绘画是语文教学的辅助手段

我们知道,绘画和文学是两种不同的艺术表现形式。绘画是通过色彩、明暗、线条、体块等,在平面上塑造出艺术形象,它的直观性和可视性,是区别于其他门类艺术的重要审美特征。人们容易看得懂和接受。而文学则是用语言来创造形象,用语言来反映现实事件、自然景观和思维过程。因此,文学作品中所描绘的     

唱歌教学之我见

唱歌教学是音乐教学的一个重要组成部分,在音乐教学中占有重要地位,对幼儿而言,唱歌也是他们表达情感的一种方式。要使幼儿能够愉快地参与唱歌活动,准确地表达歌曲的情绪,这与教师创造性地组织教学有着密切的联系。作为一名音乐教师,我在唱歌教学中能注重调动幼儿的积极性和主动性,将音乐活动与幼儿感兴趣的活动融为一体,培养他们对音乐的爱     

漫谈唱歌教学

提起唱歌教学,也许有人会认为:唱歌教学不就是教会学生几首歌吗?有什么好谈的!不!如何上好唱歌课是当前农村小学音乐教学改革的主要课题。这是因为,农村小学音乐专职教师犹如凤毛麟角十分缺乏,绝大部分都是音乐素质很差或比较差的兼职老师,音乐课是作为“搭配”搭在主课上的。他们不可能集中主要精力去搞音乐教     

唱歌教学随想

听唱法、视唱法是中小学唱歌教学的基本方法。教学法应遵循《大纲》的基本要求以及学生的可接受性原则。而笔者以为，唱歌教学法尚需进一步探讨与研究，以其通过唱歌教学达到以美育人的目的。就此略述管见。自上世纪三四十年代延续至今将听唱法演变成所谓的口串教学法，即老师唱一句学生唱一句或教师弹奏一句学生唱一句。这种破句教唱有损于歌曲的整体形象，学生处于“要我学”的消极思维状态，如此鹦鹉学舌式地教唱不利于学生感受歌曲的情感以及审美情趣的培养。由于学生处于被动的学习状态，这样难以达到《大纲》关于每年学会唱几首教材歌…     

电脑绘画辅助儿童美术教学初探

<正>《美术课程标准》表明:课程的改革不仅是教学内容的改革,更是教学过程和方法的改革,为了解决艺术表现与技能技巧学习之间的矛盾,我们需要不断尝试新的教学方法和应用新的教学手段。信息时代的到来,电脑作为信息时代一个重要的工具,正等待着人们去驾驭它,使其成为人类头脑和肢体延伸的工具。把电脑绘画引入课堂辅助儿童美术教学理念正是建立在这个观点之上的。一、电脑绘画辅助教学——儿童美术教学的新手段     

如何利用多媒体辅助教学

信息的急剧膨胀和科学技术的迅猛发展已成为当今社会日益凸显的特点,在信息量剧增的社会中,要在激烈的竞争中生存和发展,学生必须拥有解决问题的策略和运用恰当工具来学习、合作和交流的能力,而传统的教育方式和教育手段已经远远不能适应培养学生这些必备技能的要求.     

利用多媒体辅助美术教学

在教学方式上,多媒体辅助教学具有灵活多样的特点,改变了以前老师只能用简单的"授──受"的教学方式。在运用多媒体计算机的同时,加上教师的精讲与启发,再结合学生的质疑、问难和讨论,使学生通过身临其境的直观感受和仔细观察,从而得出正确结论,有效地激发了学生的学习兴趣,真正体现了学生为主体。     

利用多媒体技术辅助历史教学

多媒体在辅助历史学科教学中具有很强的优势。它打破老式的教学法,构建新型的教学模式,在培养学生的学习兴趣方面取得很大的成效。在课堂教学中,恰当地运用多媒体教学,营造和谐、快乐的学习氛围,激发学生兴趣,激发他们的求知欲,达到良好的教学效果。那么,如何更好地优化历史课堂教学,为学生的可持续发展开辟广阔的新途径呢?     

利用多媒体技术辅助高中英语教学

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学成为一种新的教学方式.将多媒体教学运用到英语教学后,极大丰富了课堂内容,激发了学生学习英语的兴趣和热情,各种英语素材和资源得到了充分挖掘和利用,多媒体在英语教学中优势很大.然而,任何事物都具有两面性,教学者在充分发挥多媒体优势的同时,也不要忘记谨慎对待,以学生为本,认识多媒体的利与弊,让多媒体技术更好地服务高中英语教学.     

利用彩色卡片辅助教学

将教学内容用高度精炼的关键字或图表现在颜色不同的卡片上，明亮和对比强烈的视觉效果，结构层次清晰，内容简洁。教学互动场面热烈，对提高教学效果大有帮助。     

利用INTERNET辅助教学初探

利用ＩＮＴＥＲＮＥＴ辅助教学初探⒇黄晓斌（中山大学信息管理系,广州５１０２７５）计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ,ＣＡＩ）是以计算机代替或帮助教师完成全部或部分教学任务,模拟教师行为,向学生传授知识,训练其技能,...     

利用投影设备辅助物理教学

邓小平同志指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是深化教育改革的指南。学校电化教育在学校整体教育中处于重要地位,发展电化教育是教育现代化的起步工程,是实现学校整体改革、推动学校整体发展、全面提高教育质量的重要手段。一、利用投影手段,创设物...     

利用现代信息技术辅助教学

随着信息时代新技术的发展，如何利用现代信息技术提高教学质量是我们每一位教师值得思考的问题。     

利用多媒体辅助语文教学

多媒体应用于小学语文教学中是形势所需。在语文教学中,根据学生的年龄特点,充分应用多媒体技术,能使抽象的语言具体化,枯燥的内容直观化,深奥的知识浅显化,从而有效地突破教学的难点,体现教学的重点,激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学生的各种能力,也使教学变得更加生动活泼、简沽明快,提高课堂教学效率,从而实现教学的优化。     

利用多媒体辅助数学教学

在现代科学技术发达的今天,我们可以利用多媒体辅助我们的数学教学:一、利用多媒体在引入新课处创设情境,激发学生的学习兴趣。二、利用多媒体在教学重点难点处创设情境,进行新知内化。三、利用多媒体在知识拓展处创设情境,引申知识迁移。     

唱歌教学与欣赏教学

唱歌教学与欣赏教学是音乐课的两大重要教学内容,两者各自具有鲜明的个性特点,又有许多联系。本文就两种教学的几个方面作一些比较,谈一点认识。     

利用多媒体技术辅助体育课教学

多媒体在体育课教学中起着不可忽视的辅助作用,它能为体育课堂教学创设特定的情境,提供给学生直观感受,有助于学生理解教学内容;它能增强体育教学的直观性、形象性,激发学生的学习兴趣,加大课堂容量,提高学习效率,有助于培养学生的创新意识和创新能力。     

利用多媒体辅助地理教学

多媒体技术融文字、图形、声音、动态于一体,能对事物实体进行多方位真实展现与处理。本文作者提出利用多媒体辅助地理教学应做到：美感、丰富、流畅、清晰、恰当。