浅析有高职特色的英语口语教学

本文对当今高职英语口语教学中存在的典型问题进行了剖析,并结合高职办学特色和教学特点,提出了相应的对策及实践措施,以期让口语课堂真实化和职业化,帮助学生提高英语交际能力且学以致用。     

提高高职英语专业学生英语口语能力的对策

一、营造生动、活泼、有利的语言环境1.教师是课堂教学的主导者。在语言课堂上,老师应当为学生组织各种各样的活动。教师需要恰当地扮演活动的开拓者、发起者、组织者、促进者。作为开拓者,老师除了有较高的英语水平之外还需要有广博的知识,以便能在课堂上自由熟练地同学生交流。作为一个活动的发起者、组织者,老师要有幽默感、创造力和想象力,热情、耐心地引导学生练习口语,并不失时机地给予鼓励、肯定和表扬,建立一个轻松活泼的语言氛围。作为一个促进者,如果学生在角色扮演中想不起要说什么,或是一场讨论开始就遇到难题停了下来,教师应该…     

互动教学对高职学生英语口语会话能力的影响

随着高职教育的快速发展,高职学生越来越受到人才市场的青睐。然而目前就业市场对人才的英语水平要求逐渐提高,许多高职学生英语应用能力,尤其是口语会话能力差强人意,直接制约了高职学生去寻求更宽的就业领域和更好的就业机会。此项实证研究正是基于目前的现状,结合国家对高职公共英语教学改革的要求,研究高职英语互动教学对学生口语能力的影响以及能否在流畅性等方面显著提高学生的口语会话能力。研究结果表明互动教学法能显著提高高职学生的英语口语会话能力。建议高职英语教师充分利用互动教学方法改革英语课堂,提高高职学生的英语口语能力,以帮助他们更好地适应市场的需求,面对未来的挑战。     

互动教学对高职学生英语口语会话能力的影响

随着高职教育的快速发展,高职学生越来越受到人才市场的青睐。然而目前就业市场对人才的英语水平要求逐渐提高,许多高职学生英语应用能力,尤其是口语会话能力差强人意,直接制约了高职学生去寻求更宽的就业领域和更好的就业机会。此项实证研究正是基于目前的现状,结合国家对高职公共英语教学改革的要求,研究高职英语互动教学对学生口语能力的影响以及能否在流畅性等方面显著提高学生的口语会话能力。研究结果表明互动教学法能显著提高高职学生的英语口语会话能力。建议高职英语教师充分利用互动教学方法改革英语课堂,提高高职学生的英语口语能力,以帮助他们更好地适应市场的需求,面对未来的挑战。     

提高高职学生英语口语能力

如何提高高职学生英语口语能力,笔者在教学实践中摸索出了一套有效的方法,使所任课班级学生的口语能力有了较大提高.     

强化高职学生英语口语教学策略

本文从论述英语口语的意义出发,着重分析了影响高职学生英语口语表达的因素及高职英语口语教学策略,旨在鼓励教师培养学生的英语兴趣,提高高职学生的英语口语交际能力。     

浅析高职英语口语教学现状及其成因

高职学生生源比较复杂,英语综合水平不高,听说能力更弱。近十几年来,我国的高职英语教学取得了长足发展,高职学生的英语整体水平有了很大提高,然而,非英语专业学生的口语交际能力却相对滞后,商务英语专业学生的口语能力也参差不齐:大部分学生的英语口语基础较为薄弱,薄弱的语言能力严重影响了其语用能力。作为一线教学工作者,只有弄清高职英语口语的教学现状及其成因,才能找到相应有效的帮助高职学生提高英语口语能力的对策。     

高职学生英语口语交际能力的培养与提高

英语口语教学是高职英语教学的一个重要环节。本文从口语交际能力的定义及培养学生口语交际能力的途径等方面探讨了如何培养和提高学生口语交际能力，从而实现高职英语口语教学的目标。     

提高高职英语口语教学之初探

<高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)>中对于高职生英语口语的要求是能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流.在这样的大背景下,高职学生作为职业技术人员的后备军,提高英语水平已成共识.本文分析了高职英语口语教学的现状,并提出如何改进及提高英语口语的教学,以期最终达到提高学生口语水平,实现英语总体能力的提升.     

关于高职学生英语口语表达能力的培养策略

本文主要就对高职学生英语口语表达能力的培养,从高职学生当前英语口语学习的现状进行分析,并提出了相应的解决问题的培养策略,从而提高学生的英语口语表达能力。     

高职英语口语教学的对策

社会的发展对英语教学提出了新的要求,口语教学应是英语教学改革的突破口。通过对英语口语教学的必要性的分析,得出高职英语口语教学要针对高职学生的英语实际水平,进行有目的性的口语教学;要以教学方法改革为突破口,加强英语口语教学与高职教育特色相结合。     

浅谈如何提高高职学生英语口语能力

口语是英语交际能力的重要体现。说出一口流利地道的英语,是每个英语学习者的愿望。教师积极创造语言学习的环境,培养学生兴趣,让学生树立信心,大胆开口,创造自身条件,积累英语的谚语、俗语、俚语,独立活动练习等,是提高高职学生英语口语交际能力的重要措施。     

浅析高职院校英语口语教学的现状及对策

随着经济社会的高速发展及高职英语课程改革的不断深入,学生英语口语能力越来越受到重视,提高高职学生英语口语能力显得日趋重要,同时这也是我国高职院校英语教育的重要目标之一。该文以高职院校英语口语教学为研究对象,通过对高职院校的英语口语教学的现状进行研究,之后对存在的问题进行总结同时分析产生这些问题的原因,最终探讨了提高学生口语水平的对策建议。     

高职英语口语教学存在的问题和对策

从教师、创设英语学习环境、学生三方面分析高职英语口语教学现存的问题,提出解决问题的对策,旨在提高英语口语教学质量。     

浅谈如何改进高职英语口语教学

目前，高职院校培养出的学生英语交际能力普遍较差，与高职人才培养要求格格不入。因此，高职院校英语教师要关注这些问题，努力探索解决这些问题的方法，以提高学生的职业能力。     

高职院校学生英语口语存在问题及教学对策

针对高职院校英语口语教学中存在的弊端,应从学生实际出发,改革教学模式,确立以学生为中心的教学理念,加大教师的指导力度,充分发挥学生的主观能动性,师生互动,有效地提高学生的口语交际能力。     

论民族地区高职院校学生英语口语能力的培养

通过分析制约口语交际能力的根源,探索民族地区高职院校英语口语教学的特点并找出切实可行的方法,以提高学生的英语口语交际能力,提高学生的社会竞争能力。     

浅谈高职学生如何提高英语口语实际应用能力

随着当今社会对英语口语的实际应用要求的不断提高,高职学生的英语口语能力也要跟上发展的脚步。本文就我自己的教学体会,在此谈谈高职学生要如何提高自己的英语口语的实际应用能力。     

高职学生英语口语交际能力的培养

现代外语教学更注重语言的交际功能,主张外语教学的主要任务是培养学生运用语言进行交际的能力。全文就高职学生英语口语交际能力的培养问题进行了较系统的论述。     

高职英语口语教学的现状与对策

随着中国改革开放的深化，中国的国门已经向世界打开，中国与其他各国文化之间的交流也日益增加，因而学好英语口语是有效交流的途径。但现阶段我国高职英语口语的教学不容乐观。本文就现阶段英语口语的教学状况，以及教学中存在的一些不足提出了几点可行性的对策。