让数学课堂灵动起来

1．案例描述。记得爱因斯坦曾经说过：“越是科学的就越是简单。”确实，他就把纷繁复杂的相对论用情人之间约会深入浅出地表述出来。那么复杂的数学能否变得简单化呢？如何培养学生的数学思维，在新课程理念下如何转化为教师的教学行为，把复杂的数学怎样深入浅出地变得容易让学生接受呢？始终让笔者在思考、在尝试。     

不要轻易说“不”

当天气转冷母亲让你带上御寒的衣物时．你是否嫌麻烦而断然对母亲说“不”呢？你知道吗：你不但伤了母亲的心．你还因为抵抗不了寒冷的袭击而生上一场病：当上级领导跟你说“你这样做不太好”时．你是否想都没想就顶撞回去说“不,我没错”呢？你这样做所收获的就是你的工作能力或处事方式总在原地踏步、永远也得不到提高。甚至有可能招来某些针对于你的报复行为：当很多人都在跟你说“你做不成这件事”的时候．你是不是也时自己正在从事着的这件事说“不”字了呢？     

有效设计促成高效课堂

随着20世纪以来科学思潮的影响以及心理学特别是行为科学的发展．人们才明确地提出．教学也是科学。也就是说．教学不仅有科学的基础．而且还可以用科学的方法来研究。在新课程的理念下．教师如何去做好“有效教学设计”这一常规而又十分重要的工作呢？本人结合初中语文课堂教学实例．浅谈一下对“有效教学设计”的几点认识。     

寻找宇宙的真相

在繁星闪烁的夜晚,你是否曾像我一样望着满天的星星思考,到底是我们在看星星,还是星星在看我们呢？当朝阳升起,夕阳西下的时候。你是否也曾和我一样有这样的疑问．究竟是太阳在动,还是我们在动？     

2010年辽宁省大连市中考作文解析与点评

【真题回放】 请在下面两题中任选一题作文。 第一题：有一个哲人曾说：给予永远比接受愉快。回首来路。你是否曾体验过给予的愉快呢？唐代诗人孟郊以“谁言寸草心,报得三春晖”来表达对慈母的感恩之情,面对亲人、朋友、社会、自然的爱．你是否也曾捧一颗“寸草心”予以回报呢？请以“寸草心”为题目写一篇文章。     

关注听障学生情感 疏通学生心理障碍

耳聋儿童的特异心理,曾被很多人认同是存在的,在特殊教育这块阵地上也有不少人同意这种说法。那么,到底这种说法是否正确呢,有什么理论根据呢？笔者就耳聋儿童的情感问题谈点看法。     

新媒介生态下的出版产业

黄发有：网上书店成功地利用网络技术．为图书的发行与销售拓展出新空间。值得注意的是，不少出版界人士在为网络带来的便利而感到兴奋的同时，也对网络传播给印刷传播带来的冲击充满忧虑。影视传播和网络传播的繁荣．确实有力地挑战着印刷传播一统天下的格局．但是，这是不是意味着印刷传播必然走向衰弱呢？您如何看待这一问题？     

基于学生用字量分析的高中语文教学建议

一、问题的提出 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》有明确规定：7—9年级学生累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。可是《普通高中语文课程标准（实验）》中对普高学生的识字量和用字量却没有明确规定．只要求“45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字”。按常理推断．学生个体的发展总是经历从低到高的过程。因此。普高学生的识字量和用字量应当高于初中生。可是现状到底如何呢？从高一到高三．学生的用字量又发生了怎样的变化呢？语文写作水平较高的学生与普通学生之间．在用字量方面到底有没有差异呢？以上这些方面的调查研究．在目前的普高语文教育界还非常少。     

10分钟!打败时间“小偷”

有了孩子以后．是不是越来越觉得时间不够用呢？是不是也曾因为工作“挤占”了和孩子相处的时间而愧疚？问题在哪里．我们又该如何应对？     

新材料作文“石头与钻石”写作导引及佳作示例

阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。黑暗中,石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高．把你视作宝贝。现在你跟我有什么两样呢,不都黯然无光吗？”     

两个三棱镜能将白光还原吗?

牛顿曾让太阳发出的白光经三棱镜折射,结果得到了各种单色光．这是由于各种单色光在同一种棱镜中折射率不同的缘故（光路图如图１）．那么由白光色散后的单色光能否重新复图１合得到白光呢？结论很显然,当然行．是否再在光路上加一个同样的三棱镜倒放就可以了呢？中师《物理》（试图２用本）第二册第１７１面提到：“牛顿将倒放的第二个棱镜把分散的单色光会聚在一起,结果又得到了白光．”一般情况,人们也认为一正一倒两个相同三棱镜可以先将白光色散后会聚成白光．从而画出如图２这样的光路图．这样理解正确吗？下面我们来分析一下．图…     

偏旁≠部首

偏旁≠部首●广州市海珠区教师进修学校黎永兢曾有不少同行弄不清偏旁和部首的关系,例如：「木」既是「杆」的偏旁,也是「杆」的部首,那「木」是否也是「本」的偏旁和部首呢？偏旁是不是部首？要解决这个问题,关键是弄清什么是偏旁,什么是部首,二者之间有何联系与区...     

教育学的科学地位考辨—─兼论“知识”概念在教育学中的地位

一教育学中有几个十分基本的问题长期以来一直困惑着人们,亟待学界搞清楚,它们是：１．为什么人们仍对教育学的科学地位表示怀疑？是否仅仅由于它没有一个系统的概念体系,还是因为教育学不是纯事实陈述,无法排除价值介入？如果是前者,那么概念体系的重要性有多大？如果是后者,教育学有无排除价值判断的可能？它是否决定教育学的科学性的根本因素？２．为什么至今仍然有人怀疑教育学的独立地位？是否由于教育学已经不再具有独立的研究领域,研究方法也不具有特殊性？看来这也是影响教育学科学性的因素,它是否是决定性的因素？有人说独…     

作业变一变，减负看得见——谈新课标下小学低段语文作业设计

曾听到一位妈妈诉苦：孩子上一年级．每天都要造句．老师要求不能用拼音．一定要造到四行。“这么小的孩子字都没认全．能造多长的句子呢？”家长无奈代劳。这位妈妈很犯愁：“真不知道老师布置的作业是折腾孩子还是折腾家长？”     

植物的动物特性

你是否听说过植物也有记忆能力？你是否知道植物也有神经和脉搏？你是否听说过植物也有血型？乍一听,你肯定不信。然而,科学家在研究中发现,某些植物确实会表现出一些有趣的现象。人们不禁要问：这种现象在动物和植物之间有什么联系？又怎样对这些现象给予合理的解释呢？     

让我心中有一股美的源泉

前不久。看到一位学生的周记：“非常感谢沈老师。是您在初中二年把学这种无比圣美的东西带到了我的面前,让我领悟到了许多深奥的东西。让我心中有一股美的源泉。”“美的源泉”四个字冲撞着我的心。我不停地问：“我心中是否也有一股美的源泉？我和学生又是怎样一道开掘美的源泉的呢？”     

信息时代语文写字教学的重要性

有人说：现在是信息化时代,电脑越来越多地走进人们的家庭,社会也用电脑代替了“写字”,还要练字干什么？其实不然,工具越是先进,对人的整体素质要求就越高。而写字,它不仅仅是一种单纯的技能训练,它是一个形成良好习惯,培养高尚品质的过程,一个磨练意志,陶冶情操,学会做人的过程。它对培养学生的思想素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。“电脑时代．是否还需要像过去那样强调写字教学？”,这是笔者参加新课程远程研修学习时,远程研修平台曾作为热点讨论的一个话题。在参加研讨期间,笔者一直关注着其他老师就电脑时代是否还要强调写字教学这一个观点的讨论和见解,     

模糊与化学教学

以精确数学为工具、用精确定义的概念和严格证明的定理描述现实的数量关系和空间形式，用精确控制的实验方法和精确测量计算，探索客观世界的规律，建立严密的理论体系，使自然科学在不同程度上走向定量化数学化，形成“精密科学”的学科群．与这些理论体系相联系的一大批工程技术，大量使用数学方法，取得了巨大成功．尤其在本世纪以来，理论科学中的相对论、量子力学、分子生物学等，技术科学中的原子能、电子计算机和空间技术等，对精确方法的应用以更大的规模和速度发展着，它们的创建和开发为精确方法奏响了一曲又一曲凯歌．也使人们对…     

拒绝“单调”

一位青年教师写了一则教学案例要我指导,题目是《倾听：课堂上师生的心灵之约》—— [案例】 听陈老师教学《丑小鸭》一课,一位女学生说：“课文中的‘他’字写错了,因为是鸭子,应该用‘它’。”这遭到了一些学生的反对．认为课文中有“鸭妈妈”“哥哥”“姐姐”．当然要称“他”“她”或“他们”。书上怎么会错？可陈老师却说：“我觉得雅丽同学能提出自己的想法．很好。因为是鸭子,用‘它’也有道理呀,你们说呢？”这时,认为书上不会错的同学更开动了脑子．找出了不少理由：“因为这是篇童话故事,不是真的写鸭子。”     

点集序漫议

1问题的提出和解决问题的思路中学数学里,已经十分清楚地讲述过,自然数集,有理数集,实数集以及和它有--对应关系的数轴上的点集,按通常的大小或前后关系都是有序集．今问：平面点集、空间点集等是否也是有序集呢？