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中职学生"厌学"现状及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
黄敏 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
如今,学生"厌学"已是中职学校普遍存在的现象.本文分析了中职生"厌学"现状及形成的原因,提出了一些消除学生"厌学"思想的对策,以期对中职生的教育提供微薄的帮助. 相似文献
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中职生厌学已严重影响到中职生的培养质量和中职学校的生存发展,导致中职生厌学的原因包括学生自身、教师、学校、家庭和社会等方面。本文提出,采取激发学习动机、进行激励和挫折教育、创立良好的教育平台、优化育人环境等对策可消除学生的厌学心理。 相似文献
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随着各地普及高中阶段教育计划的实施,中职学校的生源紧张,生源素质令人堪忧,部分学生出现厌学现象。本研究依据现代教育学、心理学理论,通过访谈、问卷调查、个案追踪等有效渠道,对佛山区域内中职学校的学生厌学情况进行了调查,分析了学生厌学的现状、原因,并提出了解决中职生厌学的对策。 相似文献
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目前,中等职业技术学校有相当一部分学生存在着厌学现象,究其原因是多方面的。笔者认为,中职生心理素质不高是其厌学的重要原因之一。本文主要从心理学角度,分析中职生产生厌学现象的原因和培养健康心理的对策。中职生厌学心理形成的原因首先,中职生存在自卑心理。中等职业学校的生源素质受高校扩招影响急剧下降,大多数学生没有一个初中毕业生所具备的知识水平,他们走入中职学校是出于无奈。面对激烈的就业竞争,自卑心理常伴随他们。研究表明,自卑心强的学生,对自己的能力估价过低,办事缺乏信心,处处感到不如别人,无所作为,悲观失望,甚至对… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(36):88-89
中职生在学习上的压力相对而言并不大,但中职生厌学现象却是最为普遍。英语厌学是学生对英语学习活动的一种消极的心理状态和行为方式。由于他们基础薄弱,对英语学习缺乏信心,使中职学校英语厌学状况越来越严重,严重影响了中等职业教育的发展。本研究通过对江西省水利水电学校的学生做初步的调查和研究,通过问卷调查、访谈等方式,试图了解当前中职学生英语厌学的现状,为缓解中职学生英语厌学的情绪以及对中职英语教学的改革提供有效的事实依据。 相似文献
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当前,中职学生厌学英语已成为一种较普遍的现象,它严重影响英语教学质量的提高。深入分析中职生厌学英语问题的原因,采取科学有效的措施帮助学生克服厌学情绪,提高学习效率,是我们每个中等职业技术学校英语教师必须面对的重要问题,需要我们认真研究、探讨,从而促进中职英语教学质量的提高。 相似文献
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目前,在党和国家大力发展职业教育,加大职业教育的投资和扶持力度的同时,中职学生由于种种心理原因和外界因素,产生厌学思想,以致大量学生流失.本文分析了中职生心理问题产生的原因,并给予有效的心理辅导策略,以从根本上有效防止学生的流失. 相似文献
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一、中职学生的学习现状中职学生多为中考失利者,自身学习能力差,知识基础薄弱,学习习惯严重不良,意志力薄弱,在学业上普遍存在厌学心理和放弃学业心态。中职生在课堂上睡觉、玩手机已成为普遍现象。二、形成中职生学习现状的原因及心理因素中职生在进入中职学校之前的初中阶段,基本都是班级的末等生,长期得不到教师和同学的赞赏,在家里也是责骂 相似文献
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近年来,面对高校扩招及各种形式职业教育的激烈招生,决定了中职学校招收生源,学生整体素质逐年呈下降趋势。学生的厌学情况普遍存在,导致教育教学的质量难以提高。本文从多个方面分析了中职生厌学原因,针对促进学生学习提出了几点建议。 相似文献
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当前,中职学生厌学已成为一种较普遍的现象,它严重影响到学校、班级的管理和教育教学质量的提高。深入分析中职生厌学问题的成因,采取科学有效措施遏制学生厌学情绪的蔓延,促进中职教育教学质量的提高,是当前中职教育教学面临的重要任务和课题。 相似文献
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当前,中职学生厌学已成为一种较普遍的现象,它严重影响到学校、班级的管理和教育教学质量的提高。深入分析中职生厌学问题的成因,采取科学有效措施遏制学生厌学情绪的蔓延,促进中职教育教学质量的提高,是当前中职教育教学面临的重要任务和课题。 相似文献
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赵静秋 《中国科教创新导刊》2011,(11):87-87,89
中职学校有相当一部分学生,长久以来都存在一个共同点,那就是学习没有主动性,甚至厌学。究其原因,他们并非都是智力低下之辈,显然涉及的一定是非智力因素了。作为教师应如何开发中职生的非智力因素呢?这是中职学校亟待解决的问题。 相似文献
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目前中职学生的文化基础较差,学习电工与电子困难重重,容易退缩、甚至产生厌学心理文着重探讨了中职学生学习兴趣不高的原因,以及如何结合学生自身特点、学校教学资源、教师结构等因素采取一些行之有效的教学方法,帮助学生克服学习障碍,将电子电工课程渗入到各个课程中,提高学生学习兴趣,使中职生在校学习期间能真正学到一点知识,掌握一门技术,应用于社会。 相似文献
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中职生厌学是普遍现象,导致中职生厌学的原因是社会、学校、家庭、教师等多方面的。我们首先要使学生树立信心,然后从教育教学方法上进行改进,来改变中职生厌学这个现象,促使职业教育健康发展。生源的特殊性,特别是中职生厌学的普遍性, 相似文献
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厌学是当前中职教育中的普遍现象,是学生、教师、家庭和学校等多方面因素综合导致的结果。通过对中职学生厌学原因进行问卷调查分析,提出克服厌学心理,提高学习积极性的几点对策。 相似文献