接纳冲突:当代教师面对师生冲突

人类社会发展经历过三种冲突观:传统冲突观、人际关系冲突观和相互作用冲突观。人们对待冲突的态度也经历了因惧怕而回避冲突、接纳冲突、自觉利用冲突的正面功能三个阶段。冲突是民主社会的特征之一,冲突具有不可忽视的正面功能,接纳冲突是当代教师应具有的冲突观。在接纳冲突的基础上,教师可以利用冲突处理策略妥善解决师生冲突。     

代际道德冲突的原因解析

代际道德冲突是现代社会非常令人关注的问题之一。代际道德冲突的原因解析是化解亲子冲突的重要前提。导致代际道德冲突的原因主要有六个方面：（一）角色不同导致了代际道德冲突;（二）价值观冲突导致了代际道德冲突;（三）利益冲突导致了代际道德冲突;（四）青少年的思维发展导致了代际道德冲突;（五）文化反哺导致了代际道德冲突;（六）不恰当的家庭教养方式加剧了代际道德冲突。只有找到代际道德冲突的原因,才能在代际道德冲突中利用教育学原理有的放矢地对孩子进行道德教育,化解代际冲突,发展孩子的道德水平,提高道德教育的实效性。     

冲突管理刍议

本文从冲突存在的普遍性和冲突的基本观点入手,分析了冲突是不可避免的,同时冲突也有其积极作用,应该正确认识冲突,充分利用良性冲突,化解恶性冲突,找出解决冲突的主要办法,并针对这些冲突进行有效的管理。     

幼儿同伴冲突的行为表现及对策

冲突性行为是幼儿囤生活中幼儿同伴间常见的、基本的社会现象。本文从幼儿冲突性行为的界定出发,着重阐述了幼儿同伴冲突的行为表现,把幼儿同伴冲突分为消极性冲突、积极性冲突和中性冲突,并在此基础上对幼儿同倬冲突的应对策略进行了初步探索,旨在为解决幼儿的冲突性行为起一定的借鉴作用。     

科塞社会冲突论的历史地位

科塞的社会冲突论在历史上应有一定地位，在冲突反功能论占主导地位时，科塞社会冲突论提出了冲突的正功能，开拓了冲突理论研究的新视野；全面系统地研究了冲突的社会作用，丰富了冲突理论的研究。但科塞的冲突论还存在着片面性的缺憾。     

研究型大学建设中的冲突管理——基于MIT的案例研究北大核心CSSCI

研究型大学建设中面临着组织冲突、个体冲突和文化冲突等冲突源,其冲突诱因主要包括资源短缺、身份交叉、权力分配、目标分歧、个性差异和环境压力六个方面。文章分析了冲突源与冲突诱因两者之间的关系,在此基础上揭示了研究型大学建设中冲突管理的要素关系,并以麻省理工学院为冲突管理的案例研究对象,解剖了麻省理工学院成功的冲突管理经验,从而为我国研究型大学建设提供启示。     

儿童世界的冲突及冲突中的儿童

冲突是儿童生活的一部分，冲突造就了儿童的发展机会，冲突本身也体现儿童的发展。冲突促进儿童社会性的发展。通过冲突，儿童会发现交流是解决冲突的最好办法，妥协也是一种解决冲突的策略，冲突会让儿童明理，让儿童学会思考。     

研究型大学建设中的冲突管理——基于MIT的案例研究

研究型大学建设中面临着组织冲突、个体冲突和文化冲突等冲突源,其冲突诱因主要包括资源短缺、身份交叉、权力分配、目标分歧、个性差异和环境压力六个方面。文章分析了冲突源与冲突诱因两者之间的关系,在此基础上揭示了研究型大学建设中冲突管理的要素关系,并以麻省理工学院为冲突管理的案例研究对象,解剖了麻省理工学院成功的冲突管理经验,从而为我国研究型大学建设提供启示。     

试析公司法律冲突的基本特征

公司法律冲突有几个基本特征：即公司法律冲突具有综合性;冲突性即反映了经济利益的冲突,又反映了传统法律文化的冲突;公司法律冲突具有公法冲突属性;公司法律冲突的常态是公司本国法与外国法的冲突;公司法律冲突的发生有较强的偶然性;随着发展促成公司法律冲突的层次化立体化和复杂化等     

工程项目监理方与承包方冲突来源、分类及管理

监理方与承包方冲突对项目影响很大。监理方与承包方的关系取决于他们自身的功能属性,包括监理职能、合约关系、工作关系等。双方关系的异化常常导致冲突,科学辩证看待双方关系能有效减少冲突。监理方和承包方冲突的来源大致可以分为项目质量冲突、进度冲突、成本冲突及安全文明施工冲突等几个方面。按照已有的冲突成因和属性标准对所列冲突事件进行分类,分类结果为全面客观认识冲突提供了多个视角。冲突的自我管理和他人管理是双方冲突管理的主要应对方式。     

浅谈渠道冲突及其管理

渠道冲突是营销管理中不可避免的,本文首先简要谈了一下渠道冲突,并为其做了分类,接着详细分析了渠道冲突的原因,最后提出了渠道冲突的管理。     

导生冲突治理的再审视

目前导生冲突治理思路主要局限于如何消除冲突,忽视了冲突所蕴藏的积极功能。冲突是导学关系的常态。导生之间属于异质性群体,加之研究生教育场域独特的“偏正结构”,导致隐性冲突成为导生冲突的主要形式。导生冲突能够促进导学共同体整合,是导学关系紧密度指示器,发挥着导学共同体的“安全阀”功能。同时,冲突还是实现高质量知识生产和立德树人的重要方式。导生冲突治理不能片面强调消灭冲突,而应基于导生冲突的形式和功能实现精准治理。应在消除导生冲突的刻板印象基础上,促进显性正冲突,防范显性负冲突,监测隐性负冲突。     

Adhoc网络基于隐终端的冲突受限拓扑算法

冲突控制一直是Adhoe网络中的研究热点,本文给出一种新的冲突受限模型,从隐终端的角度对冲突进行定量的分析描述,并提出相应的冲突受限算法。该算法在保证网络连通性的前提下构建一个冲突控制拓扑,用于实现整个网络的冲突控制。实验结果显示算法有效地降低了网络中由隐终端问题引起的冲突,提高了网络性能。     

试论亲子冲突及其与青少年心理健康的关系

青春期亲子冲突对青少年的认知、个性和社会性发展具有重要意义。在分析亲子冲突的基本内涵的基础上,探讨了引起亲子冲突的因素,分析了亲子冲突与青少年心理健康的关系,并就如何有效处理亲子冲突提出了教育建议。     

关于对局域网IP冲突的研究

主要分析了IP地址冲突的危害和IP地址冲突的工作原理以及造成IP地址冲突的原因。提出了一些相对有效的解决方案,最终避免局域网中发生IP地址冲突。     

浅谈《罗密欧与朱丽叶》中的道德冲突

《罗密欧与朱丽叶》这部戏剧中带有很浓厚的冲突色彩。它的冲突主要表现在个体与社会之间的矛盾冲突、两个世仇家族之间的矛盾冲突以及封建旧体制和资产阶级新体制之间的矛盾冲突。这些冲突成了罗与朱二人之间爱情的对立物,进而导致了他们的爱情悲剧。     

撼人心魄的碰撞与对立——谈“戏剧冲突”的鉴赏

没有冲突就没有戏剧。一出好戏,有了好的戏剧冲突,就有了精彩的剧情,也构成了独特的人物形象,因此,鉴赏戏剧,首先要了解戏剧冲突。那么什么是戏剧冲突呢?所谓戏剧冲突,是指最足以展示人物性格、人物关系,反映社会     

冲突管理刍议

本文从冲突存在的普遍性和冲突的基本观点入手，分析了冲突是不可避免的，同时冲突也有其积极作用，应该正确认识冲突，充分利用良性冲突，化解恶性冲突，找出解决冲突的主要办法，并针对这些冲突进行有效的管理。     

试论高校德育"传播"过程中的冲突

借鉴传播学的理论,可将高校德育过程视为一种特殊类型的“传播”,而在此过程中出现的种种具有消极影响的冲突可看成是影响传播效果的噪音。高校德育过程中存在着失衡型冲突、排除型冲突、两难型冲突与人际型冲突。文章对诸种冲突类型及其对高校德育实践的影响进行了分析,最后提出了不同类型冲突各自的调控策略。     

公共组织冲突管理研究综述

冲突管理是多学科研究的热点问题,但对于公共组织冲突管理尚缺乏系统研究。本文对国内外关于公共组织冲突管理的概念、冲突过程模型、冲突升级模型以及冲突管理策略等相关研究进行了梳理与归纳,以期对今后的研究提供必要的参考。