适应社会主义市场经济深化医学教育改革

如何适应社会主义市场经济,加快医学教育改革,探索高等医学院校办学新路,这是摆在医学教育工作者面前的一项迫切的、具有战略意义的任务。要使高等医学教育的改革主动适应社会主义市场经济的需要,首先应该研究建立社会主义市场经济体制给高等教育包括高等医学教育带来...     

关于社会主义市场经济与教育改革的思考

党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。并指出: “越立和完善社会主义市场经济体制,是一个长期发展的过程,是一项艰巨复杂的社会系统工程”。教育作为社会大系统的一个子系统,当然要为社会主义市场经济服务。     

适应社会主义市场经济的要求,深化教育改革

当前,教育的头等大事,就是要在党的“一个中心、两个基本点”的基本路线指引下,研究如何适应社会主义市场经济对教育提出的新要求、新问题。这就需要从教育观念、教育制度、教育结构、教育内容等诸多方面继续深化改革,在培养目标、育人规格上也必须相应提出一些新的要求和内容。而这又紧密联系着事业的发展问题。建设有中国特色的社会主义教育是一篇大文章,我们应当尽最大的努力,把这篇文章做得有生气、有特点、有新意。过去,由于思想上在姓“社”姓“资”的问题上顾虑较多,“左”的束缚干扰等原因,在教育改革和发展上还迈不开大步。现在好了,由于小平同志南巡谈话、特别是有了十四大文件精神的武装,今后教育工作肯定能不断开创新局面,迈上新台阶。     

关于深化教师继续教育改革的讨论

2007年4月25日,“长三角”部分城市教育学院的领导、专家汇聚嘉兴,出席黄浦杯长三角“教学改革与教师继续教育”专题研讨会。本次研讨会由上海市教育科学研究院普通教育研究所、黄浦区教育局和《上海教育科研》杂志编辑部主办,嘉兴市教育研究院、嘉兴教育学院协办,旨在深入探讨新课程改革背景下教师继续教育机构如何深化改革,为中小幼教学改革和教师专业成长提供支持与帮助。现将会议发言择要整理如下,以供参考。     

深化职业技术教育改革 适应社会主义市场经济需要

改革开放多年来 ,我国的职业技术教育得到了长足发展 ,不论是办学条件、学校规模、教学质量、学生人数 ,都发生了巨大的变化 ,初步形成了多层次、多形式、多规格兴办职业技术教育的局面 ,为我国的现代化建设培养了大量的中级人才及训练有素的劳动者。职业技术教育已成为我国现代化建设的重要支柱之一 ,成为推动社会进步与经济发展的重要战略措施。然而 ,随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善 ,必然要求对为经济建设和社会发展提供人才服务与智力支持的教育事业进行深刻的改革。而职业技术教育与社会生产、市场经济的联系最直接、最密切…     

深化教育改革 建立适应社会主义市场经济的办学机制

中等职业教育是在计划经济体制下产生和发展起来的办学模式,在新中国建设史上曾发挥了重要作用,但在当前我国经济工作实行两个根本转变,经济运行机制发生巨大变化的情况下,中等职业教育在许多方面已不能适应现代化建设的需要,急需解放思想,深化改革,加大建设和发展的力度。通过改革,破除旧的教学机制,改变落后的教育思想,改进旧的教学内容和方法,理顺人才规格,使中等职业教育显示出职业教育的特点,以适应社会主义市场经济建设的需要。     

深化职业教育改革 主动适应社会主义市场经济的发展

一、社会主义市场经济的确立要求加快职业教育的发展 党的十四大提出建立社会主义市场经济体制理论,这对于我国社会主义现代化建设具有十分重要的意义。发展社会主义经济需要大力发展生产力。邓小平提出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”最近,在南巡时又明确提出:“经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。”要发展生产力,加快经济的用步职     

略论社会主义市场经济与教育改革

在社会主义市场经济条件下,我国教育应该如何发展和改革,已成为教育工作者探讨的重大课题,本文仅就社会主义市场经济与教育改革的关系谈一些不成熟的看法,望同行斧正。 一、社会主义市场经济体制的建立和发展对深化教育改革具有促进作用。 社会主义市场经济体制的建立是我国经济领域的巨大变革,这一变革对我国生活的各个领域产生了深远的影响,自然对我国教育改革和发展提出新的要求,并为深化教育改革提供许多有利条件。具体说主要有三个有利条件:一是有利地于地方和学校根据市场的需要培养人才,有利于职业技术学校和高等院校调整专业设置、课程和培养方式;二是有利于学校和市场直接挂钩,参与科技市场、人才市场的竞争,有利于把高等院校的科技成果迅速转化为生产力;三是有利于各类学校根据当地条件和本身的优势办出自己的特色。所以说,社会主义市场经济体制的建立和发展,使市场成为学校与社会沟通的一个恰当中介,从而打破了过去学校封闭于社会,教育只为政治服务,听命于上级部门的弊端,使学校改变脱离社会需要的状态。能够适应社会主义市场经济体制的建立和发展。     

社会主义市场经济与高师教育改革

高师教育改革的取向必然受社会主义市场经济和规律的制约,脱离经济基础,无视经济规律,高师的生存和发展将是不可想象的。建国以来,在计划经济体制下,高师教育无不围绕着计划经济的主轴来运转:无论从管理体制到办学模式,从招生培养、专业设置、课程结构直到毕业分配都纳入国家计划,一切由国家统包统管。随着新教育体制的形成、发展和逐步完善过程,原有的办学模式必将突     

论社会主义市场经济与教育改革

如何处理社会主义市场经济与教育改革的关系，既是一个理论问题，也是一个关系到教育改革方向和成败的实践问题，从教育与经济的经济上明确教育的地位和作用，是加快教育改革的前提，教育与经济之间存在着被决定和决定，适应与服务，奠基与促进三层关系，从社会主义市场经济的和要求上明确教育改革的总体思路，才能保证教育改革的正确方向，当前加快我国教育改革步伐，必须转变教育观念，校正教育目标，改革教育体制，调整教育结构，     

适应市场经济 深化教育改革

社会主义市场经济体制的建立,向教育提出了严峻的挑战。初中教育作为基础教育的一个重要组成部分,如何才能适应社会主义市场经济发展的需要?我们     

社会主义市场经济与成人教育改革

<正> 成人教育担负着对我国现实劳动力再生产的重要使命。因此,我们必然要研究探讨社会主义市场经济与成人教育改革的问题。一、要充分认识成人教育在促进经济和社会发展中的重要作用成人教育的社会化,教育目标的职业化,教育结构     

社会主义市场经济与高等师范教育改革

党的十四大已明确“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”这一经济模式的建立和完善,不仅将引起高度集中的计划经济体制的根本变革,而且也必将引起上层建筑领域的深刻变化.高等教育长期以来一直被束缚在高度集中的计划体制之下.社会主义市场经济体制的建立,对高等教育的发展必将带来冲击,同时也给高等教育的生存和发展提供了新的契机.高等师范教育,因其自身的特殊性,受市场经济的冲击则更大.如何根据社会主义市场经济发展的要求,改革高等师范教育,寻求市场经济与高师教育改革的契合点,已成为摆在我们面前的一项紧迫任务.     

社会主义市场经济和教育改革

社会主义市场经济体制的建立给高校改革带来了一定的压力。高等教育要根据自身的发展规律,适应市场经济的积极方面,限制其消极方面的作用。高教改革要把握规模、结构、质量、效益等四要素,坚持质量建校。     

高等师范专科教育改革与社会主义市场经济

党的十四大上。江泽民总书记明确指出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。”这是进军的号令，在二十世纪的最末几年，在中国这块广阔的大地上，新一轮改革开放将全方位地展开：工业。特别是国有大中型企业要转换经营机制，走向市场，增强活力，自主经营，自负盈亏：农业，要不断充实完善家庭联产承包为主的责任制和统分结合的双层经营体制，着力提高质量，稳步增加产量：科学，“科学技术是第一生产力。     

社会主义市场经济与高校研究生教育改革

社会主义市场经济与高校研究生教育改革段波（湖南大学）１９９２年春，以邓小平同志南巡讲话为契机，中国的改革开放进入了一个新的阶段。在这个阶段，经济体制改革的主要任务是建立起社会主义市场经济新体制以及与之相适应的经济运行机制。在这种形势下，我国的经济体制...     

发展社会主义商品经济与深化教育改革

经济体制改革的目标是要建立公有制基础上的有计划的商品经济。任何一种经济体制都需要与之相适应的经济和社会秩序作为依托和保障,才能充分发挥应有的功能。社会主义商品经济新秩序是一项社会系统工程,与经济、政治体制改革相配套地深入进行教育改革,对于发展商品经济和确立商品经济新秩序无疑是十分重要的。     

关于高等教育与社会主义市场经济关系讨论之回顾

建立社会主义市场经济体制是我国目前乃至今后相当长一个时期内社会发展的主旋律。它“涉及到我国经济基础和上层建筑的许多领域,需要有一系列相应的体制改革和政策调整。”教育,尤其是高等教育,在这场经济体制的改革中受到了很大的冲击。就体制而言,如果说建国后我们通过学习前苏联高等教育发展的经验,改造了旧的高等学校,建立了适应当时政治、经济和文化发展的高等教育体制,是近代以来我国高等教育发展史上的一次重大转折,那么,目前我国由计划经济体制向市场经济体制的转变,则使我国高等教育的发展面临着又一次重大