导体棒切割磁感线问题分类解析

电磁感应中,"导体棒"切割磁感线问题是高考常见命题.解此类型问题的一般思路是:先解决电学问题,再解决力学问题,即先由法拉第电磁感应定律求感应电动势,然后根据欧姆定律求感应电流,求出安培力,再往后就是按力学问题的处理方法,如进行受力情况分析、运动情况分析及功能关系分析等.     

高考中电磁感应综合应用题解答分析

电磁感应综合题的解答思路是：先解决电学问题,再解决力学问题,即先由法拉第电磁感应定律求感应电动势,然后根据欧姆定律求感应电流,求出安培力,再往后就是按力学问题的处理方法,如进行受力分析、运动分析及功能关系分析等。在分析时,应抓住导体棒（线圈）的受力（特别是安培力）特点及其变化规律,明确导体棒（线圈）的运动过程以及运动过程中状态变化,把握运动状态的临界点。针对近几年高考情况,本文对常见的“单杆模型”归纳解析如下。     

例析电磁感应中电荷量的求法

有关电磁感应现象的知识是历年高考的重点、热点，由于电磁感应涉及到力学、电磁学各个方面知识，出题时可将力学、电磁学知识溶于一体，能很好地考查考生的理解、推理、分析综合能力，求通过导体横截面的电荷量的问题是其中一种常见的问题．     

电磁感应中的典型问题及其解决办法

一、电磁感应中的力学问题【规律方法】感应电流在磁场中受到安培力的作用,因此电磁感应问题往往跟力学问题联系在一起.解决这类问题需要综合应用电磁感应规律(法拉第电磁感应定律、楞     

电磁感应中的典型问题

一、电磁感应中的力学问题【方法规律】感应电流在磁场中受到安培力的作用,因此电磁感应问题往往跟力学问题联系在一起.解决这类问题需要综合应用电磁感应规律(法拉第电磁感应定律、楞次定律)及力学中的有关规律(牛顿定律、动量守恒、动量定理、动能定理等).     

例说电磁感应中的极值问题

在与电磁感应有关的习题中,有不少是求极值问题。从所求的物理量来分类,这一问题可分为两大类,一类是求力学量的极值,另一类是求电学     

电磁感应中的两类极值问题

解物理习题时,会碰到不少与电磁感应有关的极值问题．如从所求的物理量加以分类,这些问题可以分为两类,一类是在电磁感应现象中求某力学量的极值,如求速度、力、角速度等的极值;另一类是在电磁感应现象中求某一电学量的极值,如电流、电功率、电能等的极值．本文以例题的形式介绍如何求解这两类问题．     

例说电磁感应中的极值问题

在与电磁感应有关的习题中，有不少是求极值问题。从所求的物理量来分类，这一问题可分为两大类，一类是求力学量的极值，另一类是求电学量的极值。本文以例题形式说明如何求解这些极值问题。     

浅析电磁感应中的力电综合

电磁感应中通过导体的感应电流,在磁场中将受到安培力的作用,因此,电磁感应问题往往和力学问题紧密联系在一起．该类问题综合考查理解能力、推理能力、综合分析能力及运用数学知识解决物理问题的能力．主要的分析方法有以下几种．     

感应电量的归类例析

在电磁感应中,当穿过闭合回路的磁通量发生变化时,闭合回路中将产生感应电流,回路中就有电荷的定向移动,因此,在有关电磁感应现象中,常常遇到求解感应电流通过导体截面的感应电量,解决此类问题的基本思路是:根据法拉第电磁感应定律和闭合电路欧姆定律求平均感应电流,再根据电流定义式 I=q/t 导求出通过导体截面的电量 q.下面笔者对有关感应电量的问题进行归类例析.     

如何求解电磁感应的三类综合题

一、电磁感应中的电路问题解决此类问题的基本思路是:解决电磁感应电路问题的关键是把电磁感应的问题等效转换成稳恒直流电路.具体讲有这样的三步:(1)确定电源.切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势,则该导体或回路就相当于电源,利用法拉第电磁感应定律求感应电动势的大小,利用右手定则或楞次定律判     

电磁感应中的力学问题探究

电磁感应与生产生活有着密切的联系,同时也是高中物理教学中的重要内容,将电磁感应与力、能量、电路等内容结合,有利于学生科学思维能力的培养.在高考物理中,电磁感应的力学问题是重要的考点.本文分析电磁感应中力学问题的解题策略.     

“电磁感应”复习导引

“电磁感应”一章是电学中的重点内容,本章通过实验总结出了产生感应电流的条件和判断感应电流方向的一般方法——楞次定律,给出了确定感应电动势大小的一般规律——法拉第电磁感应定律.这两条定律是解决电磁感应问题的重要依据,在复习中应深入理解与熟练掌握.同时电磁感应问题常与磁场、电场、恒定电流以及力学知识相联系,因此在复习中还应培养综合运用这些知识分析解决实际问题的能力.下面,我们对本章的重点内容作较为详细的分析,并举例说明.     

浅析高考对电磁感应中轨道—导棒类问题的考查

电磁感应中的轨道—导棒类问题时,常常要综合应用电磁学和力学中的有关规律,比如电磁学中的楞次定律、法拉第电磁感应定律、左右手定则等,力学中的牛顿运动定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律等,因此解决好此类问题是提高综合应用知识     

导体棒收尾状态的分析

分析电磁感应问题中平行导轨上导体棒的运动,要先抓住电流特征,再分析导体棒的加速度和速度的变化．     

电磁感应中的电路分析问题

解决这类电磁感应中的电路问题,不仅要应用电磁感应的有关规律,如右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律等;还要应用电路中的有关规律,如欧姆定律,串并联电路的性质等,要将电磁感应、电路的知识,甚至和力学知识综合起来应用。     

电磁感应规律的应用

应用电磁感应规律解决物理问题的能力主要体现在四个方面:判断电磁感应观象是否产生;判定感应电流(感应电动势)的方向;分析计算感应电动势的大小;求解与力学、热学、电路计算、磁场等类型的综合题。这里重点谈下面两类问题:     

明确研究电磁感应现象的四个角度

电磁感应问题是中学物理的一个重点,同时也是高考的一个热点,它不仪涉及到法拉第电磁感应定律,还涉及到力学、热学、静电场、直流电路、磁场、能的转化和守恒等许多内容,难度大,综合性程度高,因此,理清研究电磁感应的角度,明确研究电磁感应现象的方法,准确建立清晰的物理情景,是解决好电磁感应问题的关键,本文从四个角度来研究电磁感应现象。     

应用动量定理解决电磁感应问题

电磁感应部分历来是高考的重点、热点,出题时可将力学、电磁学等知识融于一体,能很好地考查考生的理解、推理、分析综合及应用数学处理物理问题的能力．通过对近年高考题的研究,此部分结合动量定理的力电综合模型经常在高考题中出现．本文结合例题分析应用动量定理解决电磁感应问题的几个思维起点．     

课本习题 多维拓展 提升能力——以电磁感应“导体棒切割”模型复习为例

电磁感应现象及其综合问题是高考重点考查的内容之一,也是高中学生学习的难点,电磁感应综合问题中不仅蕴含了电磁学的诸多知识,而且包含了许多力学知识。文章主要以课本习题为母题进行多维拓展,提升学生运用牛顿运动定律、功能关系、动量定理、动量守恒定律以及能量守恒定律等物理基本规律解决电磁感应综合问题的能力。