考场作文创新要抓住三个关键

考场作文，不仅时间紧，要求高，而且心里压力也很大，稍不注意连基本的写作任务都难以完成，要写出十全十美的、特别是有创意的文章就更不容易了。当然，我这里并不是说同学们在考场作文没有创新的可能性。因为笔者通过分析近年来上百篇中考满分创新作文的写法后发现，只要大家平时进行了较扎实的作文训练，考场作文时又能抓住以下几个关键方面进行大胆创新，就完全能写出更好的、甚至有创意的文章来。     

打造考场“新”作文

纵观近几年中考考场的满分作文或是一类文,其共性是富有新意。要想打造出考场"新"作文,自然离不开平时多读书、多积累和多练笔,在考场上的有限时间内,应从题目新、语言新、结构新、立意新等几个方面做起。     

考场作文“五新”

考场作文，考生除了要卷面整洁，少错别字，规矩答题，斟酌字数，规范使用标点，注意保密外，笔者认为，还要尽力做到以下“五新”：     

巧用人称 考场创新

有不少同学问我,学习了人称的知识,能不能在作文时,尤其是在考场作文中有所作用呢?这是完全可能的。从课本中我们了解到,各种人称的叙述各有长处和局限,具体写作时,只要学会扬长避短,或许一篇篇与众不同的佳作就出来了。同学们不妨尝试下面的几种创新方法。     

打造考场“新”作文

纵观近几年中考考场的满分作文或是一类文,其共性是富有新意.要想打造出考场“新”作文,自然离不开平时多读书、多积累和多练笔,在考场上的有限时间内,应从题目新、语言新、结构新、立意新等几个方面做起.     

观点警惕考场作文中的“宿构”

从选拔性考试的最终目的来看，考试作一半是考“人”，一半是考“”。但是遗憾的是，每年的中高考作，都有为数众多的同学试卷上的“人”字书写的不够好的。作宿构就是一个让人扼腕长叹的现象。     

决胜考场记叙文体作文（上）

据统计，近年各地中考作中，话题作约占60%，半命题与命题作各占15%左右，不难看出，这三种题型已经成为中考命题的热点。     

考场作文的立体化构思

相对于生动的“点”、曲折的“线”、开阔的“面”而言，“立体化”是一种更加宏大的作文构思框架．它使我们的考场作文富于厚度。更加透彻而深刻，它是让考场作文升格出彩的一种重要方式。本文将就此种构思的原理及策略进行一些探索。     

移花接木——考场作文的撒手锏

与其说考场作是对学生临场发挥的考查，还不如说是对他们平时积累的捡验。这里所说的平时积累，既包括作内容方面的素材积累，又包括作技巧方面的方法积累。     

考场作文出新方法举隅

新的《语文课程标准》要求：“鼓励自由表达和有创意的表达，培养学生的创新精神和创新意识。”翻一翻近几年来的高考满分作文，我们也不难发现阅卷老师们总是偏好于有创新特色的作文。那么，考场作文如何出新呢？     

中考考场作文应试技巧探究

<正>成也作文,败也作文。作文在中考语文中非常重要。我们从历次作文评卷中深深感到作文水平的高低决定了一个考生语文总分的高低;作文水平的高低也决定了一个班,或者一个学校,或者一个地区语文水平的高低。考生要想考出理想的语文成绩,作文要得到较好的成绩。中考考场作文不同于平时作文,它是短时间内紧张思维的情况下写成的应试作文。考生要想自己的作文令评卷老师口服心折,在具备一定的写作基本     

考场作文应试策略谈

考场作文，不像平时练笔，学生不太受严格的时间限制，可以多角度选材、构思，反复斟酌、修改，力求写出最好的文章。它要求学生在规定时间内、按规定要求完成写作。一方面，写作时间紧，构思余地少，学生往往因紧张的考试情绪压抑而写不出好的作文来。另一方面，就其份量来说，考场作文的得分却又往往直接影响学生的语文最终卷面成绩。     

考场作文中的三种意识

作文是语文考试中的重头戏，随着语文考试改革力度的加大．作文的地位更加突出。“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，通过写作的考查，可以区分语文素质的高低。可见作文教学．是学生语文成绩提高的关键；同时，由于作文自身的特点，其水平的提高是水磨的工夫，想一蹴而就是不现实的。但笔者认为如果教师在教学中．特别是在初三年级语文学科的复习中注重培养学生以下几种意识，有的     

考场话题作文构思“三要”

近年来。各地中考话题作文正热，为了让学生更好地应对，并在中考作文中取得佳绩，笔者在教学实践中总结归纳出话题作文写作前的“三要”，希望能够给同学们一点启发。     

考场作文要有“优质满分”意识

考场作是选拔性作，所以一定要树立坚定的“赢”的意识。所谓“赢”．其实就是“优质满分”意识。也许有人会说，一次考试哪有那么多的优质满分作?其实不然。每个人都有获得优质满分作的机会。能不能拿满分是一回事，争不争取做到最好又是另外一回事。优质满分。