运用现代信息技术培养学生问题意识

培养问题意识,发展创新精神,这是多年来一直为基础教育界所关注的论题。在当今现代信息技术环境下,还要不要通过培养问题意识来发展创新精神?还能不能运用现代信息技术来培养学生的问题意识,从而发展学生的创新精神?这不能不说是一个十分重要的课题。实践与研究表明,问题意识不但可以从信息技术与学科课堂教学整合中得到有效的培养,学校的校园网也可以为运用信息技术培养问题意识提供独特而有效的场所,而教师本身养成强烈的问题意识则是运用现代信息技术培养学生问题意识的必要而可靠的保证。     

信息技术背景下中学生创新意识现状调研与实证研究

创新已经被提升到国家发展战略的高度。创新型人才培养的基础是创新意识的培养,利用现代信息技术可以更好地创设问题情境,改变传统教学方式束缚学生发展的弊端,培养中学生创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志。本研究通过调查分析当前中学生创新意识的现状和教师利用信息技术教学的现状,总结出信息技术对中学生创新意识培养的技术支持和教学模式支持,提出信息技术背景下中学生创新意识培养的途径。     

信息技术与初中思品教学的有效整合

正一、有利于培养学生的创新精神和实践能力创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。素质教育的核心理念之一就是培养学生的创新精神和实践能力。信息技术具有为新颖多变的特点,能为学生提供大量的材料来丰富学生的想象,而想象是创造的先导,从而激发学生的创新思维。所以说信息技术与初中思品教学整合可以拓展学生思维,培养学生的创新意识例如在讲七年级的感悟青春这一课     

信息技术在培养学生创新能力中的作用

教育要创新 ,教育者必须有创新意识和创新方法 ,而创新手段是基础。这就是说教育者先进的理念、方法 ,必须依赖优秀的、适应创新的媒体来完成。创新手段是创新思想与方法的基础 ,也是培养学生创新能力的基础。教育究竟应采取何种手段来培养学生的创新能力 ?信息技术是当之无愧的首选。　　一、信息技术是培养学生创新能力的有效工具　　今天信息技术已经被广泛地运用到学校的各个部门、教学的各个环节以及各个学科的教学之中 ,它有效地促进了教育任务的完成 ,增强了教育任务的互动、学生主体作用的发挥 ,培养了学生的参与能力、动手能力和创…     

信息技术教学需注重学生现代意识的培养

信息技术教学是培养学生现代意识的重要渠道。在实施信息技术教学中，必须注重学生现代意识的培养，才能使学生适应时代的需要．并推动社会更快地向前发展。现代意识所涉及的内容非常多，本文主要从自学、创新、问题、主体、合作、信息、道德、法制、环保、应用等意识方面进行论述。     

数学教学与信息技术教学的整合

现代教育技术，不仅仅在于教学的手段的现代化，更重要的是培养学生内在素质。教师一味地用制作数学课件来体现现代教育的前卫性，这是很片面的。而运用信息技术作为教学的手段，来培养学生获取、分析、处理、传递和运用信息的能力和培养学生的创新精神与实践能力，并把信息技术融入到解决实际问题的实践中去，是现代教育的真正目的。     

如何运用信息技术培养数学的创新能力

信息技术作为一门基础工具学科,在潜移默化的学习中能调动学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和能力、激发学生的创新精神和实践能力。信息技术在其他学科教学中的运用还会极大地促进教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价手段的变革。运用现代化信息技术,培养学生创新意识和创新能力是当前小学数学实施素质教育、提高教学效益的重要课题。实践证明,在小学数学课堂教学中有机地运用现代信息技术,能创设生动活泼的教学情境,有效地突破教学难点,拓展学生思维,鼓励学生进行探索,培养学生的创新精神和创新能力。     

《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》课题——应用现代信息技术，培养学生创新稻神的实验研究

作为教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》的专项课题。本课题研究的重点集中在以下三个问题上：一是应如何理解创新精神的内涵，中小学教育在培养学生创新精神中的具体任务或教育目标是什么？二是应该如何评价以计算机与网络技术为核心的现代信息技术的发展。它为中小学教育事来哪些机会或挑战，     

信息技术教学中学生创新能力培养的尝试

信息技术是一门创新性和实践性很强的课程，对于培养学生的创新能力有着独特的优势。学习信息技术课程的目的，不仅包括信息技术的学习，更重要的是要求教师在课堂中以创新的思维培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

基于PBL模式的信息技术教学初探

信息技术课程的知识点多,实践性强,更新速度快。传统的教学模式已经不能适应现代信息技术教学的需求与发展。现代计算机教学更加注重培养学生的实践能力和创新精神。基于问题式的学习过程     

信息技术教学要注重学生现代意识的培养

信息技术教学是培养学生现代意识的重要渠道。在实施信息技术教学中,必须注重学生现代意识的培养,才能使学生适应时代的需要,并推动社会更快地向前发展。现代意识所涉及的内容非常多,本文主要从自学、创新、问题、主体、合作、信息、道德、法制、环保、应用等意识方面进行论述。     

高中化学教学中学生创新意识的培养策略

创新是一个民族发展、国家进步的不竭动力,而创新能力更是现今社会对人才培养最基本的要求。就学生创新意识与创新能力的培养而言,问题意识是学生创新意识与创新能力培养的基石,可以说强化学生问题意识是培养学生创新意识与创新精神的重要手段,更是学生创新能力培养的关键因素。而如何强化问题意识培养和发展在高中化学教学中的具体运用,促进学生创新意识与创新能力的培养成为了现阶段教育教学的重要课题。基于此,本文下面将针对学生创新意识的培养策略进行简要探讨,以期提升教师教学水平,学生学习能力。     

浅谈信息技术课创新能力的培养

信息技术学科的核心目标是“努力创造条件．注重培养学生的创新精神和实践能力”。因此．激发学生的创新意识．培养学生的创新思维．提高学生的创新能力．是信息技术课堂教学亟需解决的问题。那么．如何在信息技术课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢？我认为，作为信息技术学科的教师．在信息技术学科的教学中应至力于培养学生的创新意识、...     

巧设环节促提问——初中数学教学方法探讨

在初中数学课堂教学中,巧妙地创设环节,合理运用信息技术,提供学生产生问题的平台,能提高课堂效率,培养学生的问题意识,促进学生自学能力、创新意识与创新能力的发展,更好地培养创新型人才。     

信息技术教学呼唤创新教育

随着时代的发展,国家和社会迫切需要大量的创新人才。信息技术课程要努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力。因此,信息技术教师在传授知识的同时应注重培养学生的创新意识和创新能力。     

信息技术与小学语文学科的整合

现代信息技术的发展为教育教学改革提供了有力支持，使教学改革更具生机和活力。如何发挥信息技术优势，将其与小学语教学有效整合，形成最佳教学效果，实现提高学生综合素质，培养学生创新精神和能力的目的，应该成为我们积极探讨的重要问题。     

信息技术在构建数学探究式教学模式中的应用

利用现代信息技术这一外部因素，构建高中数学课程中的探究式教学模式，以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力．     

信息技术与数学创新教学

信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境,信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出新的课题、新的思路.教师应充分运用信息技术手段并合理启发诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,最终达到培养创新人才的目的.创新教育是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.     

浅谈高中数学教学中的研究性学习

信息时代对人才素质的基本要求是：会学习,会选择,会运用现代信息技术.本课题研究是以学生为主体,发挥教师辅助者的作用,利用现代信息技术这一外部因素,利用信息技术构建高中数学课程中的探究式教学模式,以更好地培养学士的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力.     

信息技术教学中如何培养学生的创新能力

信息技术教育是实施素质教育的主渠道之一,在信息技术教学中,不仅要培养学生在现代信息环境下良好的人生观、价值观,提高学生学习的兴趣,更要培养学生自主学习意识和能力,培养学生的创新能力和创新精神。