提高教育教学质量.     

思想品德课教学中运用多媒体计算机辅助教学初探

当今社会已步入信息时代,教育现代化已成为教育改革势在必行的趋势。在当前新课程改革、全面推行素质教育的背景下,广大政治教师都在不断地探索、尝试各种各样有助于提高思想品德课教学质量的途径、方式和手段。其中,通过多媒体辅助教学技术与思想品德课的整合来辅助教学足当前政治教师普遍采用的一种方式和有益探索     

追求有效的小学数学课堂

随着新课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效率的"有效教学"已成为广大教师积极追求的目标。教学的有效性是学校教学活动的基本追求,它直接关系到教学的质量和人才的培养。教师如何从四十分钟的课堂教学中最大化地提高教学质量,这很大程度是取决于一名教师如何演绎好一节课的全过程。有效的数学课堂,让孩子们在课堂上展示自己无尽的神采,是每一个数     

对提高乡镇普通学校教学质量的思考

教学质量是学校生存和发展的生命线。在校际竞争日益激烈的今天,如何提高广大乡镇普通中学的教学质量是摆在全体乡镇教师面前的一个亟待解决的课题。笔者认为,提高乡镇普通学校的教学质量可从以下几方面人手。     

对写作教学的几点看法

《全日制十年制学校中学语文教学大纲》和三月十六日《人民日报》发表的吕叔湘同志的文章,引起了广大语文教师的强烈反响。大家都在热烈地讨论:如何解决语文教学多年来严重存在的少慢差费问题?如何多快好省地提高语文教学质量?张大民等三同志的文章,分别对语文讲读教学、写作教学和文言文教学提出了一些看法。欢迎广大教师围绕这些问题和其他问题展开讨论研究,并为本刊撰写稿件。     

简述职业高中的有效语文教学

有效提高语文课堂的教学质量,是许多专家、学者及广大教育工作者十分关注的问题。然而语文教学的现状却不尽如人意,对于职高教学中存在哪些问题,该采取哪些措施来提高课堂效率已成为广大职高教师迫切需要思考和解决的问题。     

加强教学研究提高教学质量

教学研究是广大教师提高自身的业务水平和教学效能,深化教学改革,提高人才培养质量的重要措施.本文讨论了开展教学研究的必要性和途径,讨论了如何通过加强教学研究立项管理与建立重视教学研究的良好环境和管理机制,以促进学校教学水平和教学质量的不断提高.     

教学反思：教师专业成长的重要途径

办人民满意的教育,关键是提高学校教育教学质量;提高教育教学质量的关键在于教师,在于教师的能力和素质。如何不断提高教师学科教学知识和水平,提升教育教学质量和效益,促进教师专业成长     

加强教学宏观管理努力提高教学质量

加强教学宏观管理努力提高教学质量玉溪师专教务处我校是一所地方性高等师范专科学校，其根本任务是培养合格的农村初中教师。为了有效地完成这一根本任务，教务处紧紧围绕学校的办学指导思想，积极加强教学宏观管理工作，充分发挥教务处的职能作用，调动广大教师的积极性...     

浅谈教师教学质量评价的量化管理

质量是学校生存和发展的关键,如何更加公平、客观地评价教师教学质量,并具有较科学的可操作性和可行性,充分调动广大教师的积极性和主动性,本文对量化管理引入教师教学质量评价做了较深入的探讨。     

以科研促教学 全面提高教学质量

科研是提高学校教学水平、增强学校综合实力和核心竞争力的关键环节。教师的科研活动不仅可以提高教师的科研水平,而且有利于教学质量的提高。近年来,北京市崇文区职工大学全面实施“科研兴教”战略,力求通过教育科研促进教育教学质量的全面提升和教师素质的全面提高,真正实现学校的可持续发展。