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浅谈研究生教育成本分担的几点隐忧 总被引:3,自引:0,他引:3
各界对研究生教育实行成本分担的呼声越来越高,成本分担的积极意义被广为研究,有相当一部分学者从国际研究生教育的成本分析中得出受教育者应该成为最大的成本承担主体的结论。基于这种形势,本文试探从研究生教育成本分担对教育公平、政府的公共政策以及大学生就业市场的影响,阐述研究生教育成本分担所带来困扰,并探讨我们对此应有的正确态度。 相似文献
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在考虑碳税和消费者低碳意识下,从供应链之间合同关系的角度研究合同形式对制造商减排及供应链成员利润的影响。首先求出分散式供应链下制造商的最优碳排放量和批发价及零售商的边际利润,然后求出减排成本分担和成本分担下纳什讨价还价模型下零售商的最优分担比例,并对3种情况进行对比分析。研究发现,减排成本分担和成本分担下纳什讨价还价模型中制造商的最优碳排放量要低于分散式供应链下制造商最优碳排量,其零售商和制造商的均衡利润也要高于分散式供应链。通过数值分析,分析减排成本对于制造商和零售商均衡利润及分担比例的影响。 相似文献
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万格 《内蒙古科技与经济》2021,(10):38-39,48
介绍中美两国公立高校的收费情况,通过数据分析,对比了中美两国公立大学学费及家庭收入在学费中所占比重,以及公立大学的成本分担,建议我国应制定适应当地经济和家庭收入的弹性学费政策,以完善我国高等教育学生资助体系. 相似文献
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从收益率看我国高等教育的收费改革 总被引:9,自引:1,他引:9
从高等教育收益率的角度,探讨了高等教育个人收益率,社会收益率的计算方法,并通过一系列的估算数据,从理论上阐述了对高等教育这一“准公共产品”收费的必要性与合理性。 相似文献
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在一个质量影响需求的贴牌生产供应链系统中给出品牌商、制造商在集中决策和分散决策下的最优策略,分析在投资成本分担情形下随着投资成本分担比例的增加,制造商的利润是单调递增的、品牌商和供应链总利润先增大后减小,得出使贴牌生产供应链总利润最大的分担比例取值,进一步给出各方实现收益Pareto改进的分担比例的取值区间。最后通过算例验证文中的结论。 相似文献
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分析了我国高等教育资金短缺的现状,提出了高等教育成本负担多元化体系的模型,并阐述了实现高等教育成本负担多元化的措施。 相似文献
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从教育成本的特殊性看地方院校教育成本分担机制 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国教育体制改革的不断深入,高等学校像企业一样走向市场,参与竞争。高等教育在讲求社会效益的同时,开始关注经济效益。但高等教育办学成本存在着自身的特殊性,其投入大,成本高,生均成本不断上升。特别是地方院校经过几年的扩招,原有教学设备设施及师资超负荷运行,办学经费十分紧张,一部分高校不得不从银行贷款来改善办学条件。如何完善地方院校教育成本分 相似文献
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个人接受高等教育投资的成本、收益分析 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了高等教育投资的成本构成,主要分为直接成本和间接成本。在此基础上建立了投资的净现值和收益率的技术经济学模型,用以定量的衡量投资的经济效果。最后,通过举例对模型的应用方法进行说明。 相似文献
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质量是高等教育的永恒主题,也是高等教育大众化能否顺利实现的所在。它之所以受到广泛的重视,主要是由于高等教育的迅猛发展带来了高等教育功能与形式的多样化,高等教育办学主体的多元化,以及高等教育的国际化。随着高等教育在知识经济中越来越发挥关键作用,世界各国均对高等教育的质量提出了新的标准和要求,同时也加大了对高等教育质量研究的力度。 相似文献
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只有加强成本的有效管理,降低商品的销售成本,才能提高企业的经济效益,才能增强其商品在市场上的竞争能力。本文简要介绍了商品混凝土成本管理的主要特点及其成本的构成项目,着重阐述了商品混凝土的成本控制方法。 相似文献
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国家助学贷款的理论基础是学生本人分担部分教育成本的理论,我国国家助学贷款制度的产生与发展过程是与我国高等教育体制、财政金融体制改革相互交织的渐进实现过程,它存在效率性缺陷、适应性缺陷和稳定性缺陷。解决目前存在的问题需要相关各方的共同努力。 相似文献
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实施建筑节能,提高建筑终端能源效率是发展低碳城市的重要组成部分.本文指出既有建筑节能改造是我国实现2020年减排目标和促进“十三五”时期生态文明建设的重要步骤,明确了改造资金障碍和市场需求无效是阻碍既有建筑节能改造发展的瓶颈.通过对夏热冬冷地区既有居住建筑节能改造成本的分担测算,提出了进一步推动既有建筑节能改造实施的政策建议. 相似文献
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本文认为要重视高等教育中人文素质教育,可以采取包括加强课堂教育、课程建设、完善人文课程考核方式、切实提高教师队伍人文素质等在内的多种途径,多种方法培养有较高人文素质的社会主义建设者。 相似文献
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本文认为要重视高等教育中人文素质教育,可以采取包括加强课堂教育、课程建设、完善人文课程考核方式、切实提高教师队伍人文素质等在内的多种途径,多种方法培养有较高人文素质的社会主义建设者. 相似文献