中等城市中学生网络语言使用情况调查——以广东惠州市为例

互联网的迅速发展使网民出现低龄化和普及化的特征,而网络语言也不可避免地会对中学生产生一定的影响。在中等城市普通中学的语境中,学生对网络语言接触程度较浅;在网络语境中使用网络语言,但在日常生活中并不滥用网络语言;网络语言对中学生作文影响并不十分显著。     

浅析网络语言中的奇怪现象

随着互联网的普及,网络语言也铺天盖地般涌来,如"神马"、"酱紫"、"3166"等新兴词汇,在我们的日常生活中不时出现,有的学生甚至把它们当作书面语言,在日记、作文中使用。这就给我们提出了一个问题:网络语言究竟是一种文字游戏,还是现代汉语的积极发展?我们究竟该如何看待网络语言中的种种奇怪现象?     

中学语文教师如何应对网络语言

<正>互联网已经进入了社会的每个角落,即使是笔者所在的农村中学,学生几乎都有手机,经常埋头上网,更有不少学生是网吧的常客。而形形色色的网络语言也迅速进入了中学生的生活和学习中,"有木有","神马"等成了学生的口头禅,"十动然拒、喜大普奔、累觉不爱、人艰不拆、不明觉厉"之类的所谓成语成了学生的时尚用语,甚至不少学生的作文中出现了各种网络语言,让教师不明就里。     

浅谈网络语言对初中语文教学的影响及对策

近年来,随着信息技术的发展、互联网的普及,网络语言逐渐兴起,并受到中学生的青睐,越来越频繁地出现在学生的作文中。网络语言的兴起虽然一定程度上丰富了现代汉语的内容,但也给语言规范化工作和语文教学带来了一定的影响。本文首先介绍了网络语言的含义,其次简单描述了网络语言的特点,并引申出网络语言对初中语文教学的影响,最后再重点探讨初中语文教学对网络语言的应对策略。     

中学开设网络语言选修课探讨

互联网的迅猛发展,催生了一种新的语言形式——网络语言.网络语言以其生动形象,个性鲜明迅速成为广大中学生的宠儿,大步流星地走进中学生的学习与生活.网络语言以其自身的开放性和随意性,让众人担忧:在其影响下的中学生可能会滥用网络语言,降低对传统汉语的学习兴趣与掌握程度.而作为一名教育工作者,应该客观全面地看待网络语言,因为一种新事物的出现自有其存在的合理性,也有待于实践的检验.     

网络语言对中学生写作的负面影响及对策

互联网的高速发展,网络语言应运而生,它具有新奇诙谐的特点,而中学生对新兴事物十分敏感,是使用网络语言中较大规模的群体,他们对网络语言的使用不可避免地运用到写作中,带来了很多不良的影响,表现在文字与标点使用不正确、词汇选择不恰当、语言使用不规范和作文情感不真实等方面。为避免学生过度使用网络语言,教师应该以宽容之心对待,通过指导学生提高阅读写作能力,从而达到实现学生个性化写作的目的。     

中学生使用网络语言情况的调查报告

伴随着互联网的迅速发展和普及,网络语言也逐渐为大众所熟知,并呈现出流行趋势。对甘肃省兰州市中学生使用网络语言情况的调查显示：中学生对网络语言的使用处于适度的范围,并且大部分学生能够比较正确、客观地对待网络语言,只是对网络语言的认识还不够深入和全面。对于网络语言在中学生群体中的流行,我们大可不必未雨绸缪,只要对学生进行正确的引导,相信不但能够将网络语言对学生的负面影响降到最低,而且能够增加语言交流的幽默性和趣味性。     

材料作文“文化碰撞与交流”导写及示例

<正>【作文题目】阅读下面的文字,根据要求作文。现代社会是个信息社会,网络语言、外来文化对我们的传统文化进行了多重冲击。好莱坞影片、日本卡通、韩流还有诸如肯德鸡、必胜客、NBA、CBA等外来词,使得许多中学生言必外文或"火星文",对外来文化津津乐道,而本土文化、传统文化的情形如何呢?有些人只会敲打键盘,不会写字;在"中国汉字听     

网络语言与中学生作文的规范化

网络语言经过十多年的发展,已成为社会生活中不可分割的部分。不容忽视的是,网络语言也逐渐渗透到中学生的作文中来,尤其在日记、周记里大量充斥,对作文的规范以至于汉语言文字的规范都带来了极大的冲击。对于网络语言中的语言污染如不加以滤除,可能就会泛滥成灾,成为语言的垃圾,玷污我国语言文化,亵渎中华民族的悠久文化和语言文字的纯洁和健康,对青少年正规语言的学习将会产生很大的负面影响。     

中考阅卷老师：网络语言，想说爱你不容易！

编辑导语 互联网在初中生的学习和生活中越来越普及,上网查阅资料、聊天、打网络游戏……这些网络生活激发了。网络语言”这种新生语言方式的迅速发展,并且它已不再局限于网上交流,而是被大量移植到现实生活,从而令不少初中生朋友把它们带到作文中去。习惯成自然,在中考作文中也有人大量使用网络语言,从而引起了阅卷老师的争议……     

浅析网络语言对中学生普通话学习和运用的影响

网络时代出现了大量的网络语言,这是对中学生进行传统普通话教学的冲击和干扰,网络语言的特点就是简洁、形象、诙谐和新颖,它的缺点也是显而易见的,在语音、语汇和语方面有着诸多不符合现代汉语规范的现象,可能干扰着中学生普通话口语表达、阅读和作文能力的提高,因此我们教育工作者要正确规范和引导。     

网络语言与语文教学

网络语言已经对青少年的日常学习和生活产生了相当大的影响,无论是学生的作文还是日记、周记里都充斥着大量的网络语言.作文中五花八门的别字、胡编乱造的成语、莫名其妙的新潮词语等层出不穷.下面我们就来谈谈语文教学应该如何面对网络语言的挑战.     

模因论视角下网络语言中“飞白”辞格的语用分析

网络作为一种新兴的媒介,正逐渐深入到社会日常生活的各个领域。网络语言,即互联网常用语,代表了一定的互联网文化,它广泛地出现在聊天、网络论坛(BBS)等各种互联网应用场合,并渗透到现实生活中,对我们的生活产生了一定影响。从模因论的角度对网络语言中"飞白"辞格进行语用分析,有助于正确看待网络语言中"飞白"辞格被大量使用的现状。     

面对网络语言,语文教师勿忘“亲其身近其道”

近年来,一种由数字、汉语、英文、符号等组合而成的＂另类＂语言悄然兴起,这种发端于互联网的网络语言,正日趋成为中学生语言的新宠,冲击着传统的语文教学。既然网络语言已经影响到了我们语文教学,语文教育者就应积极应对它。在大趋势面前,我们不仅要了解、熟悉网络语言,而且要善于运用网络语言,只有主动去掌握一些与学生群体贴切的流行文化表达方式,拉近与学生之间的距离,才能在轻松愉快的氛围中引导学生正确面对网络语言,进而培养学生良好的语言素养。     

模因论视角下网络语言中“仿拟”辞格的英汉对比分析

网络作为一种新兴的媒介,正逐渐深入到人们的生活中.网络语言,代表了一定的互联网文化,它广泛地出现在聊天、网络论坛(BBS)等各种互联网应用场合,并渗透到现实生活中,对我们的生活产生了一定影响.在网络语言中,"仿拟"辞格被大量使用.本文拟从模因论的角度对网络语言中"仿拟"辞格进行英汉对比分析.     

观点

网络语言日益盛行各方观点不一 “周末,读大学的GG（哥哥）回来,给我带了很多好东东,都系‘偶（我）’非常‘稀饭（喜欢）’的。那‘酱紫（这样子）’,‘偶（我）’就答应GG陪他去逛街吃KPM（肯德基、皮萨饼、麦当劳）……”相信,很多人看了这段文字都会不知所云,但这却是一个中学生作文里的一段文字。几年来,互联网不经意间在改变我们的生活,而网络语言也正日益盛行,对此,社会各方观点不一：     

试析中学生作文学习消极心理的主要成因

中学生在日常作文学习过程中,普遍存在疏懒、害怕、厌烦、抵触、被动、无奈、随便应付等诸多消极心理。感受生活粗心、写作练习粗糙、阅读借鉴粗浅等三大不良习惯使中学生在作文时无"意"写、无"材"写、无"法"写。这三大不良习惯是中学生日常作文学习消极心理的主要成因。     

不规范网络语言对小学生语文学习的影响及对策研究

伴随着互联网的大力普及,由此衍生的网络语言也慢慢渗透到我们的生活当中。不规范的网络语言特别容易对小学生学习语文产生负面影响。本文通过分析不规范网络语言对小学生学习语文的影响,进而从语文教师个人素质要求、教学手段改进及强化小学生对网络"工具"性质的认识等方面提出有针对性与实用性的对策。     

《中学生优秀作文》2011-2012年度中国中学生作文大赛征稿启事

一年一度的中国中学生作文大赛又与大家见面啦!在上一届的作文大赛中,《中学生优秀作文》代表队取得了骄人的战绩,我们共有6人获得全国一等奖,其中丛莹和萧雅琳获得此次大赛的最高奖项——"恒源祥文学之星",江苏扬州的余济清同学获得"恒源祥文学之星"提名奖,丛莹同学更是获得了初中组个人笔试成绩第一名,捧回了"最佳综合素质"的单项奖杯。     

中学生与网络语言的调查研究

通过对中学生网络语言使用的调查,当前中学生使用网络语言有较大的普及度,使用范围也较广泛,但对其学习影响较小,教师对网络语言了解滞后。学校要重视网络语言对中学生的影响,予以积极引导,帮助中学生正确使用网络语言。