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薛吉辰 《北京教育(高教版)》2004,(9):48-48
有个男生左手有六指,经常受到同学的嘲笑,变得越来越孤僻,升入初三后,换了一位姓周的班主任。一天放学后,周老师把这个男生留下来,两人面对面坐在桌前。周老师拿了一根粉笔在桌上划了一条直线,对男生说:“你能用什么方法让它变短?”男生用手指在直线上抹了一下。周老师接着又问:“还有其他的方法吗?”男生又用手指抹了一下。“还有其他的方法吗?” 相似文献
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三月的溧水,春风拂柳,阳光明媚,在这春暖花开的时节,我们走进了溧水县第二中学,走进了周老师的教室。 这是一节讲解“两个平面垂直的性质”的数学课。只见周老师拿出一个折叠的纸板和一支笔,于是两个相交的平面及平面外(内)的一条直线的教具就展现在大家的面前了。先是复习两个平面垂直的概念,接着让学生猜测、想像直线与平面、平面与平面之间不同的关系——两个平面垂直的性质自然而然被 相似文献
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郑雪燕 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
“第三节课后乒乓球比赛,大家准时到场!”体育老师的一句话顿时像一颗炸弹在班中引爆了。“耶!”男生们一阵欢呼雀跃。平时,老师们禁止打乒乓球,违者便没收球拍。男生们只整日里握紧拳头,抑制球瘾,现在终于可以名正言顺地打球了。“安静,安静。”班长拍着桌子,却压抑不住内心的激动,“谁带球拍了?”“都被班主任没收了。”“我回家拿,我家近。”张仁主动请缨。“好,快去快回!”班长果断地决定。突然,班主任周老师进来了:“像什么样子,就咱班最吵,也不看还有几天就要考试了,怎么就不知道紧张呢?”班长站起来:“周老师,… 相似文献
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谈到我的老师,令我印象最深的就是我的语文老师——周老师.周老师有一身的“本领”,其中最厉害的就数“小周飞笔”和“狮吼功”了.
他的这两种本事是有来源的,听我慢慢道来.
某年某月的某一天上语文课时,大家趁周老师转身书写板书时,在下面窃窃私语,欢快地开着大家的小会.有的同学讲得眉飞色舞,甚至还有同学自由地站了起来.突然,周老师一个华丽的转身,手上的粉笔“唰”地一下飞了出去,不偏不倚正好砸到一位正在说话的同学的脑门上,那位同学“啊”的叫了一声,全班哄堂大笑,周老师也笑了.不过笑过之后大家就不再讲话了. 相似文献
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杨佐梅 《中国基础教育研究》2008,4(7)
近日《长沙晚报》中《只因为课外书被收缴,高二男生连刺女老师17刀》一文报道:湘乡市一中高二年级数学课周老师,因为在课堂上收缴了一位学生的两本课外书,第二天上午老师将该学生“请”到办公室谈话。学生竟然掏出随身携带的水果刀,向老师连刺17刀,老师当时就倒在血泊中…… 相似文献
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晓薇一个人留在教室里写作业“,啪”的一声,铅笔芯断了。“什么破铅笔啊!现在怎么办?对了,周老师应该还没有下班吧?”晓薇走到周老师的办公室门口,门没关,只见周老师正埋头写东西呢。晓薇的调皮劲儿来了,她蹑手蹑脚地走到周老师跟前,大喊一声“:报告!”果然,周老师着实被吓了一跳,手里的笔都掉到地上了“:哎哟,人吓人要吓死人的!”“周老师,真是对不起,”晓薇连忙道歉“,我是有急事向您求助啊!我的铅笔芯断了,严重影响我写作业呢!我是想跟你借用一下卷笔刀或者小刀什么的。”“原来是这样啊。好说!”周老师麻利地从抽屉里拿出一把折叠式的小… 相似文献
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全国初中青年数学教师优秀课的评比活动已落下了帷幕,周老师的“线段、射线、直线”一节课给我们留下了深刻的印象。他不仅让我们听到了数学课堂的笑声,让我们看到了新课程带给教师的 相似文献
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顾莉华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
今天作文课上,周老师面带笑容地对我们说:“同学们,今天我们来做个游戏。”同学们一听,个个喜出望外。周老师转身在黑板上写了“拆字”二字,顿时把大家弄得丈二和尚摸不着头脑。大家都在想,周老师唱的是哪出戏呀?别是叫我们当算命先生吧? 相似文献
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王兴德 《山西教育(综合版)》2005,(12)
一星期日,周老师带女儿到大剧院听音乐会。进门时,女儿嚷着要喝冰茶。周老师喜盈盈地走到一位摆小摊的姑娘面前:“来瓶冰茶。”“两元。”姑娘麻利地揭开冰柜,把一瓶冰茶送到周老师手里。“啊?!”周老师呆了:眼前这个留着披肩长发、戴耳环项链、抹口红、穿镶边连衣裙的姑娘,不正是自己班里五年前毕业的那个手风琴拉得最棒的学生韩梅梅吗?再一细瞧,鹅蛋形的粉红色的脸庞,弯弯的两道柳叶眉,一双水灵灵的动人的丹凤眼。没错,正是她!周老师的心颤栗了。她急忙低下头,拉着女儿走进剧场。刚落座,节目就开演了。女儿激动得拍起手来。但此刻,周老师… 相似文献
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上完六年级“折扣——百分数的应用”一课,我开始布置作业.一个男生站起来说:“周老师,如今吃的、穿的、玩的,样样都打折,为什么作业不打折呢?”刚说完,全班同学都鼓起掌来.我苦笑一下:“一共才4道题,难道还要减2道不成?”孩子们鬼得很,马上说:“可以的,谢谢老师给我们打了五折!”连折扣率都算出来了,说明他们对折扣的知识掌握得不错哟!然而,课本上的4道题都有相应的训练目标,怎么办?我灵机一动,给大家讲了一个故事: 相似文献