『常用低压电器』课的教学体会

"常用低压电器"是电力拖动与控制课的核心部分.为了使学生顺利掌握这章内容,在教学过程中,紧紧围绕学生创新精神和实践能力的培养,把学习的主动权还给学生让学生在学习中建立自信和体验成功的欢乐,使其得到主动发展.我主要从下列几个环节入手进行课堂教学.     

英语教学中讲授"动名词"的体会

学习“动名词”要掌握一个规律,还要明确概念,学习课文,体会用法,利用多种媒体,自主学习。     

建议先讲授"余弦定理"再讲授"正弦定理"

现在及以前的高中数学教材中都是先讲正弦定理再讲余弦定理.事实上,余弦定理比正弦定理的教学要简洁得多,在解决"边边角"问题时,用余弦定理比用正弦定理往往也要简洁得多.我们在学习知识时,应遵从"从简单到复杂"的基本规律,所以建议先讲授余弦定理再讲授正弦定理.     

讲授生物化学课的体会

在生物化学课的教学过程中,我体会到:教学内容的精心组织、结构评分的实施、教学文件的公开、习题的解答和良好课堂秩序的维持是提高教学质量的有效途径。     

讲授平面几何定理的体会

定理是几何学的重要内容,学生能否正确而系统地掌握有关定理,是正确理解几何知识,熟练地进行推理论证的关键。几何学的基本概念,如定义、公理等是学好定理的前提。因此在讲授定理之前,一定要复习有关定义和公理的内容,检查学生掌握的情况。我从几何教学实践中体会到:要讲好几何学的定理,应注意以下几个方面的问题: 一、定理的证明,要重视分析问题的思维方法,注意在定理证明     

讲授邓小平理论的一点体会

讲授邓小平理论课难度较大，因为同学们平时听得多、见得多，高考之前学得多、背得多，在这种情况下怎样引起同学们对邓小平理论这门课的重视，增强邓小平理论课对大学生的吸引力、说服力和感染力？我注意从以下方面入手： 一、帮助大学生掌握邓小平理论的科学体系和精神实质 任何一个科学理论，都有一个比较严密的逻辑结构和思想体系，它是由反映事物的本质和规律的一系列有内在联系的基本原理和基本观点所组成的。邓小平理论就是揭示当今中国社会主义的本质特征和发展规律的一系列基本原理、思想观点构成的科学体系。邓小平理论围绕着什么…     

运用多媒体教学手段讲授"邓小平理论概论"课的尝试及体会

邓小平理论概论课是高校政治理论课中的核心课程。如何讲好这门课?通过多媒体教学的尝试,采用自制课件与教学录像片相结合的教学模式,从而优化了教材内容,活跃了课堂教学;促进了教学相长,调动了“教” 与“学” 的积极性;革新了教学模式,拓展了教学的深度和广度,有效提升了邓小平理论概论课的教学水平和效果。     

低压电器教学的几点体会

一、增强感性认识 先有感性认识，后有理性认识，这符合人们的认识规律。在实践中，我是这样做的：在同学们预习的基础上，首先放低压电器教学录像片，大约一课时，让同学们对低压电器的种类、结构、符号、工作原理、应用等有一个较系统的感性认识，然后再逐一拿出实物，介绍一些常用的低压电器，如组合开关、熔断器、接触器、中间继电器、按钮、热继电器、空气开关等，把它们的结构、工作原理讲清，并让同学们背下它们的电路符号，最后再举例说明这些低压电器的选用方法。 二、让学生设计控制线路 在同学们对低压电器的种类、结构、工作原…     

电气控制设计中电动机和常用低压电器的选择

电气控制电路设计能力是从事工厂电气设计、电气设备维修工作人员应具备的基本能力。电动机和低压电器的选择是电气控制设计中极其重要的环节,它直接影响后续电气电路的性能和安全。通过探讨如何选择三相异步电动机和常用低压电器,对电气设计和电气设备维护提供了主要依据。     

灵活运用"讲授一演示教学法"

目前,随着现代教学课堂课改和新课标的日益推进,"探究法"已逐渐为广大教师所接受并广泛使用.而传统的"讲授一演示法"由于存在着一些缺点而通常会被一些青年教师冠上"照本宣科"、"刻板教学"、"填鸭式"的帽子.那么,"讲授一演示教学法"应不应该存在下去?这种教学方法究竟还有没有生命力?下面,我结合教学心得,简单地谈谈"讲授一演示教学法"的优缺点以及该如何灵活地运用.     

如何讲授"社会主义民主政治"

社会主义民主政治是“邓小平理论概论”课程的重要内容之一，讲授这一内容应从学理和现实两种维度厘定出民主的本质与实施形式、资产阶级民主的作用与局限、社会主义民主的先进性与现实反差，以及民主建设的复杂性与迫切性之间的关系，从而确立该内容讲授的具体思路和内在逻辑。     

讲授《岳阳楼记》的体会

《岳阳楼记》短小精悍,气势不凡,耐人寻味,是一篇很好的教材。如果施教得当,在思想教育和语文知识方面,都可以收到较好的效果。在这里,我谈谈自己的粗浅体会。一、引导学生理解作品的寓意。《岳阳楼记》的一个显著的特点是寓情于景,借景抒怀,寓意深远。特别是最后一段,嗟叹自然,议论深刻,把整篇作品提到一个很高的境界。在教学过程中,如果能引导学生理解作品的这种深远寓意,是可以收到很好的思     

讲授分析化学实验课的若干体会

讲授大学本科分析化学实验课程应认识到分析化学实验的重要性,并做好实验讲解,进行实验巡视,注重学生实验关键操作,写好试验报告等环节。     

讲授英语教学法课的体会

中学英语教学法是师范专科学校英语专业学生必修的一门课程。一个师范专科学校英语专业的毕业生,除了要有比较系统的英语专业知识外,还必须学习一些教学法理论,懂得英语教学规律、教学原则;了解我国中学英语教学的特点、目的与要求;初步掌握几种比较常见的英语课堂类型、教学方式与方法;初步具有处理教材、备课、进行课堂教学及课后评议的基本能力。这样,毕业后才能较快地适应中学的教学工作,根据实际条件选择和运用有科学根据的     

讲授马克思主义哲学的点滴体会

一、马克思主义哲学是以实践为基础的科学性与革命性相统一的世界观和方法论。实践,既是它的出发点,又是它的归宿和目的。正如通常所说的,马克思主义哲学不是教条、而是行动的指南。毛泽东同志曾明确指出:“对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的,全在于应用。”这段话应作为讲授本课程的基本指导思想。为此,在教学过程     

开好头结好尾--讲授"马克思主义政治经济学原理"课的一点体会

在"马克思主义政治经济学原理"课教学中,要注意开好头,结好尾.开好头,就是要向学生讲清楚学习马克思主义政治经济学的现实意义;结好尾,就是要向学生讲清楚资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史发展规律.     

讲授分析化学实验课的若干体会

讲授大学本科分析化学实验课程应认识到分析化学实验的重要性,并做好实验讲解,进行实验巡视,注重学生实验关键操作,写好试验报告等环节。     

讲授德育课的几点体会

青年人是我们国家的未来,是我们民族的希望,而我们的大学生又是年轻一代的精华,所以我们党和国家对青年学生寄予了极大的希望,要求他们认真学习,大胆实践,努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。要使青年学生成为党和人民所需要的“四有”新人,当然要依靠他们自己的主观努力,但是相应的客观条件,尤其是良好的教育,不能不是一个极为重要的方面。这样,教书育人就成了我们人民教师的崇高职责。     

讲授中学历史人物的体会

讲授中学历史人物的体会舒城中学胡茂志在历史教学中，历史人物处于核心地位。现行中学历史课本记载人物繁多，但基于教材本身的限制，对某一历史人物不可能展开叙述，大多三言两语，这样讲授起来就很感困难。此外，学术界百家争呜，对同一历史人物的评价仁者见仁，智者见...