DSP应用技术的实验与实践改革

从《DSP原理与应用》的理论教学与工程实践方面出发,结合本学院学生的具体情况,本文开展了相关实验与实践性教学的改革,探讨了DSP原理与应用课程实验与实践教学改革与应用型人才的培养的方法。培养通信电子专业的学生创新性实践能力。紧跟DSP芯片新技术的发展,不断进行实验教学内容的改革,加大实践教学环节,增加综合课程实训环节,培养学生的工程实践能力、动手能力,以达到培养创新型、实践型人才的目的。     

机电类实训与竞赛相结合的教学体系建设与实践

培养提高机电类专业大学生工程创新实践能力是工程训练中心的核心目标,通过建立实训与竞赛相结合教学体系,科学的设置金工实训课程的教学内容和形式,以各类竞赛项目训练为契机,进行传统机械创新、机电一体化创新和创意制作等各种实训教学改革,将传统教学体系中金工实习以"学习工艺知识,提高动手能力"的教学理念转变为"学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力和创新能力"为目标的实训与竞赛相结合教学体系,利用工程训练中心综合平台,经过系统的实训教学和创新创业训练,提高了学生的工程素质和创新能力。     

工程实践教学改革研究

根据工程实训平台特点,从建设意义、建立方式、工程实践培养体系、课程资源建设等方面提出工程实践教学改革的具体做法,并指出该改革方式对学生工程实践能力的培养不仅具有创新性、实用性,而且具有普及性和发展性,符合未来人才发展需求.     

基于CD10工程教学模式的C＋＋程序设计教学改革探索

在软件工程专业的C＋＋程序设计和实训课程的教学中,引入CDIO工程教学模式,对C＋＋程序设计和实训教学进行了教学改革和考试改革,以提高学生工程实践能力和创新能力,培养适应社会需要的软件工程应用型人才,在实际运用中取得了比较好的教学效果。     

浅谈中职学校电子专业实训课程体系改革

在强调以培养学生实践能力为本的职业教育背景下,面对中职学校电子类专业重理论轻实践的现象。如何提高学生的实践能力,是中职实训指导教师急需解决的问题。文章针对中职电子类专业人才培养方向,提出中职学校电子专业实训教学应建立"重基础技能、活岗前培训"的课程体系,并对实践教学模式的改革与实施问题进行探讨。     

培养高技能人才的开放性电子实训教学体系研究

开放性电子实训教学环节是培养高素质、高技能学生的重要手段之一。开放性电子实训教学的内容必须与时俱进,在教学过程中要求体现工学结合,突出教学的职业性、开放性与实践性,培养学生的实践动手能力、创新能力及团队的协同能力。     

面向应用型的电工电子实训教学改革研究

本文按照国家引导高校向应用型转变的要求,针对大连工业大学电工电子实训课程,从三个方面进行了教学改革研究,分别是建立分层次教学课程结构;构建基本技能训练、工程应用训练、创新研究于一体的综合型电工电子工实训基地;建立和完善课程考核标准。从转型发展背景下对学生的要求出发,对当前电工电子实训教学进行改革探索,提高了学生的工程素养和实践创新能力。     

电工实训教学的改革与实践

为了提高电工实训教学的效果,我们就电工实训开展的教学改革与实践进行了论述,在改革中将《电工技术》课的实训教学与学生职业应岗技能、学生职业综合能力培养为一体,突出了职业教育的实用性和实效性,经过实践,收到了预期的效果。     

项目技术在基础医学实训中的应用研究

项目教学法对职业院校的学生很有针对性,尤其对基础医学实训教学改革,培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义。我们结合教学实践,把项目教学法与传统的教学法相比,以项目为中心对基础医学教学进行了详细的应用研究。研究表明：项目教学是职业院校实训教学改革,培养技能型人才行之有效的教学方法。     

精雕产品设计与生产实训课程教学改革与实践

实训教学是高职教育的重要环节,在对精雕产品设计与生产实训课程教学改革的实践中,在课程教学模式改革中,有机地结合了理论和实践部分的内容,突出了校外实践环节设计,并对教学方法和考核方式等方面进行了改革和实践,课程对学生在知识能力、专业能力、社会方法能力三个方面进行训练和培养,取得了良好的教学效果。     

浅谈电动机控制线路实训教学的改革思路与实践

电动机控制线路是中职学校电气技术专业的主要专业课及实训课,主要面向职业教育层面。职业学校的教学方向主要是注重学生实践能力的培养,将过去只以课堂学习为目标的教学目的,转变为培养动手实践能力强的现代社会要求型人才,从而促进职业教育扶教学内容到实践体系的根本改变。为了培养实用性复合人才,要努力体现“以学生为本”、“以实践为中心”的教学改革特色。本文以此为理论基础阐述电动机控制线路实训教学的改革思路方法和实践经验的总结。     

楼宇实训中心的建设与探讨

楼宇实训中心建立的根本目标是为培养楼宇智能化专业学生的实验操作能力,提高其工程实践水平,打造应用型工程人才。从楼宇实训中心实训项目的设立、实训资源的整合到实训设备的选择与利用等方面,探讨了楼宇实训中心实践教学和应用型人才培养模式之间的密切联系。通过增强实践性教学环节,提高了学生实践能力和创新素质,为学生就业能力的提高提供更好的平台和桥梁。     

基于实践教学的数字系统设计课程教学改革

数字系统设计是一门理论性和实践性很强的课程,与计算机专业、电子专业相关课程紧密相关,目的是培养学生解决实际问题的能力。论文提出了基于实践教学的教学改革,鼓励主动学习,以实践为主线,通过实践教学带动理论教学,培养实践创新能力,提高教学效果。     

启发式教学法在钳工实训中的应用

针对目前我校钳工实训的教学现状,结合学校现有的实训设备和教学资源,采用＂启发式教学法＂的先进理念和具体方法,通过钳工训练项目实例,进行钳工实训教学改革的深入探索与实践,丰富了教学内容,改进了教学模式与手段,提高了学生的工程实践能力和整体素质,增强了学生胜任岗位工作的核心竞争力,从而能够更好地适应当前社会的用工需求。     

依托电工实训提升学生创新能力的研究与实践

电工实训是在大学里比较基础的针对工科学生的实验实训课程。电工实训课程可以培养学生的实践能力,对提高学习的积极性和兴趣以及创新能力有着积极意义。目前,在国家推进应用型大学转型的前提下,电子、电工等实训课程受到广大高等院校重视,电工实训课程的宗旨是使学生的理论与实际相结合,提高学生的安装、配线、维修、实操并在调试运行过程中解决实际问题的能力,也为学校培养应用型人才发挥推动作用。     

工程实训网络化教学的探究

工程实训教学是以实践教学为主的技术基础课程,会受到各种不确定因素的影响,为了应对这样不确定的因素,工程实训中心教学团队积极探索各类教学模式,现阶段常用的就是线上教学,将工程实训进行网络化就成为了重要的研究方向。本文分析了工程实训网络化的特点,阐述了工程实训教学网络化的积极影响,提出了工程实训教学网络化的发展策略。通过与传统工程实训教学的相互配合,培养工程类本科生的工程意识与素质,锻炼了本科生的动手能力和创新能力,实现完成所规定的高等教育的人才培养目标。     

工程实践教学改革发展与创新

传统的实践教学已不能满足当今制造业发展的需求,新世纪的实践教学改革,是以培养学生创新意识、动手能力和协作精神为目的的实践性教学。而传统实践教学与现代信息制造技术相结合、真实环境需虚拟环境相结合,是增强大学生工程实践能力,培养学生的创新能力,提高大学生综合素质、培养具有创新意识的复合型工程技术人才的重要内容。     

基于“项目驱动法”的《电子技术》课程改革与实践

随着现代电子技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高和高职教学改革的不断深入,人们更多地倾向于采用项目驱动教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。《电子技术》是电子信息工程类应用电子专业的一门核心课程,文章是在《电子技术》精品课程建设期间,对项目驱动教学法进行了一定的研究与实践,取得了一定的效果。     

针对项目教学法在数字电子技术实训研究过程中的反思

项目教学法是理论知识和实践技能操作的有机统一体,将其运用到数字电子技术实训研究过程中,培养了学生的主观能动性,锻炼了学生的职业实践能力,对教学改革的良性发展起到了积极地促进作用     

浅谈应用技术高校模具专业方向实践课程教学改革思路与举措

论文分析了目前高校模具专业方向实践教学的现状,结合我院自身特点,提出了我系“材料成型及控制工程”(模具设计制造及自动化方向)实践课程教学改革的思路与举措。指出,教师正确对待实训课程、努力提高自身实践能力,合理安排教学环节,使各实训课程的案例具有一定的延续性并引入项目教学,是我系“材料成型及控制工程”(模具设计制造及自动化方向)向应用技术转型发展的方向。