中学英语教学应进行文化背景知识的传授

本文从语言和文化的关系出发,讨论如何在中学英语教学过程中发挥文化背景知识对英语学习的积极作用。     

中学英语教学中应重视文化背景知识的传授

一、引言为什么西方的笑话,在中国笑不起来？为什么在中国广为传颂的传统美德谦虚,在西方则被认为是无能的表现？因此,帮助学生了解中西方文化差异显得尤为重要。长期以来,英语教学注重语言知识和语法形式的传授,忽视不同国家、不同民族的文化对交际作用的影响。新教材有意识地将涉及异国文化和日常生活的内容引入会话中,符合目前一再强调的中学生应具有的“语言能力和交际能力”的要求。所以,教师应在英语教学中注重语言和文化的关系,树立文化就对住氇封讹舭只的传授。     

浅谈中学英语教学中如何融入文化背景知识

语言是社会交际工具 ,与社会文化的关系密不可分。要学好英语就要了解讲英语国家的文化背景及风俗习惯 ,要将语言教学和社会文化背景知识的教学统一起来 ,帮助学生克服母语的干扰 ,养成用英语思维的习惯 ,从而达到中学英语教学的目的     

中学英语教学中的文化背景知识介绍

语言的学习即是对使用该语言国家文化的学习。通过对风俗习惯及隐私、宗教与禁忌、价值观点、成语典故、语法遣词差异的介绍,学生了解外国文化背景,有助于激发学习兴趣,提高交际能力,扩大知识面,从而全面地提高其外语素质。     

大学英语教学与文化背景知识传授

文章阐述了大学英语教学与文化背景知识传授的关系及其重要性,认为在大学教学的同时结合文化背景的传授会收到良好的教学效果,同时也能提高学生以书面或口头方式进行交际的能力,以达到语言教学的最终目的。     

新课程背景下中学英语教学中英美文化背景知识的应用

英语新课程标准对英语课程中学生文化意识方面提出了新的要求,在社会大背景下人们的文化意识也必须要提到新的高度,本文分析了英美文化背景知识应用的必要性和重要性,探究了英语教学中文化背景知识应用所涉及的方面和方法。     

英语课堂英美文化背景知识的传授

语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的,因此,每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象语言的功能很多,但其最本质的和最主要的是它的交际功能。在以往的外语教学中,往往把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽视了文化背景知识对语言的重要作用,语言和文化是密不可分的,不了解外语的文化背景,就无法正确理解和运用外语。东西方的社会是在不同文化的基础上形成和发展的,所以人们的思想、信仰、习俗等都有不同程度的差异。因此,在英语教学中不仅要让学生掌握基础知识,而且还应当加强有关文化背景知识的传授,这样不仅能使学生克服"母语的干扰",养成良好的思维习惯,把英语学"活",达到英语教学之目的,而且有助于学生积东西方文化为一身,提高文化修养。     

大学英语教学与文化背景知识的传授

在当今的外语教学中,联系文化学习语言这一命题,已被人们普遍接受。缺乏对 英美文化背景知识的了解会经常导致英语学习中文化干扰,文化休克的现象发生。因此,教师应把文化背景知识的传授当作英语教学的有机部分予以重视。鉴于非英语专业学生西方文化基础薄弱,课时少这一特点,大学英语教学的文化讲授应遵循实用性原则,针对教材出现的具体的文化现象随语随文加以诠释,帮助学生尽快获得一种跨文化意识,提高他们对英美原文的理解力。     

在中学英语教学中如何加强文化背景知识的传授

语言是文化的载体。如果不了解文化背景知识,就无法学习到地道的语言。因此,在中学英语教学过程中,加强文化知识的传授和积累是非常重要的。     

英语教学与文化背景知识的传授

本文阐述了语言和文化两种社会现象之间的内在联系,并在此基础上,从听、说、读、写、译等几个方面着重论述了在英语教学中对英语所处的文化背景知识的传授的重要性。     

文化背景知识在高中英语阅读中的重要性及传授策略

高中阶段学生所接触到的英语阅读材料绝大部分是从母语为英语的作者的作品改编而来的,其中渗透着不同英语语言国家的文化。因此,无论教师还是学生都应该重视文化背景这个举足轻重的因素,以扩大英美文化背景知识来达到增强英语的综合理解能力。     

试论文化背景知识的传授

在英语教学中,有目的的介绍英语国家的文化背景知识,有利于学生克服文化差异障碍,提高交际能力。本文论述了在英语教学中文化背景知识传授的重要性、可行性及传授方法。     

中学英语教学中文化背景知识的传授

学习外语的目的主要是为了交际，要达到交际目的，就要注重汉英两种语言文化背景知识的异同点，以避免在交际过程中造成社交用语失误。本文分析比较汉英两种语言文化背景的异同点，强调要在教学中注意文化背景知识的传授，从而提高社交语用能力。     

英语文化背景知识传授途径探究

英语教学的目的是培养学生的综合应用能力,以适应全球化趋势下频繁的国际交流的需要。纯粹学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解,将无法进行有效交际。教师在传授语言知识的同时,应该重视对学生文化背景知识的培养,从而有效提高学生跨文化交际的能力。为了适应当前培养既有丰富知识又有交际能力的优秀外语人才的社会需要,英语教学急需探索一套既行之有效又切实可行的文化背景知识传授方法。1.注重知识文化的介绍,丰富学生文化内涵;2.增强交际文化的积累,提高学生交际能力3.加强中西方文化的对比,知己知彼知天下。     

浅议英语教学中文化背景知识的传授

在英语教学中,不仅要让学生掌握基础知识,还应当加强有关文化背景知识的传授,以便学生在学习中克服母语的干扰,养成良好的思维习惯。     

浅议英语教学中文化背景知识的传授

在英语教学中,不仅要让学生掌握基础知识,还应当加强有关文化背景知识的传授,以便学生在学习中克服母语的干扰,养成良好的思维习惯.     

谈英语教学中社会文化背景知识的传授

学习外语的目的主要是为了交际。要达到交际目的 ,就要注重汉英两种语言文化背景知识的异同点 ,以避免在交际过程中造成社交语用失误。本文分析比较汉英两种语言文化背景的异同点 ,强调要在教学中注意文化背景知识的传授 ,从而提高社交语用能力     

文化背景与中学英语教学

语言是文化的载体，文化是语言的内容。正如苏联符号学家Juri Lotman所说的：“No language can exist unless it is steeped in the context of culture；and no culture can exist which does not have at its comer the structure of natural language．”语言与文化是相互依存的，是缺一不可的。由此可见，加强中学外语教学中的文化背景教学，培养学生对所学语言的文化意识，提高学生的跨文化交际能力，已是当今中学英语教学中的一个重要课题。