贵州省民族学院大学生体育《达标》结果评析

贵州民族学院于1991年开始实施《大学生体育合格标准》达标制，本文即对贵州民院1996至2001学年度1－4年级大学生五项身体素质测试成绩进行了统计归纳和分析研究，提出了以地处云贵海拔地区的贵州民院各民族大学生自身身体素质为依据，切实贯彻执行《标准》要求，最终实现全面改革体育教学，提高教学质量，增强学生身体素质的目的。     

豫北地区大学生体育消费现状的调查分析

通过对豫北地区大学生体育消费现状的调查分析,认为,增进身心健康是豫北地区大学生体育消费的主要动机;豫北地区大学生体育消费水平较低,并且存在显著的性别差异和地区差异;经济条件、落后的高校体育教育和缺乏体育设施是影响大学生体育消费的主要因素.在此基础上,本文提出了促进大学生体育消费的建设性对策.     

大学生体育达标数据库中知识发现的研究

为探究学生体育达标等级同单项成绩之间的规则知识 ,在查阅中外文献的同时 ,采用数据库中知识发现的理论 ,借助计算机程序 ,分析、研究了随机抽取的 2 1名同学达标成绩数据库。数据库中的知识发现 (Knowledge Discovery inDatabases,KDD)是指从数据库保存有大量数据中获取新的、隐含的、具有潜在应用价值的信息与模式 (如规则、规律、约束等 )的非平凡过程。数据采掘 (Data Mining)是 KDD的核心和最重要的一个步骤 ,它为大量数据的利用提供了有效的工具。数据采掘采用的技术有多种 ,其中集合论方法应用比较广泛。集合论方法的第 1步是…     

体育达标＋体育加试＋体质监测=体育教学质量

本研究认为：体育教学质量的优劣，不仅要看教学过程，更主要的是看教学结果。通过“达标”和升学加试及体质测量可以全面反映教学质量。     

我院实施《大学生体育合格标准》的跟踪调查

在贯彻实施《标准》过程中，通过对本院９１级女大学生的跟踪调查，对她们从一年级到四年级的身体素质和部分生理指标进行了测试和统计，以及任课教师四年来对跟踪对象的观察，证实在普通高校实施《标准》的必要性和可行性。     

陕西省大学生体育文化的调查研究

本文采用问卷调查法,数理统计法和文献资料法对陕西省高校大学生的文化进行调查研究,研究结果显示:学生的体育观念是扎实的正确的,但仍然停留在传统的表层上;学生的需求与教学内容有差距,集体组织的体育活动少,自由体育活动多,缺乏指导,大部分大学生通过阅读体育报刊、观看体育节目学习体育知识的,学生积极体育活动的心态仍然没有充分调动起来,没有形成积极主动的运动习惯;教师传播给学生体育知识的方式比较单一,宣传方式单一。     

鄂东地区大学生体育意识及行为的调查与分析

目前，我国高校体育提倡的健康体育、终身体育的思想越来越被大学生所接受，健康第一的观念也正在确立，但还有一部分学生健康意识比较淡薄，还没有积极地参与体育健身活动。为此，通过对鄂东地区3所高校大学生体育意识与行为的调查研究，了解新世纪大学生参与体育健身活动情况，旨在为深化高校体育教学改革提供参考。     

对女大学生体育态度及体育行为的调查研究

采用问卷调查法对西安地区4所大学的非体育专业女大学生的体育态度和体育行为进行了现状调查。揭示了女大学生的体育态度及其形成因素,以及体育行为的影响因素,就此进行了认真分析,并提出了相应的对策。     

海岛地区大学生体育健身活动现状调研

采用问卷调查法、文献资料和数理统计方法,对海岛地区大学生体育健身活动的现状进行调研。结果表明:海岛地区大学生体育健身活动的认知水平较高,目的较明确,活动项目以大众化项目为主,但活动时间不太充足,“学业紧无时间”、“无合适的健身伙伴”和“无合适的健身项目”是影响体育健身的主要原因。     

湖南省大学生体育生活现状调查与分析

通过问卷调查，就湖南省大学生对体育的认识与态度、参与体育的现状进行调查研究，并针对高校体育的现状提出了若干建议。     

对《大学生体育合格标准》几项评分值的研究

根据执行《大学生体育合格标准》的实际情况，对《大学生体育合格标准》中的身体形态、身体机能和身体素质的评分标准和评分权重值进行修改，使《大学生体育合格标准》的成绩评定更符合我国当代大学生的现状。     

提高农村中学女生体育达标成绩的探讨

运用文献资料、调查访问、实验对比等方法就如何提高农村中学女生体育达标成绩的问题进行了探讨.认为加强学生的思想教育工作,安排适当的健美操内容,采用多样的教学方法等有利于体育达标成绩的提高.     

对《大学生体育合格标准》形态、机能评分表的浅析

运用数理统计方法对该校《大学生体育合格标准》学生身体形态、机能的指数均值与全国大学生的形态、机能指数均值对比,从中对大学生身体形态、机能评分表在学生体育成绩评定中所占的比重范围及存在的问题加以分析研究,旨在使大学生体育合格标准身体形态、机能评分表更趋合理。     

普通高校大学生体育生活方式的调查与分析

运用专家访谈、问卷调查、献资料、数理统计法，对江苏省6所普通高校829名大学生的体育生活方式进行了分析研究，内容涉及现在大学生从事体育活动的动机、内容、时间、空间及体育信息的摄取和影响因素等方面。并针对大学生体育生活方式所存在的问题，提出相关的建议。     

普通高校学生体育社团作用调查研究

以普通高校学生体育社团成员、指导老师、普通高校社团管理人员为调查对象,采用调查访问法、文献资料法分析学生体育社团的作用。结果显示高校学生体育社团对大学生终身体育的养成、大学生综合能力、高校校园文化和我国体育教育的发展都有着十分重要的意义,并针对调查中发现的问题提出了相关的建议。     

《体育与健康课程标准》与中学生心理健康教育

《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)的主要目的是为了不断增进学生的健康。学生在中学期间，应通过实施必要的心理健康教育，及时发现并解决问题，从而保证学生能全面健康地发展，以适应社会发展的需要。     

影响高校学生参加“阳光体育运动”的现状及因素分析

通过对湖北省12所高校的1622名学生进行参加阳光体育运动的思想状况、次数、动机、选择项目的情况等进行调查,对这些学校的51名教师进行访谈,分析了影响高校学生参加阳光体育运动的原因,提出了改进目前高校学生参加阳光体育运动现状的建议。     

体育与健康课程与中学生的全面发展

随着现代社会的飞速发展，对人的全面发展提出了更高的要求，同时它赋予中学生全面发展新的内涵，体育与健康课程在中学生全面发展的过程中具有重要的作用，主要体现在个性社会化作用、社会角色化作用，教育与健身作用等方面。     

对构建"大学生体育与健康标准"体系的实践探讨

文章在讨论基础教育转轨时认为，应把建立科学的教育评价制度放在重要地位，把突破口首先放在科学的教育评价体系上。因此，科学的评价体系要适应素质教育的发展，充分发挥高校体育的功能，是摆在高校体育教育面前亟待解决的一项重要课题。     

大学生阳光体育运动考评管理系统开发与运用研究

为全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动"在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,加强高等院校"阳光体育运动"考评和管理,通过实践研究开发了大学生"阳光体育运动"考评管理系统。该系统主要通过网络在线收集、统计、分析数据,能方便快捷对学校活动、学院活动、协会活动、班级活动、班级间活动、运动竞赛和运动队训练的测评监控和目标绩效考核。华南农业大学运用该系统来评价、管理学校体育取得了良好的效果,并于2011年获得国家计算机软件著作权。