小学美术教学中的个性培养分析

美术教学课堂是师生互动的一个过程,在小学生美术教学过程中,教师应该认知到小学美术教学的目的不是为了培养专业的美术工作者或者是画家,小学美术教学是学生认识和学习美术的开始,其具有启蒙的效果。     

绘本在小学美术教学中的实践与思考

小学阶段是学习和掌握基础的绘画技巧、培养和建立学生的美术思维的关键时期。绘本是小学生们最喜爱的读物之一,不仅可以激发学生兴趣,还对于培养学生审美鉴赏能力、对小学生们进行教育引导具有显著的作用。在小学美术教学中的绘本运用符合小学生认知规律,利于提升美术教学效率、开发学生绘画创造力、提高绘画教学深度,运用绘本进行高质量的美术教学导入、解读在美术教学中融入情感教育、结合绘本丰富的资源能有效丰富小学美术教学资源,提升学生美术学习兴趣,培养学生美术创造力,培养学生的美术想象力,提升美术教学效率,促使小学生综合素养的提升。     

小学美术教学中的引导方法

小学美术教学中的引导方法○蔡卫东（江苏海门镇三厂中心小学根据小学生的心理特点和认知规律,小学美术教学须讲究一定的趣味性,这直接影响着整堂课的教学效果。在多年的教学实践中,通过反复试验,我认为以下几种引导方法效果比较明显。一、纠偏引导。如教学“六面体”...     

小学美术教学中乡土资源运用策略探究

乡土资源已经成为小学美术教学中的主要内容,相关的教育文件也提到了关于乡土资源在美术教学中的应用。在小学美术教学中我们希望能够选用直观并且感性的乡土资源来引导小学生进行视觉上的体验,从而获得认知能力的提升。乡土化资源在小学美术课堂中的应用为学生了解我国的历史文化搭建了一个很好的平台,增强学生对于本地文化的自信心,同时还能够有效地通过本土化资源获得美术能力的提升。     

小学美术作业设计的创新与发展

对于小学生而言,小学美术教学是非常重要的,其能够培养小学生的审美能力,能够让小学生具备强大的美术学习素养和能力,使小学生拥有更加强大的美术知识基础和美术绘画能力,那么在小学美术教学之中,必须要做好小学美术作业设计的创新与发展,只有让小学美术作业设计得到了创新和发展,才可以真正提升小学美术教学的效率性,小学美术教学就会变得更有意义、更有内涵。本文以小学美术作业设计的创新与发展为研究内容,旨在为小学生提供更加有效、更加具有深度的美术作业设计,从而提升小学生对小学美术的认知和理解,使小学生的美术功底得到彻底的改善,小学美术作业设计也会得到根本性的创新与发展,促进小学生美术教学走向更加美好的未来。     

乡村小学美术教学中渗透本土艺术的研究

随着美术课程的改革,美术教育在小学教育中得到了高度重视,美术教育也越来越重视对小学生美术素养的培养。作为一门人文课程,美术与社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系。对于一个小学生来说,他对社会、文化的认知主要靠在生活环境中的感悟,范围也主要集中在家乡层面上,故应在小学美术教学中渗透本土艺术。     

小学美术教学与德育的融合

在素质教育的理念下,小学美术教学也在不断完善和深入,小学美术是我国基础教育课程中的重要学科,对于小学生人生观、价值观的形式有很大的影响和渗透作用。小学美术教学与学生的德育密切相连,具有相互交融、相互渗透的功用,为此,需要关注小学美术教学对小学生的德育作用,要借助小学美术课程净化学生的心灵,培养学生良好的心态和思想品质。     

谈美术教学在促进学生智力发展方面的作用

小学美术不只是"画画",小学美术教学对学生具有促进智力发展的作用,这是由小学生的认知特点决定的。小学美术教学需要着力于培养学生的观察力、记忆力、思维力和想像力。其中,观察力与记忆力的培养是基础,思维力和想像力的培养是核心。     

浅谈如何消除小学美术写生教学中学生的依赖心理

小学美术中写生教学是十分重要的一环,可以使学生在观察力、创造力以及分析事物本质等方面获得巨大的提升,是促进学生抽象思维和美学意识发展的良好途径。然而写生本身难度较大,不仅需要学生从透视的角度去剖析物体的结构,还要通过线条和构图来完成画图,对小学生来讲是十分困难的。故此小学生在写生教学中难免会产生畏惧心理和依赖心理,从而导致美术写生教学效果不佳,甚至有的同学会丧失美术学习的兴趣和信心。基于此,小学美术写生教学应该充分发挥学生的积极性,让学生在创造能力发展的基础上进行自主创新创作,借此消除小学美术写生教学中学生的依赖心理,发挥小学美术教学的真正作用。     

小学美术教学中的情感教育浅析

目前,伴随着小学素质教育的不断改革和创新,小学美术教学在情意教育中也不断加大,所以,我们应该在小学美术课堂教学中把情感教育作为当前新目标。加强对小学生美术教学的情感教育,本文主要对小学美术教学中的情意教育进行探讨。     

让小学生学会欣赏美术——浅论小学美术的欣赏教学

小学美术教学肩负着培养一个人的终身审美观的重任,然而在小学的美术教学上,现阶段存在着各种问题,许多教学只重视技能而忽视了教会学生欣赏的艺术,这在教学上是本末倒置的,本文从小学美术教学现状调查、欣赏美术在新课改中的意义以及让小学生欣赏美术的具体做法出发,还小学生一个欣赏美术的教学课堂。     

小学美术教学中探究性学习方式的探索与实践

素质教育背景下,教育教学更加注重对学生探究能力的培养。美术教学在小学教学中占有重要地位,通过探究性学习方式开展小学美术教学活动,有助于提升小学生的探究能力和自主创新能力,对小学生的全面发展和终身发展有着重要的作用。目前,小学美术教学存在一定的问题,阻碍了小学美术教学的发展。对此,教师应加强对探究性学习方式的应用,以增强教学效果。本文主要论述了探究性学习方式在小学美术教学中的实践。     

探讨小学美术教学中德育的有效渗透

美术教学以培养学生的审美情趣、提高学生人文素养为根本目的,对于小学阶段的学生具有重要教育意义。小学时期,学生的思维观念和价值体系处于形成阶段,教师要把握关键期,借助德育教育帮助学生形成正确的价值观念,这对于学生日后的快乐学习、健康成长都有着重要作用。本文从教学实际出发,结合小学生认知特征,从借助教学情境,开展实践活动,引导互动交流这几方面针对德育在小学美术教学中的有效渗透进行深入探讨,以期打开小学美术教学新局面。     

儿童绘本在小学美术教学中的应用

<正>儿童绘本是一种图文并茂的儿童文学书籍,区别于普通的卡通绘本,在表现形式、图文内容以及创作风格上更符合小学生的认知心理与发展需要,这也是儿童绘本广泛应用于小学教育的主要原因所在。基于此,本文以小学美术课程教学为主要研究对象,以充分开发与利用儿童绘本教育资源,提升小学美术教学的有效性为目的,对儿童绘本在小学美术教学中的基础运用方法与创新运用方法展开探究,旨在让学生的美术核心素养在儿童绘本的作用与支持下实现稳定发展。一、儿童绘本在小学美术教学中的基本运用     

探析小学美术教学中DIY的应用价值

在现阶段的小学美术课堂教学活动中,教师引进多种不同的活动形式,如DIY创意美术活动,创新教学方法,以此激发小学生的美术学习兴趣,培养小学生的创新、创造思维。本文简要分析了DIY在小学美术教学中的应用价值,并从多个角度入手,对小学美术教学中DIY的应用进行了深入的探究。     

小学美术愉悦教学课堂的构建

小学教学非常关注兴趣的激发和培养,关乎小学生的学习质量问题。特别是小学生的无意注意比较强,容易造成注意力的分散。小学美术教学集合了多种元素,变化大,但同时颜色和形态多变,造成小学生注意力不集中。小学美术教学要求构建趣味课堂,在变换教学元素的同时,形成有效的教学成果。并且在课堂练习中提升小学生的课堂创作能力,发挥小学生创造力,更进一步提高小学美术学科的教学质量。从构建小学美术愉悦课堂的角度来阐述具体的类别化的教学方法。     

基于生活美学视域下小学美术教学的多元评价

<正>小学美术教育是目前小学生最喜欢的一门课程,而且美术教育中的许多活动是十分吸引小学生的。对于小学生而言,他们对美术具有独特的优势。可是目前的应试教育影响了美术教育的发展,因此新时期,美术教育者应对教育教法不断探索与革新,在小学美术课堂上,竭尽全力的教好学生。教师可以培养学生兴趣,活跃课堂气氛;把握学生心理,巧用教学内容;将美术活动融入生活、调动氛围等等。而基于生活美学视域的小学美术教学评价,应借助于美术教学,紧密结合知识教学和情感培养,真正实现小学美术教学目标。本文结合教学实践,     

小学美术教学中版画艺术的探究

在当今教育改革不断深化的过程中,素质教育在 教育事业之中已经成为主题,美术教学中的版画艺术教学属于 一项至关重要的内容。尤其是在小学阶段,良好的美术版画艺 术教育不仅可以提升小学生的审美能力,同时也可以丰富小学 生的文化内涵,开阔小学生的视野,使小学生的综合素质得到 良好的培养,对小学生的成长、学习和今后的发展都将起到良 好的促进作用,本文主要对小学美术教学中版画艺术进行 研究。     

增强小学美术欣赏教学趣味性的思考与实践

现阶段,小学美术欣赏教学提高了对小学生的审美要求,同时欣赏教学难度也在不断加大,随之小学生课业负担不断加重。在不断转变小学美术欣赏教学模式、提升小学美术欣赏教学目标的同时,人们将趣味性教学引入小学美术欣赏教学过程中,希望可以以此促进小学美术教学质量的提升,并且可以顺利开展小学美术欣赏教学工作。     

小学美术课堂互动教学模式探究

美术是小学教学中的基础课程,重在培养小学生的审美能力和艺术内涵,从不同层面来优化小学生的性格,提高小学生的美术涵养。新时代背景下,素质教育对小学美术课程教学提出了新的要求,重在培养小学生的综合素质,德智体美全面发展是当前小学美术教学开展的主要目的。为了提高小学美术教学效率,应将互动式教学应用到教学中,活跃课堂氛围,增添课堂乐趣。本文就将小学美术课堂互动教学模式进行探究。