李白的月光曲

古往今来多少诗人对着月亮倾吐过自己的衷曲,然而,象李白那样描写月亮、赞美月亮的,则极为罕见。李白对月亮爱得强烈,爱得深沉。他把自己的命运和月亮紧紧地联系在一起。李白是个喜山爱水、嗜酒如命的诗人,但是在他看来,酒缺月无味,景无月不美。“窥日畏衔山,促酒喜得月。”月亮好象也知道他的心意,有时不请自来:“皓月生海,来窥醉客。”明月当空时,他就不想睡眠,即使是喝醉了,醒来之后也要踏月散步。     

拉祜山乡，我的又一故乡

故乡是指人出生或长期居住过的地方。我出生在浙江义乌，上高中二年级时参军抗美援朝，后来转业到了北京。可以说，义乌和北京都是我的故乡。虽然我只去过云南澜沧三次，时间加起来也只有13个月。但那里的拉祜同胞、那里的山山水水，却令我永远不能忘怀。拉祜山乡，我的又一故乡。     

乡愁：写在爱与痛的边缘——读摩罗《我的村，我的山》

摩罗的散文集《我的村,我的山》在饱含深情的叙述乡情的字里行间氤氲着一位客居京城的高级知识分子与故乡丝丝缕缕难分难舍的悠悠情丝。贫瘠、闭塞、原生态的故乡哺育了摩罗,赋予他生命的血肉和灵魂,赋予他求知的欲望和前进的执着,更赋予他与生俱来的羞怯、敏感、自尊和坚强。     

“训斥”的力量

人人都所训斥,毕竟那是挨批评,心里总不好受。可我,训斥像家常便饭伴着长大,这都是因为我的爸爸。     

论中国古代诗文中月亮意象的哲理因素

月亮是一个中国文人反复咏叹的意象,是一个多重象征系统。对月亮意象的哲理性思考,体现了古代文人对自身价值、家园意识、生命意识、宇宙意识的探索过程。文人在不断追寻中实现与月亮平等的对话、“物我合一,”从而使心灵有了归属,对人生有了新的感悟,对宇宙本源有了初步探究。     

感恩的心

人人都有一颗感恩的心,而我也具有这颗心,不信你看： 播放时间：2007年9月25日 播放内容：我为妈妈夹块鱼     

对高职学生基本素质的评价与教育思想的思考

以我院高职学生基本素质现状调查结果为依据,对高职学生基本素质进行评价,并以学习"职业教育是面向人人的教育"的领悟,从面向全体,人人都进步,敬业奉献,人人有理想,发展个性,人人显风采和强化技能,人人会动手探讨职业院校的教育理念。     

得意的萤火虫

那一夜,没有月亮,也没有星星。萤火虫得意洋洋地飞来飞去,逢人便说:“唉!可把我累坏了,到处都需要我去送光明。要是没有我,这个世界不就完蛋了吗?我是你们生活中惟一的太阳啊!”     

肩上的灯

在我稍稍懂事的时候,母亲就曾告诉过我,每个人的肩膀上,都有着两盏灯,左肩一盏,右肩一盏,只是因为我们大多数人都是肉眼凡胎,所以看不见那两盏灯而已。母亲说,不论是谁,只要他肩膀上的那两盏灯永远不被吹灭,他的生命就会充满生机,充满朝气,充满不可战胜的力量。我的故乡坐落在滇西大高原的群山峻岭深处,那是个盛产神话传说和鬼魅故事的彝族寨子。寨子里的     

“刀子嘴”赵滢

我班有个“刀子嘴”叫赵滢。他中等身材,并没有什么特别之处。让大家刻骨铭心的是他的嘴巴。他那嘴巴好像是专门用来教训人的,班上不少同学都被他教训过。我与他同桌,“受训”的机会自然不会少。当我因为数学测验获得高分而忘形时,他会冷冷地说:“别高兴过头了!小心,骄傲使人落后。”当我不小心丢了零钱而伤心时,他会指着我的鼻子说:“谁叫你把钱带到学校来的?丢了活该!要是我捡到了也不会还你的!”为了这些事,我跟他急过许多次。与他相处时间长了,我发现,虽然他有一张人人都讨厌的“刀子嘴”,但他都是善意的,他还拥有一颗不被人注意的“豆…     

故乡的胡同

<正>北京很大,不敢说就是我的故乡。我的故乡很小,仅北京城之一角,方圆大约二里,东和北曾经是城墙,现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。二里方圆,上百条胡同密如罗网,我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同,以为简单,答应了,之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同,看它们一条一条怎样延伸怎样连接,怎样枝枝叉叉地漫展,以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟,     

画画,我的拿手好戏

<正>人人都有拿手好戏,而我的拿手好戏是画画。也不知为什么,从小我就喜欢画画。从小时候的胡乱涂鸦到现在画得有模有样,毫不夸张地说,这个拿手好戏是我自己练出来的,一节专业课也没上过。小时候,看着书里那漂亮的插画,我总是那么痴迷,心里也总是觉得自己长大后能画出比它们漂亮的画。     

两山之间：论襄阳鹿门山与岘山对孟浩然的影响和塑造

孟浩然与故乡襄阳彼此注解、彼此成全,襄阳的山川风物不仅组成了孟浩然的物质生活环境,而且对其诗人形象及诗歌精神的变化都有深远的影响,故世有“孟襄阳”之称。鹿门山与岘山作为孟诗中襄阳最重要的山林,两山各自所代表的庞德公与羊祜的典故文化,及背后仕与隐的不同处世态度,在孟浩然生前、身后不同阶段有着不同的影响和塑造。分析孟浩然诗对两山的表现与两山在孟浩然身后评价接受中的不同地位,可以从更微观的视角考察襄阳与孟浩然的关系。     

析《故乡》中的杨二嫂

析《故乡》中的杨二嫂董瑞敏对鲁迅先生小说《故乡》中杨二嫂的评价，至今众说纷坛。有的认为杨二嫂是一个走上堕落的小市民典型，有的干脆把她推到那种“辛苦恣睢而生活”的人中去了。我认为这恐怕都不符合作品的实际。《故乡》中的杨二嫂，她那贫困的生活应该同情，她那...     

张爱玲小说中的月亮意象——象征寓意和氛围象征功能

“月亮”,是张爱玲小说中反复出现的艺术意象,在刻画人物、渲染环境、揭示小说主题等方面,都起到了重要作用。因此,要分析张爱玲的小说世界,对其中的月亮意象是必须予以认真关注的。本论文尝试进入到张爱玲小说的月亮意象中,探讨其内在究竟。     

做人与作文

亲爱的同学,虽然我与你素不相识,但是,如果我读了你的作文,我可以从你的作文中读出你是个怎样的孩子,你信吗?这里还要声明一句,那必须是你的手写稿,原汁原味的那种哦。你可千万别以为我是个算命先生啊。有一句话叫“人如其文,文如其人”,你听说过吗?讲的就是这个道理。作文就好像一扇窗户,透过它,我们的气质、秉性常常会显示出来。性格活泼的孩子,他的作文里往往流淌着欢快的小溪,一路丁丁冬冬;性格沉静的孩子,他的作文宛如夜晚的月亮,安详地吐洒着银辉,均匀而静谧;开朗乐观的孩子,他的作文里总是充满明媚的阳光,每一句都是催人奋进的号角;…     

在快乐中学习 在自信中成长——安徽省合肥特殊教育中心

合肥特殊教育中心始建于1963年,占地近30亩,现有在校生481人,31个教学班。现在学校集聋、盲学前教育、九年义务教育、高中教育、职业技术教育为一体。学校拥有多媒体教室、电子备课窒、测听语训室、校园局域网等现代化教学设施。学校现有教职工92人,全体教师以“一切为了残疾人.为了残疾人的一切”为目标:学校始终坚持“面向全体,全面发展”这一素质教育的理念,努力实践“人人都享有机会,人人都有所追求,人人都学会做人,人人都学会创造,人人都获得成功”的办学思想。为了让这些身残志坚的孩子勇敢、安全地走向社会、服务社会,学校积极地和社…     

谁的本领大

一天．太阳碰上了月亮,他们都说自己的本领大,要比试比试。星星刚巧路过,太阳和月亮就找星星评判。     

论李白诗中的月亮意象与哲人风范

李白的月亮诗使中国月亮文化走向成熟。这体现在以月亮作为背景渲染和情感寄托的“醒”时的月亮诗，和以寻求生命真谛的哲人式的感悟去阐发月亮意象所蕴含的深邃哲理的“醉”时的月亮诗。这些都将人类对自我生命内核的探求，对自我生存的体认，毫无保留地坦露出来，展示了独特的感情世界，具有前所未有的成就     

班主任应“五官端正”

班主任是班集体的组织者、管理者和领导者。其素质的高低直接影响着学生德、智、体各方面的健康发展,影响他们一生的成长。班主任并非人人都能胜任。我认为,作为一个合格的班主任应当五官端正。