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榭亭轩 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(2):15-15
这是一个让人感慨万千的真实故事。这是一个关于“一件小事”与“两个巨人”的故事。亚马孙雨林里一只蝴蝶扇动它的翅膀,就能在大洋的彼岸引起猛烈的风暴。这是自然界的“蝴蝶效应”。农夫挽救一个小孩生命的善举,却实际上几乎挽救了整个人类的命运。这是人类社会的“蝴蝶效应”。还是那句话:勿以善小而不为。[编者按] 相似文献
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“人本管理”作为幼儿园管理工作的核心,是我们进行同本管理的重要抓手。但“人本管理”的核心又是什么?我认为,“激励工作法”在激励教师积极主动、创造性地开展工作方面,其作用举足轻重。因此,如何更好地运用“激励”这一管理的有效杠杆,来提高教师素质、提升办园水平,值得我们深入探究。 相似文献
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敖亚娟 《中小学心理健康教育》2011,(6):46-46
送人玫瑰,手留余香。善待他人,就是善待自己,将你的快乐分享给别人,也会得到分享别人快乐的快乐,幸福就是这样传递的。有时候,仅仅是举手之劳就可以使很多人受益,我们又何乐而不为呢?可如今的中学生个性方面存在任性、自私、 相似文献
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杨文霞 《语文月刊(学术综合版)》2012,(3):43-45
《变形记》这篇义章令我着实的有些头痛,因为它的象征和荒诞,学生难以理解,很多人都说看了之后不知道它到底在说什么。没有想到的是这样一篇我自己亦觉得艰难的文章,在第二课时时,我竟然把三班的几个女生讲哭了;二班是重点班,他们的理解力更强一点, 相似文献
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"人本管理"作为幼儿园管理工作的核心,是我们进行园本管理的重要抓手.但"人本管理"的核心又是什么?我认为,"激励工作法"在激励教师积极主动、创造性地开展工作方面,其作用举足轻重.因此,如何更好地运用"激励"这一管理的有效杠杆,来提高教师素质、提升办园水平,值得我们深入探究. 相似文献
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