让学生体验自主学习的快乐

情景再现 还清晰地记得去年预备班的一节语文课，那是上海市新教材全面实施的第一年，我上《花脸》一文。为了激发学生的学习兴趣和学习热情，培养学生自主学习的习惯，我要求学生课前预习，通过各种渠道去了解有关花脸的知识，以便在课堂上相互交流，比试一下谁了解的知识多。     

语文课堂教学经验总结——以《花脸》为例

《花脸》是北师大版六年级上册的一篇课文。本单元的主题是"往事",作者通过对"往事"的回忆,表现出作者童年生活的无忧无虑,这对于学生来讲,是有着强烈共鸣的。《花脸》是一篇充满童趣的文章,学生在学习时充满了兴趣。文章内容较为浅显,从字面上阅读,六年级的学生能体会出作者对花脸的无限热爱之情。本节课是以读为立足点,体会文章中作者对关公花脸的喜爱及学习作者将自己的感情融于行文中的写法。但究其实质,作者是想通过买花脸、戴花脸的生活细节,表现"我"对英雄的仰慕和崇拜,抒发"我"心灵深处所隐藏的渴望成为英雄的少年豪情。这便需要教师引导学生深读此文,通过品读,层层递进地感受体会到全文的情感发展过程即可。     

学习反思的内容、形式与标准

学生学习反思中的“学习”指的是什么呢?我认为学生的“学习”应该是学生不断得以深入的了解客观世界、了解社会、了解自身的过程。因而，我们可以把学生的反思内容分为知识学习的反思、社会适应与超越的反思、改进自身的反思。知识学习的反思，是一种内容最为广泛的反思，它需要学生在     

新时代学生创新能力的培养

一、引导学生自主学习,构筑整体知识网络,培养学生创新意识在教学过程中我注重引导学生把视野延伸到广阔的生活领域及课外读物之中,为学生提供广阔的智力背景,让学生学会了解生活,做生活的有心人,在生活中自主学习,掌握知识,并积累知识。如学习《长征》这首诗,我先让学生谈谈自     

老师,你的板书太乱了……

这是一节《年、月、日》的练习课,上节课前我和四(3)班的同学一起学习了时间单位年、月、日、世纪、季度的知识,课后布置学生通过各种方式了解其他时间单位的知识。于是一上课,我就问学生:“关于时间单位,你已经知道了哪些?”     

浅谈如何培养小学生良好的数学学习习惯

<正>学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大的影响。良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。一、培养学生认真预习的习惯课堂前置,将课堂上要学习的知识提前让学生知道、了解、学习,这就是预习。可有些学生只将新内容看一遍,知道下次要学什么,就当作完成预习了。为了培养学生的预习习惯,在教学中,我将课堂知     

从了解学生学习起点入手开展教学

学生的生活经验和已有知识基础就是学生进行继续学习的起点。了解和把握学生的学习起点,在数学教学中有很重要的作用。如何准确把握学生的数学学习起点,合理处理教材,有效提高课堂教学效率呢?我采用以下的方法。一、在课前测试中了解学生的学习起点影响学生学习新知的最重要的因素就是学习者已经知道的知识,教师要探明这一点,并应据此进行     

职高数学教学反思

如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上40分钟的学习效率,这对于刚刚接触职高教学的我来说,是一个很重要的课题。要教好职高数学,首先要要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平。以便因材施教;其次对教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,     

“了解学生”的实践探索

一位语教师无论是新接手一个班级的教学，还是平时的一个单元和一节课的教学，在制定教学目标和教学计划之前都得了解学生的特点和状况。除了要了解学生的天性特点和具体背景之外，更为重要的是了解学生的语知识与技能的起点状况，同时还要在学生接受学习任务后随时了解他们在课堂上的知识与技能的发展状况。下面结合我的教学实践谈几点体会。[第一段]     

认识在交流中深化——“求三个数的最小公倍数“教学片段

“这节课我们学习‘求三个数的最小公倍数‘,请同学们通过自主学习,先了解这部分内容.“我的要求一提出,同学们立刻翻开书看了起来.只见有的学生不时把学习内容与前面学习过的知识进行比较,有的学生在书上“勾画“自己认为重要的地方,有的学生把书上某部分内容圈起来,画上问号,有的学生在练习本上举例验证自己的想法…………     

从课前调研入手,确立“以生为本”的教学目标

在教学北师大版教材三年级下册＂分数的初步认识＂一课时,我采用了课前调研的方式了解学生的学习基础,收到了不错的效果。一、通过课前调研,了解学生的知识基础、生活经验,确定知识技能目标确定合理有效的教学目标的一个重要方面,就是要关注学生已有的知识与新学知识之间的联系,     

提高英语素质教育的体会

提高学生的英语素质,我作了下列尝试,现将做法总结如下： 一、把培养学生的学习兴趣放在首位。 我无论担任哪一个班的教学工作,总是先从培养学生对英语学习的兴趣下手,如我在课堂上经常画简笔画,唱英语歌,用英语讲简短的故事,谈论图片,找学生用英语对话,有时还举行英语晚会等,特别是学生对我各方面的兴趣。 其次是对学生进行学习英语的理性教育,如目的、意义、介绍一些学英语的方法等。 再其次是对学生进行国际知识的教育,如学生想了解有关国际知识,懂英语就更方便了。 这样,通过以上活动,学生学英语的兴趣,我可以把他们调…     

认识在交流中深化——“求三个数的最小公倍数”教学片段

“这节课我们学习‘求三个数的最小公倍数”，请同学们通过自主学习，先了解这部分内容。”我的要求一提出，同学们立刻翻开书看了起来。只见有的学生不时把学习内容与前面学习过的知识进行比较，有的学生在书上“勾画”自己认为重要的地方，有的学生把书上某部分内容圈起来，画上问号，有的学生在练习本上举例验证自己的想法……     

不可忽视考试后的试卷分析和讲评

考试是考查学生知识和能力的一种重要手段。教师可以通过考试了解学生掌握知识的情况,找出学生学习中存在的问题,从而改进教学;家长可以从考试中及时了解子女在校学习情况,配合教师教育子女更好地学习。按照常规,学校每学期在期中和期末各举行一次考试。考试结果在一定程度上可说     

思想政治课教学的五步法

在教学实践中，我总结了思想政治课教学的五步法：一读。培养学生的读书意识。让学生通过阅读了解要学习的知识及要把握的问题，掌握知识梗概。     

查笃撑——粤唱粤好听

设计背景： 一次音乐课上，我让学生欣赏广东音乐曲艺晚会的资料片段，问了一些相关本土戏曲知识的问题，发现班上的学生竟然一题都答不上。我心里真的一阵揪心的痛，如果我们广州的孩子对我们本土的戏曲音乐一点都不了解，那还有谁可以传承我们优秀的本土音乐文化呢？我深感作为一名音乐老师肩上的重任。根据音乐新课标中“文化传承价值”、“弘扬民族音乐”这一指导思想，我设计了《查笃撑-粤唱粤好听》这一主题课，旨在让学生通过了解粤剧的知识，学习吹奏粤剧小曲的音乐，激发学生对本土粤剧音乐的兴趣。引发学生对新世纪新时期的本土戏曲发展的思考。     

情趣盎然学科学

唱一唱 演一演 把音乐引入自然课堂,适时地安排学生在课堂上唱一唱、演一演,既能使自然课上得生动活泼,又能适时巩固所学知识,如学习《蚂蚁》一课时,我让学生观察蚂蚁的外形特征、活动方式后,让学生唱一唱学生熟悉的动画片《蚂蚁王国》的主题歌“小小蚂蚁真稀奇,头上有个发报器……”边唱边做动作。学生通过这首歌,巩固了所学知识,了解了蚂蚁不少的生活习性,激发了学生学习自然的兴趣。     

有关初中数学展示思维过程教学的研究

正展示数学思维过程不仅能帮助教师更好地了解学情和知识的生长点,还能帮助教师了解学生的思维习惯,便于帮他们找到思维漏洞和思维的薄弱点,更好地为学生扫清思维障碍。一、初中数学课堂中师生展示思维过程教学现状分析1.学生情况在2010年9月,即A班学生刚进入初二学习阶段时,开学第一堂课上,我安排了调查问卷及个别的心理访谈,对他们对数学学习的认识及平时的一些学习习惯进行了初步的调查了解。     

创新英语课堂,实现素质教育

一、培养创新能力,创建有效学习方法 1.引导学生形成积极主动的学习态度,学会学习,形成创新能力.SB I Unit 6 The Necklace是莫泊桑的名作,在学习这篇课文前,我要求学生通过查资料、上网等方式了解作者的生平、代表作等.课堂上我让学生用英语讲述整个故事、写作特色、人物特征,然后分角色朗读.这样既加深了学生对课文的理解,突出了个性,又激活了他们的创新思维和丰富的想象力,强化了获取知识和运用新知识的能力.     

埋下一粒科学的种子

<质量守恒定律>是初中化学里理论较强、比较重要的知识,是在学生已了解化学反应的基础上来学习的.如何在课常上实现新课标,让学生与科学零距离接触,我进行了如下尝试: 一、让学生在自我探究中感受科学的实证