谈文学评论的写作

文学评论包括的范围很广。其中有对具体文学作品的分析相评价,叫作品论;有对作家创作道路和艺术风格的评述,叫作家论;还有对文学思想的评论,对创作规律的探讨,对文学运动和文艺实践的经验总结,等等。一句话,对各种文学观象进行探讨和评价的文章,都可以叫文学评论。文学评论的形式多种多样,除常见的论文、专著外,还可以用书信、序言、札记、杂感、随笔、读后感、座谈纪要、诗词,批注等形式来写。我国古代的诗话、词话和明清小说评点,言简意赅,自由灵活,是文学评论的一种独特形式。     

谈文学评论的写作

本文主要谈文学评论写作的方法。其中包括对小说和诗歌进行评论的不同切入方式，对采用特殊艺术手法与佯谬语言的作品、评论有必要加以解释的方式以及关于文学评论客观价值尺度的探讨。     

谈文学评论的写作

文学评论的对象是文学,是作家的作品。文学评论文章应该把分析、研究和评价文学作品的社会意义、思想内容、艺术特点和美学价值作为自己的主要内容。这类文章属于议论文的一种。在写法上,它要具备议论文写作的基本要求,做到论点正确而鲜明,论据确凿而充分,论证周密而有力     

答案中的“突发奇想”

《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。回忆了1963年叶圣陶先生给"我"批改作文,并请"我"到他家做客,使"我"     

有趣的突发奇想

<正>今天下午,我和妈妈读书时,看见了一个词——颠三倒四。于是我突发奇想:不如试一试把话倒着说。正在这时,妈妈提议:"我们来反着说话吧!从现在开始,一人一句,必须接另一个人的话,谁犯规就算谁输。"我们母子俩真是心有灵犀!还没等我反应过来,妈妈就提     

突发奇想堵烟囱

假期,我干过许多趣事,一个个故事渐渐组合成了一本书,今天我就挑最好玩的一页讲给你们听。记得那是一个寒假,爸爸妈妈带我到奶奶家玩。一见到爷爷奶奶,我可是乐开了花。爷爷奶奶见了我更是心花怒放,又是买鱼又是杀鸡,还让爸爸妈妈帮忙打下手做好吃的呢!你瞧他们,忙得不亦乐乎!而我呢,也帮不上忙,就拿着一本书。     

谈谈文学修辞手法在广告文案写作中的运用和特征

文学手段参与广告文案的写作是广告发展的必然要求 ,在今天的广告文案写作中 ,各种文学修辞手法的运用具有普遍性、综合性的特点。广告借助它们将商品的具体价值诉求形象化、将抽象的消费理念具体物质化、人性化。从而取得最佳的广告效果、达到最终的广告目的。因此越来越多的广告文案具有一种文学化的倾向 ,并呈现出深切的人文关怀。     

写作过程中的三思

一、文前而思,有的放矢正如德国存在主义哲学家海德格尔所说:人的存在具有一种问题的形式。我们也常常追问自己:为何写?写什么?怎样写?为何写,是动力系统问题。明确写作的目的,才能激发写作的兴趣,磨练写作的意志。法国女作家埃莱娜·西苏说:为了留住那逝而不返的一切,人必须通过写作或相当于写作的任何工作,想方设法向已逝的一切伸出救援之手……因此写作乃是一个生命与拯救的问题。写作像影子一样追随着生命,延伸着生命,倾听着生命,铭记着生命。写作是一个终人之一生一刻也不放弃对生命的观照的问题。而中学生写作,大处说,为爱为理想为未…     

谈文学作品中的移情

正情是一切有生命的物体所共有的特征之一,人作为一种高级的生物,当然不会例外。有情感的物种并非都尽如人类,但是就人类来说,却一定是有情感的。人不光有情感,而且情感还颇为丰富,有喜悦,有悲伤,有担忧,有畏惧,有惊恐,有愤怒……并且人类也不仅仅局限于玩味自己的情感,而是给世界万物都赋予情感。针对这类现象,学术界提出了移情的概念,所谓移情,它在现代     

谈文学作品中的数目字

中学《语文课文》所选的篇目里,常常出现数目字。本文打算结合这些篇目以及有关作品,探讨一下在文学作品中的数目字的规律。 清代汪中在《述学·释三九》中,提出过虚数和实数两种类型,他说: 生人之措辞,凡一、二之所不能尽者,则约之以三,以见其多;三之所不能尽者,则约之以九,以见其极多,此言语之虚数也。实数可稽也,虚数不可执也。……推之,十、百、千、万,固亦如此。故学者通其语言,则不胶其文字矣。 汪中的立论是正确的。如“三岁贯女”。(《诗·硕鼠》),“昏鸦三匝迷枯树”(叶剑英《远望》),“茫茫九派流中国”(毛泽东《菩萨蛮·黄鹤楼》),“将军百战死,壮士十年归”(《木兰诗》),“面壁十年图破壁”(周恩来《大江歌罢掉头东》),“金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃”(毛泽东《七     

谈文学鉴赏中的领悟

学鉴赏中的领悟是从禅语中而来，它是对学艺术的意蕴和感性直觉的把握，是超越艺术形象的单纯和理性认识。     

写作过程中的创造性思维

本文认为,写作过程中的创造性思维,是一种不受时空限制的思维活动,能够跨越事物的相关度的差距,加大联想层面。就其表现方式,有全方位思维、逆向思维、求异思维,变异思维,反证思维等,并分析了精神思维的表现特征。     

过程写作模式在EAP写作教学过程中的实践分析

<正>随着经济全球化的影响,英语被越来越多的人使用。工作人员收发英文邮件,作家发表英文著作,学生要进行英语等级考试等。高校英语课程作为最基本的培养方法,它的教学模式也在不断发展。改革英语教学模式,使学生们能够适应社会的发展,更熟练地使用英语交流。英语教学的要求是让学生能够熟练地使用英语对话,能够写出结构完整的英语文章。但传统的英语教学模式不能实现既定的教学目标,不能满足社会发     

试谈文学作品中的歇后语

试谈文学作品中的歇后语张铭歇后语是一种文学性较强的群众语言，是流传在人民口头上的一种具有民族特色的俗语。歇后语具有独特的结构形式。它由前后两部分组成，因其使用时常常省去后半部分，故名歇后语。歇后语的前半部分是假托语，是比喻，也是构成其形象生动、活泼风...     

过程写作在高中英语写作教学中的应用

作为培养英语人才的重要教育活动,高中英语写作教学对于提高学生的整体英语文化水平具有重要的作用,而过程写作教学方法的巧妙运用对于提高高中英语写作教学的质量具有重要的作用。因此,在注重教育发展的今天,必须加强对过程写作方法应用的研究。     

谈文学中的灵感与直觉

文学活动中的灵感和直觉是创造性思维过程的关键环节，它们都具有突破性、瞬时性、创新性以及需要长期经验的积累等诸多共同的特点，同时也存在差别，不可混淆。从中西文论有关灵感和直觉的论述中批判地继承其合理科学的成分．正确认识灵感和直觉在文学活动中的作用和地位；充分利用和把握好灵感和直觉在文学创作和文学鉴赏中的积极引导和一定限度的促进作用，有利于文学创作和文学欣赏。     

谈文学作品中的数学错误

唐代杜牧有一首名诗《江南春》:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。     

谈文学翻译中的多元系统论

本文通过对多元系统理论(Polysystem Theory)阐释,拟从语言、文化及意识形态三个方面讨论文学翻译标准的多元化原则。