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本文叙述了如何用FLASH来为歌曲<蒙古人>制作画面、添加动画.作者根据歌词的意义用了15个场景来表现,文中分别叙述了15个场景的设计与大致的制作步骤. 相似文献
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学校习作课题组开展活动不久,我决定上一节习作课,和大家共同研究。恰好苏教版教材四年级上册习作四要求能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词,我决定选这个内容指导学生习作。在经过一番思考后,我尝试用不同的方法来教学。 相似文献
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童话作品从童年的视角出发，用儿童的语言叙述童年的生活场景（或模拟童年生活场景），表达童年的特殊感受和体验。它深受儿童喜爱，是小学语文课程的一个重要教学内容。 相似文献
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刘萍 《泉州师范学院学报》2015,(1):73-77
从定格动画短片《追梦》的角色1、场景的设计、实物制作、拍摄和后期处理几个方面叙述了整个的创作过程,并对制作过程中遇到的困难及解决的方法进行详细的阐述。针对定格动画所涉及到的人偶、道具、场景和音效处理等方面遇到的问题,泉州师范学院美术与设计学院的师生在进行多次的尝试与实验后,通过跨学科跨专业协同合作的方式弥补了我院动画专业学生在定格动画创作上存在的不足,并深入具体地阐释了产品设计、环境艺术和音乐学专业的学生如何协助动画专业学生解决人偶制作工艺、场景空间表现和音效处理技术上的问题。 相似文献
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简要介绍了Matlab 6.0中提供的Matlab Web Server组件的构成和功能,及其利用该组件实现网络虚拟实验平台的原理。具体叙述了利用Flash技术来模拟真实实验场景和Dreamweaver软件制作美观便利的实验界面网页的方法,以及最终如何实现和Matlab的结合,借助其强大的计算绘图等功能完成实验内容的步骤和过程。 相似文献
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徽派建筑具有极强的徽州地域特征,有着深厚的文化底蕴。文章着重阐述了如何表现徽派建筑的艺术特征与建筑美感,探讨了场景模型制作流程与制作规范,分析了徽派建筑模型制作过程中遇到的问题及其解决方法与技巧;同时深入研究了场景模型UV贴图制作环节,如何高效地利用MAYA贴图来表现人工场景产生的千变万化的自然、逼真的视觉效果。 相似文献
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胡昊 《淮南师范学院学报》2006,8(2):11-13
中国当下的小说创作展开形式实验革命,打造出叙事与语言的狂欢场景,但在叙事策略上过度用力,诋毁了文本的分寸感,陷入语言游戏的漩涡,消解了文本的意义向度。文章将糅合叙述者、叙述语言、叙述内容等几个方面来阐述阎连科《坚硬如水》这一典型实验文本的叙述特征。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(11)
英国作家托马斯·哈代的小说《德伯家的苔丝》曲折跌宕、生动感人,这与其科学合理的叙述运动形式密不可分。本文根据故事时间与叙述时间的关系,从四个方面来探讨其叙述运动形式:停顿、省略、场景和概述,以期更好地把握此经典小说的结构和内涵。 相似文献
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叙述多媒体计算机辅助教学软件在流体力学与理论力学教学实践中的应用，以及在学生科研训练中的特别优越性。同时叙述了教学软件制作过程中应注意的问题。 相似文献
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虚拟场景的设计与开发是虚拟演播室建设的重要环节。本文从虚拟场景的特点出发,探讨了如何根据虚拟场景设计原则制定设计方案,介绍了用3DSMAX制作虚拟场景及在虚拟演播室系统中调试虚拟场景等基本的设计开发过程。 相似文献
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动画是用一种源于生活而又抽象于生活的形象来表达的运动的艺术形式。动画的前期制作包括动画剧本创作、造型设计、场景设计、分镜头台本设计和音乐设计等,在整个动画制作工程中起着不可替代的基础和前提作用。 相似文献
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吴爱华 《吉林广播电视大学学报》2011,(5):26-28
本文以叙事学理论为依据,从叙述层次、进入意识、叙事时间之场景三个角度对英国小说家多丽丝.莱辛的作品《又来了,爱情》进行研读,从而见证这部小说独特的叙事特色和艺术魅力。 相似文献
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刘卫锋 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):112-113
1．引导学生参与“活字”制作活动，在实践中培养学生的动手和思维能力；2．在活动的基础上，能够有条理的叙述“活字制作、印刷、作品评比”活动；3．在叙述中能够将“制作活字、小组合作印刷”等环节写具体；4．在活动中体验古代发明家的聪明智慧，感受创造的艰辛与乐趣。 相似文献
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以Adobe Photoshop7.0和Macromedia Flash MX2004软件为多媒体课件的制作平台,叙述了中学体育多媒体课件的制作过程。 相似文献
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童话是一种从童年的视角出发,用儿童的语言叙述童年的生活场景（或模拟儿童生活场景）,表达童年的特殊感受和体验的一种儿童文学样式,具有神奇性、幻想性、叙事性及儿童陛等特征。童话契合小学生的年龄特点,能给儿童无穷的快乐,最多的童趣,深受儿童喜爱。 相似文献
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用现成的多媒体教学课件,总有不尽人意的地方,教学中还应根据学生的实际,制作形象直观、符合教学要求和具有个性特色的课件。制作计算机辅助物理教学课件,我认为要注意以下几个方面来考虑。 相似文献
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何安娜 《语数外学习(高中版)》2011,(1)
设计意图《语文·选修·外国小说欣赏》与以往教材不同的是,它以小说的基本元素来组织单元,分为叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构八个单元。每个单元除介绍相关知识外,还按照这一话题精选了两篇(第一篇精读,第二篇略读)小说供学生阅读。教材编 相似文献