热学考题冷静预测

热学内容是初中物理的重要组成部分，和日常生活联系非常紧密，是中考的重点考查内容，历年中考中所占比例都在10％左右。中考必考点有：物态变化、分子动理论、比热容的概念。常考点有：内能的概念、改变内能的方法、热量的计算、热机、能量守恒定律。重点内容主要集中在物态变化（探究与解释生活中的现象）、分子动理论、热值和比热（简单计算、探究和解释现象）、节能与环保（解释现象、综合计算等）。     

2007年中考热学考点解析

热学内容是初中物理的重要组成部分,中考的主要考点有:物态变化、分子动理论、内能的概念、改变内能的方法、比热容的概念、热量的计算、热机、能量守恒定律．中考时,涉及除作图之外的各种题型．近几年的中考中,经常出现取材于现实生活实际的热学试题,形式新颖、知识性强,充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念．     

热学复习

热学是初中物理知识中重要的一个部分。在复习热学这部分知识时,要注意到几个物理量的概念：如温度、比热、热值、热量、内能等,要理解其物理意义和单位。     

2007年高考热学考题归纳与解析

2007年全国与各省市的物理高考命题中热学部分的试题严格遵守考纲要求,即在分子动理论、热与功和气体这三方面考查学生对考点的理解和运用能力;但随着课改的推进,尤其是广东、山东、海南和宁夏4省区已采用了高中新课标高考试卷,热学这部分试题出现了一些新的变化．     

高考热学复习指要

一、知识脉络热学是研究与温度有关的热现象的科学。它是从两个方面来研究热现象及其规律的:一是从物质的微观结构即用分子动理论的观点来解释与揭示热学宏观量及热学规律的本质。其内容包括分子动理论的基本观点、分子热运动的动能、分子间相互作用的势能和物体的内能等概念,及分子间相互作用力的变化规律、物体内能变化的规律、能量转化和守恒定律等基本规律;二是以观测和实验事实为依据,寻求热     

估算问题中的热学模型

在气体状态方程的高考要求降低后,热学中的有关分子动理论、能的转化与守恒定律等内容成为新高考复习的热点和重点,在这些内容中,估算问题是一类重要的问题．求解这类问题的关键是选择恰当的物理模型,解答过程需要把握以下几个要点：     

热学、光学实验归类与热点考题导析

实验是初中物理的重要内容，其题目一定出现在中考试卷中，其中热学和光学实验，主要有以下几种类型。     

高考热学专题复习导航

按照高考物理《考试大纲》的说明,该模块的知识内容(分子动理论、热和功、气体)在高考中均属Ⅰ级要求,即只需要考生知道知识内容及含义,并能在有关问题中识别和直接运用.     

热学专题复习指导

一、复习指导热学是研究与温度有关的热现象的科学,它从两个方面来研究热现象的规律.一是从物质的微观结构,即从分子动理论的角度来揭示热学宏观量及热现象的本质;二是以观测和实验事实为依据,寻求热学参量间的关系及热功转换的关系.分析近几年高考对这部分内容的考查特点,结合《考试大纲》的要求,我们认为本专题从以下几个方面复习备考较为适合.     

热学、光学、原子物理综合复习

一、2007高考命题热点 热学部分概念多，近年来高考对本章的命题平均每年2题，着重考查概念的理解及应用能力，难度虽然不深，但很全面，命题热点多集中在分子动理论、估算分子大小和数目、热力学第一定律、热力学第二定律、热现象的方向性、能源开发和利用．题型多为选择题，且绝大多数选择题只要求定性分析．命题特点多为本章内容单独命题，或与实际生活相联系的问题．     

中考热学典型问题解析

综观全国各地中考试卷可知，中考热学题着重考查以下几个方面的内容：（1）温度和温度计的使用；（2）对物态变化的判断、解释和应用；（3）分子运动论初步知识；（4）内能及其改变，能量守恒定律；（5）比热容和热量的计算；（6）燃料及其热值，内能的利用和环保；（7）热机和它的效率．下面通过精典题解，以帮助学生理解和应用热学重要知识，掌握规律，提高能力．[第一段]     

热学知识导航

1.基础知识回眸 1）分子动理论和物体的热力学能分子动理论的基本内容是：a．物质是由分子组成的;b．一切物质的分子总在不停地做无规则运动;c．分子间存在相互作用的引力和斥力,分子很小,分子直径的数量级为10^-10m,可用油膜法测定分子的直径。     

初中物理热学教学中的误区研究

在初中物理热学学习中,存在几个常见的误区。究其原因,一方面是因为教材编写不够严密,未能准确,详细地对相关概念做出解释;另一方面,在于教师不愿意对此做出详细解释,往往是一带而过。结果,学生对于热学似懂非懂,模模糊糊。在考试的时候,有些老师故意在此设置一些陷阱,导致学生连连出错。本文主要对物理热学中常见的误区加以分析,以帮助学生走出误区,揭开热学神秘的面纱。     

热学复习的四个重要知识点

热学是研究与温度有关的热现象的科学。它是从两方面来研究热现象及其规律的，一是从物质的微观结构即分子动理论的观点来解释与揭示热学宏观量及热学规律的本质；二是以观测和实验事实为依据，寻求热学参量间的关系及热功转换的关系。笔者根据近三年高考物理《热学》部分的考点考查情况，提出热学复习中需要特别关注的四个知识点。     

2009年高考热学题的分类点评

在新课标教材中,热学属选修系列。但作为高中物理的重要知识,热学已成为部分学生每年高考的必考内容。高考对热学知识的考查多以选择题形式出现,兼顾其它题型。试题信息量大、综合性强,一道试题往往考查多个概念和规律。考查内容侧重于分子动理论、内能、热力学定律、气体定律等。本文就2009年高考对热学内容的考查进行分类点评。     

热学中的几组概念辨析

热学这一章在高考命题中热点多集中在分子动理论、估算分子大小、分子问距和数目、内能和功,题型多为选择题,绝大多数选择题只要求定性分析,极少数填空题要求用阿伏伽德罗常数进行计算.为此同学们在复习过程中,分清一些易混淆的概念,如温度、热能、内能、分子动能、分子势能、热量等物理量,就显得尤其重要.     

2006年中考热学专题复习

一、课程标准的要求 在《物理课程标准》中，对热学内容部分有以下基本要求：（1）能区分固态、液态和气态三种物态．能描述这三种物态的基本特征：了解液体温度计的工作原理．会测量温度；通过实验，探究物态变化过程；能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象：有节约用水的意识．（2）通过观察和实验，初步了解分子热运动（分子动理论）的基本观点，并能用其解释某些热现象．（3）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系：从能量转化的角度认识燃料的热值；了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义．（4）了解热量的概念；通过实验，了解比热容的概念；尝试用比热容解释简单的自然现象．（5）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系．     

热学计算题教学的实践与思考

初中物理计算题教学中,基础知识和解题的规范训练是前提,掌握和运用正确规律和方法是关键,教师要引导学生,不断收集生活中的物理问题并用物理知识去解决这一问题。要善于从学生的实际出发,恰当的引导学生对各类计算题反复思考,由浅入深、由易到难、循序渐进。指导学生规范解题,训练学生解题思路,提高学生解题能力和技巧。     

热学专题“一、二、三、四”

新教材中的热学部分包括分子动理论、能量守恒、气体的压强等内容．在高考中主要以考查概念为主．为便于大家复习．本文特将热学部分的基本知识归纳为“一、二、三、四”，即一个“桥梁”、二个“模型”、三个“要点”、四个“定律”．以供各位同学复习时参考。