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在教育理念当中,中国传统哲学思想历来就与教育思想互相影响、互相促进着发展起来,单从教学方法论的角度,自古至今,就有“授之以鱼,莫如授之以渔”的说法。在当代中国教育改革进程中,这一观念被反复强调着,并试图广泛应用于教育工作的整个过程。通过近几年来幼儿教育的实践,我发现,教给幼儿正确的学习方法,的确是事半功倍且效果显著。随着社会文明的不断进步,受社会环境、家庭环境、传播媒介以及各种自然或非自然因素的多元化影响,幼儿的成熟期在不断地提前,接受能力显著提高,这就给当代幼儿教育提出了新的课题。但现有的教育思路和教学大纲… 相似文献
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古语云:授之以鱼不若授之以渔。现代教育的特征是充分展现人的主体性,追求人的全面发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略,最大限度地调动学生学习的积极性, 相似文献
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王秀敏 《中小学教育与管理》2004,(8):35-35
著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“教是为了不教。”这一说法道出了教学工作的真谛,即教学的主要任务是教会学生怎样自学,正如古语所说“授之以鱼,不如授之以渔”。 相似文献
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古人云:授之以鱼,不如授之以渔。虽然我上学时就知道这句话,但只知其一,不知其二;从教以后,虽然我一直以它作为自己的座右铭,但只知道去把具体的方法教给孩子,真的感觉孩子们离开了老师仍然不会自己学习!这次杜郎口之行,让我心灵为之颤动——原来课还可以这样上:欣赏他们的课,就像看一篇优美的文章,那么流畅、生动、有趣,而且课堂上孩子们真正成为学习的主体, 相似文献
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目前,中小学教育存在着严重脱节现象,作为义务教育的重要组成部分,二者的衔接问题一直受到所有教育工作者普遍的关注。中小学教育的衔接涉及到教育管理方面、教学教材方面、教师教学方法方面、学生心理辅导方面、家长工作方面等等。作为一名小学语文教师,我个人认为:古人云,授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。从以下几个方面入手,授之以渔,提高小学生的语文自学能力,使其能更快地适应中学阶段的学习。 相似文献
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"授之以鱼,不如授之以渔",是我国古代老子提出的一个著名的教育隐喻。"鱼"比喻为知识,渔则指方法。完整的解读是,教给人以知识,不如教给人以方法。这一经典古训的过人之处在于,它以形象比喻的方式,将"授知"与"授法"进行比较,并在比较中作出了自己的价值取舍,给人以启迪和教益。 相似文献
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素质教育的要求不单是让学生掌握相应的课本知识,更在于培养他们主动学习的兴趣、方法及能力。本文以“授之以鱼,不如授之以渔”的思想为出发点,介绍我们在“基于网络环境中的教学”研究里所做出的一些尝试和思考。 相似文献
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对学生进行多元化思维训练,要"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",但教师在评价学生时往往忽略多元化,从而使评价单一。本文就"授之以鱼,不如授之以渔"进行了阐述。 相似文献
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聂淑芳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
大家都很熟悉“授之以鱼,不如授之以渔”这句话,从学习的角度来讲,也就是说教给学生学习的方法比单纯的知识更重要。前段时间我偶尔听到这样一句话“授之以渔不如授之以欲”,在听到教师对培养学生学习兴趣的研讨后,我对这句话有了更深的理解。兴趣是最好的老师,是学生是学习最重要的直接动力。学生有了内在兴趣,可以表现出高度的学习积极性,数学丰富的内容、巧妙的方法及其美的表现,无不蕴含着引人入胜的兴趣因素。因此教师要从树立学好数学的信心、认识数学学科价值与人文价值、崇尚数学思考的理性精神、欣赏数学美的韵味等方面,有目的地创设问题的情境,激起兴趣,使学生想学爱学。 相似文献
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授之以渔是普遍被推崇的教学方法,很多教师把它当作经典顶礼膜拜。我认为,比起授之以鱼,授之以渔的确是一大进步,不过,盲目地把它当灵丹妙药来看待,也未必妥当。其实,授之以渔本身也还有许多不明确的因素,还需要我们当教师的不断思考、深化。 相似文献
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"授人以鱼,不如授之以渔。"这句话说的是"送给别人一条鱼能解他一时之饥,却不能解长久之饥,如果想让他永远有鱼吃,不如教会他捕鱼的方法。"有鱼吃是目的,会钓鱼是手段。这句话说明:要想帮助他人解决难题,还不如传授给他人解决难题的方法。现在的孩子,绝大多数都是独生子女,基本上都是六个大人关注一个孩子。无形中,每个孩子 相似文献
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“授之以鱼,不如授之以渔”,意思是说,给人以鱼吃,只能使人享用一时,不如教人以捕鱼的方法,则能使人终生有鱼享用。用这句名言来形容今日的教育方式的改革是再恰当不过的了。与其“授之以鱼”,不如“授之以渔”,强调的是掌握、获取知识的方法比掌握、获取现成的知识更为重要, 相似文献
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很多人认为学英语就是跟着老师多读多说多写,只要做到这三条,英语不好才是怪事,其实这并不全面。教师的教是为了达到不需要教,教师要注意教给学生获取知识的方法,只有学生掌握了独立学习的方法,才能达到教师“不教”的目的,正所谓“授之以鱼,不如授之以渔”。 相似文献