自制铁路线示教板

为了配合小学四年级地理下册第三十八课“我国主要铁路线”的教学,我们自制了“铁路线”教学示教板。具体制作方法如下: 一、制作材料: 三合板(60cm×80cm)一块,细铁丝、废一次性输液管数米,磁铁一块,透明胶布(带)。 二、制作方法:     

自制的“自感现象示教板”

在多年的教学实践中,我充分利用实验器材,适时为学生做各种演示实验和学生分组实验,在讲自感现象这一知识时,为了帮助学生更深一步理解自感电流的产生与存在,我在做完教材上的演示自感实验之后,演示了我自制的“自感现象示教电路”,学生反映效果较好。     

自制无线电示教板

自制一块无线电示教板 ,对学好小学自然及中学物理课本中的某些内容将有很大的帮助。如小学自然课本中“声音的产生”、“声音的传播”、“导体、绝缘体和半导体”、“电磁铁”、“电能”等内容都可用无线电示教板帮助教学 ,既直观形象 ,又能帮助学生加深理解课本知识 ,激发学习兴趣 ,提高教学质量 ,下面介绍制作方法。ａ .所需器材 :长 48ｃｍ、宽 33ｃｍ的木板或胶合板一块 ,长 5 0ｃｍ、宽 35ｃｍ、高 8ｃｍ的长方形木框一个 ,4.5Ｖ或 6Ｖ电池盒一个 ,收音机用输入与输出变压器各一个 ,4.7ｋΩ带开关电位器一个 ,直径 1 0ｍｍ、长1 6 0ｍ…     

自制干簧管与光敏电阻示教板

高中物理教材选修模块3-2中的第六章“传感器”是教材改革后新加的内容,也一直是教学中的一个难点。对于教材中出现的“干簧管”、“光敏电阻”、“热敏电阻”等元件学生平时难得一见,且元件体积太小,使展示效果不好。为改进教学效果。笔者自制了“干簧管示教板”和“光敏电阻示教板”（图1）,可清晰直观地展示上述2种传感器元件的物理特性。     

自制“多用电化学实验示教板”的应用

笔者在电化教学过程中,设计了一块简易多用的电化学实验示教板,应用于教学实践,收到了较好的效果,现介绍如下:一、实验装置将电流表、电压表、灯泡、电键、电极等按以下线路装在一块竖立的板面上。详见下图:     

电路式示教板的设计初探——谈多用电表原理示教板方案

示教板是常用教具。如何设计示教板,才能符合教学需要？本文以多用电表原理示教板为例,浅述电路式示教板的设计。 教材内容和要求 普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—1）中有关于多用电表的内容。     

用示教电路板组装示教多用电表

本文介绍一种用实验室现成器材组装的示教多用电表，可以很好地做演示实验和讲解其原理。     

自制多用尺

随着年级的增高,我们要用到的学习工具越来越多。最开始是直尺,然后用到三角板,再后来用到圆规。这么多的学习用具都带着,实在太麻烦了。能不能把圆规、直尺、三角板的功能集于一身呢?在学数学"圆"这一课时,老师给了我们一道思考题:在操场上,没有圆规,怎样才能画出一个标准的圆呢?同学们各抒己见,最后讨论后得到一个可行的办法——一个人站在操场中的一     

门电路示教板

初中物理第二册第十五章3～5节中涉及到门电路;由于是新知识,学生了解的少,加上没有实验器材,单凭口授,学生很难理解,是教学的难点。为此,我们设计了门电路示教板,很好地解决了这一问题,使学生一目了然,效果良好。l．与门根据与门的开放条件,我们用分立电子元件、电阻、三极管、发光二极管集成如附图一（）所示的电路。“＋”端表示高电位,“－”端表示低电位,A,11表示两个输入端,发光二极管表示输出端,如二极管发光表示输出端是高电位,不发光表示是低电位。按教材第196反围15－18甲。乙、丙、丁的顺序做实验,将判定输出…     

介绍一种外语教学多用示教器

在改进课堂教学中,我们外语教研组创制了一种外语教学多用示教器。教学实践证明,效果良好,直观性强,方便教学,节省时间。这种示教器是仿照手提式照相机转换胶卷的原理改制的。它的外形构造如图一所示,材料简单易取。外壳用薄木板制作;手摇把和里面的卷轴、滚轴等均可用木竹料制成。另外用白报纸制成纸带(为     

固体热膨胀示教板

本文所要介绍的“固体热膨胀示教板”,其最大特点是实验时只要打开电源开关,即可看到固体热膨胀现象。一分钟内可反复实验几次,其方便、省时是一般实验装置所办不到的。 [实验器材]五合板(约38×26cm)一块,接线柱二个,金属(铜或铝)小滑轮二个,弹簧一根,薄金属片做的指针(涂成红色)一根,镀锌螺丝(安滑轮和指针用)三颗,康铜丝((?)0.3mm,长约50cm)一根,J1201低压电源一台,带鳄鱼夹的导线两根。 [实验装置]参照图示,先给五合板做一底座,使之能够直立,并将五合板涂上白漆,康铜丝的一端用接线柱固定,另一端与弹簧连接,弹簧的另一端固定于另一接线柱,装配时拉紧康铜丝,使弹簧适当     

电磁继电器示教板

电磁继电器一节教材中的实际继电器与原理相差较大。现有的演示作用的继电器太小，衔铁动作很小不易观察，工作电路与控制电路界限不够分明工作过程和控制关系不够清楚。     

电力线等势面示教板

在一块长约40cm、宽约30cm的平整木板(或小黑板)上,沿中线打两个相距20cm的孔,分别按上接线柱,作为电极(场源),然后用稀释的白乳胶(木工用)将很细的石墨粉,调成糊状,均匀地涂刷在板面上。晾干后,使两极间直流电阻在数千欧姆为宜。演示时,将板悬挂在教室前面,两电极处接六伏直流电源(最好用甲电池)。用接在演示用大型电表上的两支表笔做为探针,先用粉笔在电场板面上点点做一标记,并将一探针固定其上,手持另一探针在电场板面上滑动,待电表的指示为零时,用粉笔标出探针所在点的位置。再移动此探针,仿此找到另一点。待找出类似的一组点后,用粉笔将其连接起来,即形成一条等位线。再改变固定探针的位置,用上述方法又可得到一条等位线。这样,在两极间便可以画出一组等位     

多用计算板

我们设计制作了“多用计算板”,用它来辅助计算教学,使幼儿掌握10以内的数数、组成、加减运算,认识各种几何图形,收到了较好的效果。材料及制作: 1.直径三十厘米、厚一厘米圆形木板一块,漆成天蓝色。如图一所示,在圆盘上用棕色油漆画出两个相交的椭圆形,并钻出十个直径半厘米、深一厘米的小孔。孔边标上1～10数字。     

高压输电示教板

在远距离输电中，一般都采用高压输电。为什么要采用高压输电呢？这是因为在输送同样功率的情况下，采用高压输电比采用低压输电在导线上的电能损失小得多。高压输电示教板用灯泡代替导线的电阻，把平时不易看到的导线所消耗的功率表现出来，可以形象地说明采用高压输电能够减少输电线路的电能损耗。１器材长木板１块，同一规格的变压器２个（２２０V／６V），灯座小灯泡各３个（６V），接线柱、导线若干。２原理及实物图如图１、图２所示。４示教板演示说明首先演示低压送电。OO'接６V交流电，用导线将OC，O'C'，DG，D'G'联接起来，…     

电磁继电器示教板

电磁继电器一节教材中的实际继电器与原理相差较大.现有的演示作用的继电器太小,衔铁动作很小不易观察,工作电路与控制电路界限不够分明工作过程和控制关系不够清楚.     

自制电路短路和严重过载时危害现象的示教板

自制了电路短路和大过载时造成严重危害的示教板,用该示教板演示现象明显,教学效果好.     

自制电路短路和严重过载时危害现象的示教板

自制了电路短路和大过载时造成严重危害的示教板，用该示教板演示现象明显．教学效果好。