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1.
＂集群式＂模块课程模式以培养具有综合职业能力与素养、全面发展的中等实用性美术人才为教学目标。阐述了＂集群式＂模块课程的基本思路,并将其基本理论运用至中职工艺美术专业课程之中,在此基础上试图建构中职学校工艺美术专业＂集群式＂模块课程的实践模式。 相似文献
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付学佳 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):111-112
作为中职院校中一门重要的基础课程,中职语文所占的课程比例是非常重的,中职院校的人才培养目标为培养复合型的应用性人才。因此,中职院校的很多学生都是十分看重专业课的,对于中职语文等基础课程就较为轻视,而中职语文课程在主观上也存在着教学内容职业性差以及实践性较弱等问题。因此,在培养学生的综合素质上,中职语文也没有发挥出它应有的作用。在我国相继提出职业核心能力培训方法和能力模块的大背景下,中职语文课程的培养目标也应是以培养学生的职业能力为中心的,在设置课程目标时应从培养学生职业核心能力的角度出发,将中职语文教学与职业核心能力有效地整合起来,找到一条适合其自身发展的中职语文教学的职业化模式。基于此,从职业核心能力的内涵、中职语文教学中存在的问题,以及中职语文教学和职业核心能力的整合策略三个方面,进行详细的分析和探讨,进而探索如何有效地整合中职语文教学和职业核心能力。 相似文献
3.
CAM课程作为中职数控人才培养课程体系的核心模块,扎实的数控加工刀路编制能力、数控工艺设计能力和专业化的职业工作素养是CAM课程教学的目标。文章通过四步教学法、项目教学法在CAM课程教学的应用实践,剖析了CAM课程教学的特点及两种教学方法在教学中表现的互补性,为CAM课程的施教者在整合专业技能训练与职业能力培养的教学方面提供了新的视角。 相似文献
4.
从中职数学教学存在的主要问题出发,站在一个全新的高度,结合中职课程改革数学新教学大纲的要求,论述了在中职数学职业模块教学中开展协作教学的必要性和可行性,探讨了适合于中职数学职业模块教学的几种协作教学组织形式。 相似文献
5.
语文学科作为中职课程不可缺少的组成部分,它的基本功能是基础性、应用性和发展性。新《中等职业学校语文教学大纲》明确规定：中职语文课程目标是突出培养学生语文应用能力,课程结构南基础模块、职业模块、拓展模块组成。基础模块、职业模块和拓展模块分别对应语文的基础性、应用性和发展性。 相似文献
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董建荣 《天津职业院校联合学报》2009,11(4):53-55
中职教学要提高专业课教学的针对性和效率,夯实学生基础知识和强化职业能力,适应学生个性发展的需求.要建立模块教学的理念,实行专业课模块课程体系教学.课程模块由基础模块与专业模块构成,实现"宽基础"和"活模块".实施课程内容综合化,建立完善实践教学体系和加强学法指导多种教学改革举措,以支持教学目标的实现. 相似文献
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林建琼 《福建教育学院学报》2010,11(3):63-65
中职语文在中职校的课程中所占比例较重,是一门较为重要的公共基础课,但由于客观上中职校普遍存在重专业课、轻基础课的现象,主观上中职语文教学方法也存在着实践性弱、教学内容职业性不强的问题,使得中职语文教学在培养学生的素质方面没能发挥它应有的作用。职业核心能力培训方法和能力模块的提出,为中职语文教学提供了一个全新的职业化维度。对中职语文教学与职业核心能力培训进行有效的整合,将使中职语文找到一种适合自身发展的职业化模式。 相似文献
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石磊 《中国职业技术教育》2022,(35):92-96
职业模块是中职校语文课程结构的重要组成部分,职业模块的教学专题如何设计已成为中职校语文教学改革的热点问题之一。立足中职语文职业模块教学专题的基本内容与特色,分析并认为中职语文职业模块专题教学中内部指向一致性、专业元素的融入度、教学做平衡性均有待提高。探讨职场情境融入中职语文职业模块专题教学的路径,总结出基于职场情境的中职语文职业模块专题教学设计的基本策略。 相似文献
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本文在对模具行业从业人员的职业能力构成的分析基础上,形成了中职机械制图课程DACUM能力图表,提出构建基于DACUM职业分析的中职机械制图课程教学体系,阐述了该教学体系的含义,教学的总体目标及其结构与特征。 相似文献
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在对中职“仓储作业实务”课程对接的岗位、工作任务与职业能力进行分析的基础上，探讨完整的教学模块与项目的建构，并对教学项目进行序化与任务设置的研究，同时阐述以学生为主体的教学项目实施方式及全过程一体化课程考核评价模式。 相似文献
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李懋 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):44-46
汉语句子主语是受体的句子中,以"被、受、挨"句最易混淆,本文分析了三句易混淆之因素,并对词性、词义、词语搭配以及动词的语法作用等方面对"被、受、挨"句加以分辨,以期在教学中帮助留学生准确应用三种句式. 相似文献
15.
田潇鸿 《吕梁高等专科学校学报》2007,23(2):46-47
出版社书籍编辑工作中面临的最头痛的问题之一是著作权纠纷问题,解决著作权纠纷应采取如下应对之策:签订出版合同;审稿中尽"合理注意义务";稿件加工整理中应注意"度"的把握。 相似文献
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通常所说的反义词即是指意义相反的词,着眼其"异",其实反义词不仅有"异"的一面,还有"同"的一面.反义词中的"同",即必须要有共同的意义领域,"同"是构成反义词的基础.同时在共同的意义领域中它又有对立的一面,"异"是"同"中的对立关系.异中有同,同中有异,反义词是同与异的对立与统一. 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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文章认为,<诗经>中的"文"作为"文德"之义,是周人的创造,有特定的内涵是天所不包的伟大精神和襟怀,是人的品德的最高境界."文"起源于"赋",其中有远古宗教色彩,同时也蕴含着深厚的人文精神.二者是中国文化和中国文学发生和发展深厚的人文精神的土壤. 相似文献
19.
姚卫群 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):123-127,155
印度远古圣典奥义书中的许多观念对印度后世的宗教哲学派别有重要影响。佛教的"涅槃"观念是在吸收借鉴和改造奥义书中"解脱"观念的基础上形成的。奥义书中的解脱观念以"有我论"为基础,而佛教的涅槃观念则以缘起论和无我论为基础。奥义书中的解脱观念是婆罗门教主流思想中的核心内容,而佛教的涅槃观念也是此教教义的主要成分。二者都是古印度宗教哲学中的特色理论,在印度文化的发展中占有重要地位。 相似文献
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人类的可持续发展在于教育。教育的社会职能要通过教师来实现。教师的创造性劳动使人类社会得以延续和发展 ,是过去和未来之间的活的环节 ,是教育及社会可持续发展的重要因素。现代教育具有开放性、动态性 ,社会发展的快节奏、教育背景的复杂化 ,使知识陈旧和能力退化的速度加快了 ,青年教师不可能从老教师那里获得行之有效的现成经验 ,必须独立应答教育领域接踵而来的新问题。构建青年教师可持续发展能力培养的模式 ,成为时代的需要 相似文献