全国教育科学规划动态

本栏目将跟进全国教育科学规划办公室有关高等教育的重要工作与活动,即时展示全国教育科学规划高等教育课题的进展和结题情况,借此使读者能更好地了解规划课题的相关信息,分享其最新研究成果。     

全国教育科学规划动态

本栏目将跟进全国教育科学规划办公室有关高等教育的重要工作与活动,即时展示全国教育科学规划高等教育类课题的进展和结题情况,借此使读者能更好地了解规划课题的相关信息,分享其最新研究成果。     

全国教育科学规划动态

一、2007年全国教育科学规划工作年会于2007年4月召开为在科学发展观指导下实施《全国教育科学“十一五”规划纲要》,发挥教育科学规划的引领作用,完善课题管理,改进科研服务,促进学术规范,提高成果质量,扩大社会影响力,密切中央与地方、学校与科研院所的联系,进一步繁荣和发展教育科学事业,更好地服务和贡献于教育改革与发展。全国教育科学规划领导小组办公室于2007年4月     

全国教育科学规划动态

一、2007年全国教育科学规划工作年会顺利闭幕2007年4月21—23日,由全国教育科学规划领导小组办公室主办、浙江师范大学和浙江省教育科学规划领导小组承办的2007年全国教育科学规划工作年会在浙江师范大学顺利闭幕。全国哲学社     

全国教育科学规划的回顾与展望

2003年11月21日，全国教育科学规划领导小组办公室在北京召开了“全国教育科学规划的回顾与展望”专题座谈会。中央教科所副所长田慧生、教育部师范司副司长袁振国、首都师范大学党委书记谢维和、中央教科所原所长卓晴君、北京教科院研究员吉吉、北京师范大学林崇德教授、清华大学教育科学研究所所长史静寰、北京师范大学教育     

全国教育科学规划2011年度课题指南

本课题指南旨在引领和团结广大教育科学工作者,围绕推动教育事业科学发展、建设人力资源强国大局,研究贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的重大理论和现实问题,回应国家需要和群众关切的教育重点领域与     

全国教育科学“八五”规划课题指南

国家教委办公厅1991年4月3日发出了教科规厅(1991)1号文——《关于印发全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点,及实施意见等文件的通知》。该文件有三个附件:一、全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点及实施意见;二、全国教育科学“八五”规划课题指南;三、“八五”教育科学重点课题申报办法。这里摘录了全国教育科学“八五”规划课题指南中的部分内容,供读者参考。     

全国教育科学规划基础教育组举行工作会议

4月14日至16日,全国教育科学规划领导小组基础教育学科规划组举行了工作会议。会议讨论了全国基础教育研究领域“十五”期间学科建设和学科发展的情况,讨论了“十一五”基础教育科学研究规划和2006年度课题指南。到会的专家们发言踊跃,讨论热烈,在此基础上,形成了修改后的文件送审稿。会议还讨论了有关的重要事项。     

2007年全国教育科学规划工作年会述要

2007年4月22-23日,由全国教育科学规划领导小组办公室主办,浙江师范大学和浙江省教育科学规划领导小组办公室联合承办的"2007年全国教育科学规划工作年会"在浙江师范大学召开.     

全国教育科学规划:2003年课题评审

8月 14日王 15日,全国教盲科学规划领导小组基础教育组在苏州举行 2003牟课题评审会。 这次士国各地申掖的基础教育科研课题,经全国教育科学规划颔导小组办公室在会前组织有关专家匿 近130项课题初选入囚,提交本次会议评审议决。经充分的、科学的、合理的评审,最后评出国家重点课月 一般课题,教育部重点课题(包括大额资助、小额资助,自筹经费);国家青年基金课题,教育部青年专项诏 括资肋馒剔如自算娓斋卫硕).扎纠m项汐止便颗招奋回封言科兰坝圳茄尽小如批兆昼熔下妆子女牺h 全日教育科学“十五”规划首批课题曾于200…     

全国教育科学规划工作会议在重庆举办

5月12日至15日,2006年全国教育科学规划工作会议在西南大学召开。出席会议的有:教育部社会科学司司长杨光、全国哲学社会科学规划办基金处处长曾康、中央教育科学研究所所长朱小蔓等领导。会议由全国教育科学规划办公室常务副主任曾天山主持。来自全国各省(自治区、直辖市)教育     

关于全国教育科学规划重点研究课题的报道

关于全国教育科学规划重点研究课题的报道王军伟课程与教材是社会主义经济与教育间的桥梁，是职业高中贯彻党的教育方针、落实培养目标，实现为社会主义经济发展服务的基础。目前国外先进的中等职业教育的课程研究，主要有：国际劳工组织开发的就业技能模块培训（ＭＥＳ）...     

2005年全国教育科学规划工作年会简述

由全国教育科学规划领导小组办公室主办,福建师范大学、福建省教育科学规划办公室、厦门市教育科学规划办公室承办的2005年全国教育科学规划工作年会于2005年5月22日至24日召开。来自全国教育科学规划办、31个省级教育科学规划办、61所高等院校科研(社科)管理部门、部分教育部直属单位科研管理部门以及部分教育科研业绩突出的地方教育行政部门和中小学校的代表共180人出席了会议。     

全国教育科学规划领导小组办公室和教育部考试中心签署“全国教育科学规划‘教育考试科学研究专设课题计划’”合作协议

日前,全国教育科学规划领导小组办公室(以下简称教科规划办)和教育部考试中心,在教育部考试中心签订合作协议。双方同意在平等、信任、相互合作、共同发展的基础上,联合组织“全国教育科学规划‘教育考试科学研究专设课题计划’”。     

浙江省教育科学规划领导小组办公室再次荣获“全国教育科学规划课题管理工作先进单位”称号

5月29日至31日。以“创新科研管理体制提高教育科研质量”为主题的2009年全国教育科学规划工作会议暨全国教育科研管理专业委员会成立大会在京召开。来自全国各省、市教育科学规划办、各高校社科（科研）处、高校教育学院（系、所）、教育科研院所等200余位代表参加了会议。全国教育科学规划领导小组副组长兼中国教育发展战略研究会会长郝克明、全国哲学社会科学规划办公室副主任姜培茂、教育部办公厅副主任高聚慧、北京师范大学校长钟秉林、首都师范大学党委书记张雪、中国教育发展战略研究会副会长兼秘书长李仁和全国教育科学规划办常务副主任曾天山等领导到会并作重要讲话。     

全国教育科学规划高等教育类立项课题选题分析

对2001-2015年全国教育科学规划高等教育研究立项的1 363项选题的分析发现:研究领域最多的选题是高校人才培养与模式探索,研究层次主要集中在系统层次.选题呈现特点:重问题研究,轻理论研究;重宏观研究,轻微观研究;重国内研究,轻国际研究.建议今后的选题与研究:重视对高等教育的理论研究,理论研究与问题研究相结合;重视对高等教育的微观研究,微观研究与宏观研究相贯通,以微观促进宏观,以宏观带动微观;重视对高等教育的国际研究,注重国内与国际高等教育研究的联动,以国际促国内,以国内影响国际.     

全国教育科学规划教育技术类立项课题的统计与分析

该文运用内容分析法,从数量、类别、分布和主持人四个方面九个维度,对2001—2012年间全国教育科学规划教育技术类立项课题进行统计与分析,以期梳理21世纪以来我国教育技术研究的现状与热点,管窥教育技术研究的取向与趋势。从加强立项研究、注重机会公平、关注区域弱势、紧跟学科前沿和增强科研意识五个方面进行了思考。