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职业的需求是容易满足和实现的,理想的追求往往是永无止境的,就像雨后彩虹,总会给人不可触及的魅力。然而,理想之于人又何其重要,它是信念的支撑,毅力的来源,执著的后盾,战胜困难之后境界提升的依靠,是人生壮丽图景的主色。 相似文献
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阳光是万物生长的能量源泉,心灵的成长也需要阳光。要成为一名好教师,就需要不停地在自己和学生的心里播洒阳光。 相似文献
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没有人会拒绝梦想,他们是因为梦想的遥不可及而不敢仰望。而朱永新说,“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝。成功总有一天会出现在你的面前。”他在“教育在线”(www.eduol.com.cn)上开了一个成功保险:“成功保险的对象不限,任何人都可以投保,尤其欢迎校长和教师来投保,因为校长、教师的成功,是中华民族伟大复兴的希望。投保金额不限,万元不多,10元不少。 相似文献
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彭建锋 《基础教育(重庆)》2004,(3):1-1
毕业后,我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”,因为我觉得,当老师,能使我的生活充实,精神愉悦,使我感到高尚。每当我看到自己与学生一同成长,就有一种成就感,夜阑人静,耳边又传来那首熟悉的歌。 相似文献
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刘海丽 《中国职业技术教育》2004,(29):53-53
编辑同志: 那一年,大学毕业,踌躇满志的我迫于就业的压力,也遵循了"先就业,后择业"的原则,犹犹豫豫地以一个非师范专业的毕业生跨入了教育系统,成为一名职业学校的教师.此时,我时常提醒自己:这并非是我一生的选择,先就此锻炼一下自己吧.在极度的紧张和不自信中走上了讲台,未来在我心里渐渐模糊起来.初到教师岗位,繁重的教学任务以及琐碎的班主任工作,加上对教育教学理论的缺乏,我心力交瘁.工作成了一种负担,生活成了一种煎熬.看到班上那些调皮捣蛋、"十恶不赦"的学生们,我哀叹:难道我的一辈子就和这么一群"小混混"拴在一起了吗?我哪还有什么前途可言?在他们的身上哪还能看到教师的尊严和桃李满天下的成就呢?我迷茫、我失落,我曾经想就此放弃这个神圣的职业. 相似文献
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近日一篇“女儿,长大后切莫做教师”的文章在网上引发众人讨论,这位父亲苦口婆心列举当老师的众多不是,一心劝诱女儿长大后能另谋他路。时隔几日,另外一位母亲也给女儿写了一封感人至深的信,希望她将来做教师。一边是教师面临的种种悲哀,一边是他们头顶上“人类灵魂工程师”的光环。到底是做老师还是不做呢?在这里,我们不打算对两位家长的观点进行任何的评判。我们将这两篇观点截然不同的文章编发出来呈现在大家的眼前,也并不是要大家对他们的观点进行是非对错的认定,而是希望藉此能够引起大家对教师这一职业本身所存在的种种矛盾、困惑、冲突有更深层次的认识与追问。 相似文献
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凝视着从网络那端传送过来的这行字,我突然有一种锥心的疼痛,然后有一种大彻大悟的“空灵”,双手停留在键盘上,久久敲不出一个字来。我感觉,用任何语言来描述我当时那种被震撼着的感动,都是苍白无力的。 相似文献