一九九七年湖北省高考语文质量分析报告

一、对1997年高考语文试卷的初步评价 ’97年高考语文试卷的主要特点是: 1.试卷的长度设计恰当、科学。全卷字数7407个,其中说明性文字371个,阅读材料的文字为2161个,试题的题干及选项、枝题的文字4875个。书写量最低限量是1027个。从试题个数看,全卷六大题,33个小题,50个采分点(不计大作文的分项)。说它恰当。是因为这个长度和试题量是符合考生的实际的,绝大部分考生在规定的150分钟内做完了试卷,而另有少量的考生不能完卷,这是正常的。 2.试卷各试题的考试内容及赋     

湖北省高考语文评卷质量分析报告

我们在评卷期间,采用电脑监控,广泛了解各评卷组每天每人的评卷情况,召开了加多位评改各大试题的教师代表的座谈会,并对1873份有效试卷作了数理分析。     

临沧地区2003年中考语文质量分析报告

一、试题评析云南省2003年中考语文试题,以《九义修订大纲》、《新课程标准》、教材及《中考说明》为命题依据,较多地涉及课外材料,体现了教育部“初中毕业、升学考试改革的指导意见”精神,体现了新课程的教学理念和语文教学改革的要求,并结合我省初中语文教学及考生的实际,对全面推进我省中小学素质教育的实施,对中学课程改革和培养学生的创新意识和实践能力方面都起到了很好的导向作用。试题的主要特点:     

2007年高考语文试题(海南卷)分析报告

高中课程改革后的第一次高考,特别是作为首场考试的海南高考语文第一卷,从试题到答题以及考试结果,给人们带来了哪些参考信息?本报告拟通过2007年高考语     

湖北省93年高考语文质量分析

高考,作为国家级的考试,是国家选拔人才的重要手段,体现了对人才的知识结构和智能建构的具体要求,它有很强的功利性和导向性。也就是说高考有两大功能:一是选优分流的功能,用分数对所有考生的知识能力(规定范围内的)进行量化处理,选出     

湖北省1981年高考语文质量分析

一年一度的高考语文阅卷工作已经圆满地结束了。今年,湖北全省语文试卷共有九万二千三百一十九份。从抽样检查的情况看,今年考生的语文成绩普遍比去年好。平均成绩和及格率都有较大幅度的提高。关于理科考生的成绩:我们抽样检查了14个试场706个考生的答卷,及格者396人,及格率为56%。平均成绩是60.12分。其中90分以上者2人,占0.28%;80至89分者21人,占3.1%,70至79分者132人,占18.7%;60至69分者241人,占34.4%;50至59分者185人,占26.7%;40至49分者94人,占13.3%;30至39分者19人,占2.6%;20至29分者8     

2003年高考北京语文试卷(阅读部分)

二、(12分,每小题3分).阅读下面文字,完成」7一10题。 亚马孙丛杯中的雄性蓝蝶带有彩虹般的蓝色光辉,半公里外就能看到。其光辉如此强烈,有的竟能反射70%的蓝色光线,远远超过蓝色涂料的反射率。蓝勇粗浑眼的光辉,原是一种警号,使别的雄性蓝蝶在远处就能知所趋避。蓝光越强,示警作用越显著。物竞天择,适者生存。亿万年的自然选择,使亚马孙蓝蝶有了如此奇妙的性能。 这种性能早在一百多年前就被人发现。但其奥秘直到最近才被揭开。原来蓝蝶翅膀上段盖着许多微小鳞片(就是触摸蝴蝶时会沽手的粉),其表面有许多平行的脊状突起物。观察脊的截面,会…     

2003年语文高考备考新思考(续)

二、仿用句式:保留形式,改换内容,在备考 训练中辐射写作领域。 [例1.2001年全国卷·26]在画线部分填上 恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。     

2003年语文高考备考新思考(续)

(接上期)三、压缩语段:材料较长,压缩为短,在备考训练中辐射阅读领域。 [例1.2002年北京卷·23]下面是5月21日某报刊发的一则消息,请概括其主要信息。(不超过60字) 5月27日至28日,“志愿服务国际会议”将在     

2003年全国高考语文试题分析(下)

第四大题本大题包含文言文翻译、古代诗歌赏析、名句名篇默写三项内容。16.把文言史阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)裴矩遂能廷折,不肯面从。译文:________________________________ (2)君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠。译文:__________________________________[答案](1)裴矩竟然能够当廷辩驳,不肯当     

2003年高考(全国卷)语文试题分析

2003年高考(全国卷)语文试题在考试内容和结构上与2002年大体相当。在内容方面,有变化的是:①文言虚词由20个减少为18个。②在阅读方面,将文言文和现代文阅读要求中的“概括中心思想”改为“概括中心意思”,并且首次在现代文阅读中提出了信息“整合”的概念。在试卷结构方面,2003年试题与2002年完全相同,相信考生拿到这份试卷不会感到陌生。第一大题为“语言知识和语言表达”部分,包括6道小题,每题3分,共18分。今年和去年相比仅在小题的类型上略有调整。前几年曾归入这一大题的“文学常识和文学鉴赏”,今年仍放在第Ⅱ卷第四大题中考查;前几…     

2003年全国高考语文试题分析(上)

2003年全国高考语文试卷在考试内容和结构上与2002年大体相当。在内容方面,有变化的是:①文言虚词由20个减少为18个;②在阅读方面,将文言文和现代文阅读要求的“概括中心思想”改为“概括中心意思”,并且首次在现代文阅读中提出了信息“整合”的概念。在试卷结构方面,2003年考题与2002年完全相同,相信考生拿到这份试卷不会感到陌生。     

2003年高考语文试题上海卷解析(续一)

阅读下文,完成第22—25题。太平崔默庵医多神验。有一少年新娶,未几出痘,遍身皆肿,头面如斗。诸医束手,延默庵诊之。默庵诊症,苟不得其情,必相对数日沉思,反复诊视,必得其因而后已。诊此少年时,六脉平和,惟稍虚耳,骤不得其故。时因肩舆道远腹饿,即在病者榻前进食。见病者以手擘目,观其饮啖,盖目眶尽肿,不可开合也。问:“思食否?”曰:“甚思之,奈为医者戒余勿食何?”崔曰:“此症何碍于食?”遂命之食。饮啖甚健,愈不解。久之,视其室中,床榻桌椅漆气熏人,忽大悟,曰:“余得之矣!”亟命别迁一室,以螃蟹数斤生捣,遍敷其身。不一二日,肿消痘现,则极…     

2003年高考语文试题上海卷解析(续二)

作文“杂”的含义很多,有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面,以“杂”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇1000字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。     

湖北省2003年高考方案详解

2003年高考怎么考?怎么招?有哪些新的变化?近日,湖北省招委2003年普通高等学校招生考试工作方案确定,对广大考生及家长密切关注的以上问题作了详细回答。     

2003年语文高考之我见

依据新的高中语文教学大纲和高中语文课程标准,笔者认为,2003年高考语文试题的格局将与2002年大体一样,但是会适当回应“新大纲”和“课程标准”。第一大题——语言基础知识题,其中的六个小题一个也不会少,每小题3分,共18分。高校反映“当前大学新生的语言基础知识状况不尽如人意”,如果不考此项内容,中学教学就不会重视,今后大学新生的语言基础知识状况仍然不会改变。另外,从教育部考试中心2002年11月在湖北召开的“全国高考研讨会”     

2003年语文高考解读

2003年将继续深化高考命题改革,考查的内容和试卷的结构会有新的调整。据权威人士讲,在原来提出的三个“有利于”的原则中,特别强调“有利于高校选拔人才”和“有利于中学教学”两项;将要把命题的重点放在考查本学科的主要的、重要的知识和学生学习的能力上,注重体现新的课程标准的要求,选材更加重视时代性、生活性和人文色彩。下面就具体谈一下2003年《考试说明》新的变化及其应对措施。     

2003年高考语文试题北京卷解析(续三)

第七大题第七大题作文,是今年北京高考试题的一大亮点,其中体现出的命题思想很值得研究。《转折》这一命题,视野开阔,含义丰富,加上“无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折。对此,你一定会有所感,有所思,有所悟”