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提出案例计算机教学法,通过案例计算机教学法在计算机课程教学中的实施和应用,可以在计算机教学实践中激发学生的学习兴趣,提高计算机教学效果。阐述了案例计算机教学法在教学中的实际应用与实践,证明案例计算机教学法具有很好的应用价值。 相似文献
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随着新课改的实施,教学要求有了很大的提高,案例教学法在教学中的应用已经成了主流的趋势。案例教学法可以让理论与实际相结合,让学生对知识的理解更深入透彻,帮助学生提高学习成绩和能力,这对高中政治教学有巨大的推动作用。本文从案例教学法的含义引入,分析案例教学法的意义,并通过措施和举例深度分析案例教学法在政治教学中的应用。 相似文献
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根据高职旅游管理专业学生的专业技能特点,在旅行社管理课程中应用案例教学法具有十分重要的意义。其具体旅游线路设计中案例教学法的组织与实施,应根据案例教学法特点,施行教师有效指导和学生实践训练。但在运用案例教学法时应该注意选择的案例要真实而精确,教师与学生要进行角色互换,提供给学生一定的实践条件。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
本文以研究分析案例教学法在内科教学中的应用价值为目的,选取我校2012级62名学生作为对照组,实施传统教学法教学,选取2013级65名学生作为观察组,实施案例教学法教学,对比两组学生的理论成绩和实践成绩。实践证明,在内科教学中实施案例教学法可以有效地提高学生的学习效果,值得推广和应用。 相似文献
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案例教学法在市场营销教学中的应用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是与传统教学法、举例教学法有着区别的一种具有启发性、实践性的教学方法。案例教学法在市场营销学教学中的应用包括案例设计、案例制作、案例实施、总结评价四个环节。案例教学法应用中要注意案例内容的真实性与完整性、案例讨论过程的控制、案例教学效率与目标的相容性以及灵活运用案例教学法等问题。把握好案例教学方法,对于培养和锻炼学生的分析问题、解决问题、语言表达和协作创新能力有着积极作用。 相似文献
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相对于传统的课堂讲授教学方法,案例教学法为学生提供了开放的教学环境,对于提高学生分析问题、解决问题的能力极为有益。我国许多法学教育者对案例教学法进行了尝试与思考。笔者结合行政法教学实践,在明确案例教学法内涵及模式的基础上,通过对案例教学法的优点和局限性的分析,对案例教学法在行政法课程中的应用进行了探讨。 相似文献
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张银丽 《洛阳师范学院学报》2011,30(5):84-86
案例教学法作为一种启发式的教学方法,是对传统教学法的扩充和革新.在《CI与网络广告》课程教学中应用案例教学法,对于学生掌握软件的应用方法、开拓设计思路具有良好的效果.案例教学法能够充分调动学生学习的主动性,有利于培养学生的创新能力和理论联系实际的能力,同时也有助于提高教师自身的素质. 相似文献
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大学计算机基础课程案例教学的探索 总被引:5,自引:0,他引:5
说明了案例教学法及其重要特征,提出了案例教学法应用在计算机基础教学中的教学策略,并介绍了一个关于PowerPoint案例教学的实例.通过在公共计算机基础教学中的实践探索,案例教学法显示出传统教学法无法比拟的优点,更能激发学生的学习热情,提高学生分析解决实际问题的能力.运用案例教学法取得了良好的教学效果. 相似文献
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国际商贸法是一门实践性很强的专业课,案例教学法很适合于这门课程.使用案例教学法要做好案例教学的准备,如选择恰当的案例,结合案例拟定思考或讨论方向;做好案例教学法的组织,注重学生的主体性,及时给予总结.在国际商贸法课程中应用案例教学应正确处理好案例教学法与讲授法的关系,安排好教师与学生在案例教学中的角色. 相似文献
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试论案例教学法在“两课”中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是组织学生学习和研究的一种新的教学方法。本文从大学生的思想实际出发,对《思想道德修养和法律基础》课实施案例教学法的作用,应用案例教学法应注意的几个问题,以及运用案例教学法的措施等几方面进行探讨,以提高学生的理论实践能力,增强教学效果。 相似文献
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亚案例教学法的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
亚案例教学法是通过高度激活教师与学生认知活动中的非智力因素而使智力闪闪发光、使教与学双方的积极性同时最大化、获得满意教学效果的一种教学法.该文从亚案例教学法在课堂教学中的应用、亚案例教学法与案例教学法的异同、亚案例教学法与传统教学法的区别、实施亚案例教学法要重视的几个问题等方面进行了研究. 相似文献
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徐利云 《中国科教创新导刊》2010,(17):132-132,134
案例教学方法是我国现代职业教育正在推广使用的一种教学方法。笔者通过对案例教学法的理解和实际应用,提出案例教学法在儿科护理学教学应用中的一些看法,通过案例教学法提高高职护理学生爱婴观念、互助合作、独立分析、解决问题的能力。 相似文献
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案例教学法(Case-Based Learning,CBL),即通过教师搜索相关案例,引导学生对案例进行分析,使学生运用所学理论知识指导应用、解决问题。将案例教学法融入药学分子生物学的教学过程中,可以激发学生的学习积极性,提高教学质量。 相似文献