麻烦的作文

“巧妇难为无米之炊”。此话不假,写作文也是如此。 今天,张老师布置了一篇自由作文。别看我平时写作文挺好,可一遇自由作文就没有材料。     

如何培养小学生的作文兴趣

很多学生写作文时常常是冥思苦想,仍无从下笔,于是“作文难,作文难,提起作文心就烦”成了一些学生的口头禅。造成学生写作文难的尴尬局面的原因是什么呢？我认为是学生对写作文没有兴趣,把它当做一种负担。因此要提高学生的作文水平,必须从培养学生的作文兴趣入手。     

最好的作文时间不在作文课上

如果我们承认作文的最高境界不是我要写作文,而是心里有了作文要我写,那么,我们就没有理由不承认另一个事实:最好的作文时间并不在作文课上.因为,什么时候要写作文是可以有教学计划安排的,但什么时候自己有作文要写,却只能由写作者本人来决定.     

浅谈提高学生作文能力的途径

小学作文教学要求学生能以文字记事、抒情、说理.如果学生不明白为什么要写作文,或者没有什么想法要表达,没有什么情感要抒发,他们就不会认真地写作文. 在教学中,如何让学生产生写作兴趣,不断提高作文能力并写出好的作文呢?在作文教学中,我主要通过以下几个途径来教学.     

发现读者的心理期待并予以满足——写事记叙文写作教学指导课实录之二

师：上课之前我来做一个小调查,喜欢写作文的同学请举手。 （生纷纷举手） 师：你们这么多同学喜欢写作文,这是我见过的最喜欢写作文的一个班。其实,写作文应该是一件很有趣的事。如果你还没有爱上写作文,我相信经过这堂课之后,你一定会有点儿喜欢作文。如果不信,下面我们就来试试看。     

阅读中成长，观察中提高，体验中创作——习作教学中的点滴体会

在从事语文教学的工作中,我感到学生最怕写作文。一提到写作文,就发怵,觉得无内容可写,或者有想法表达不出来。于是,一布置作文,学生就绞尽脑汁编造,或照搬别人的作文。这样写的作文,不是没有真情实感,就是文章千篇一律。那么,如何开掘学生的写作源泉,使学生做到“言之有物”,谈真话,抒真情。这里我谈谈自己的几点看法。     

浅谈快乐作文教学法

正快乐的作文,又因作文而快乐,这是广大师生的写作追求。那么,什么是快乐作文呢?快乐作文很早就有,但一直没有明确的定义,有人说,快乐作文就是追求作文课堂的快乐气氛;有人说,快乐作文就是作文教学中教师"教"得快乐,学生"学"得快乐……我认为,"快乐作文"是一种理念,是一种"要我写"到"我要写"的理念转变。快乐作文就是让学生能够轻松快乐地学会写作文,能够在写作中感受到快乐,能够在与他人分享作文中感动快乐。实施快乐作文教学法,就是要激发学生对写作兴趣,培养学生的观察能力,使学生由怕写作文逐步变为乐于写作文,让学生     

小学作文教学初探

小学生学语文最头疼的事情是写作文,老师教语文最犯愁的事情是教作文。作文教学之难,成了师生共同的心结和困惑。带着这个困惑,我查阅了无数资料,结合自身教学实际,对小学作文教学有了一些领悟。其实,作文教学并不难,难就难在我们没有摸到作文教学的规律;小学生写作文也不难,难就难在小学生没有进入表达的情境。当前,作文教学主要存在“三无”问题,无兴趣、无内容、无方法。根据这些问题,我总结了以下做法,敬请同仁们参与指导。     

小学生作文入门

<正>作文一直是语文教学中的主角之一。而对于初次接触作文的小学生来说,能否顺利地走进作文这扇大门就成了重中之重。万事开头难,很多小学生刚刚接触作文时都会无从下手,甚至慢慢地会害怕写作文,其实这就是小学生对作文没有入门造成的。下面就简单地谈谈我对小学生作文入门的几点看法。小学生写作文面对的第一大难题就是不知道写什么,也就是说没有写作素材,而我们都知道素材主要来源于生活。所以教师在指导作文之前就应该一直灌输让孩子细心观察周围的人和事,只     

让“雪化了变成春天”

每到写作文时,不少同学就会抱怨:“为什么我就没有新颖独到的构思?为什么我写的作文内容总和别人的一个样?为什么……”作文中写不出吸引读者眼球的内容,问题的关键在于作文时你会不会进行创造性的思维。为此,我们来看下面这个故事:     

加强生活积累是解决学生“写作难”的良策

作文教学难,难就难在学生写作文难;学生写作文难,难就难在没有"没有材料可写"可写。要解决学生这一大难题,老师就必须有意识地丰富学生的生活,帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。     

把烦恼写进作文

刚开始学写作文的时候,我一点也不喜欢。碰到作文就头疼,每次都是胡编乱造交差。老师的评语通常都是"没有真情实感"。喜欢上写作文还是在我小学四年级的时候。当时,我在班里年龄最小,个子也最矮,男同学们给我起了个外号叫"小矮子"。我非常苦恼。有一次,老师布置了一篇作文,题目是"我"。我是这样写的:     

我不怕写作文了

俗话说：“种田人怕草,读书人怕考。”我小时候呢？怕写作文那时候,我觉得写作文是一桩难事。为什么呢？做算术题,只要你懂了原理,就能做出来。可是,写作文就不一样,即使把语文课本背得滚瓜烂熟,写起作文来未必顺手。特别是作文题目千变万化,老师今天出这个题目,明天出那个题目,没有什么现成的‘作文公式”可以套用,光靠死记硬背出对付不了。我记得,那时候我出过不少“洋栩”：有一次,老师出了《我的志愿》这样的作文题目。我信笔而写,说自c长大了想当将军。为什么呢？因为我很喜欢F陆军棋！老师在课堂上念了我的作文,惹得…     

只有写,你才会写

有一位小友曾问我:“什么是‘专业作家’?”我笑道:“‘作文专业户,呗!”确实,我如今天天都要写“作文”。这篇文章,就是《中文自修》杂志要我写的“命题作文”。可是,我小时候却怕写作文呢!那时候,我觉得写作文是一桩难事。为什么呢?做算术题,只要你懂了原理,就能做出来。可是,写作文就不一样,即使把语文课本背得滚瓜烂熟,写起作文来未必顺手。特别是作文题目千变万化,老师今天出这个题目,明天出那个题目,没有什么现成的“作文公式”可以套用,光靠死记硬背也对付不了。我记得,那时候我出过不少“洋相”:有一次。老师出了《我的志愿》这样     

我教的学生不怕写作文

我教的学生不怕写作文银川十中庞治邦中学生怕写作文、烦写作文,一听上作文训练课就头痛,可以说这是一个普遍现象。我从初一到初三教语文已经好几个循环了,据我了解,学生之所以怕作文,主要是无东西可写,不会观察,不会分析,感到作文难写。因此,我制定如下训练计划...     

我的作文波折

一开始学写作文,我就喜欢上了它。每次写作文时,我都能先构思,然后一气呵成。我对自己的作文总是充满着自信,每一次写完作文后都相信老师评讲时能表扬我。可是,往往事与愿违,自     

如何激发和培养小学生作文的兴趣

在语文教学实践中,老师最难教的是作文,学生最难写的也是作文.现实中的情况往往是老师讲完要求之后,学生总觉得没有东西可写,平时一提起写作文,学生就会感到头疼.每次写作文,学生都像是在服苦役,时间一长,写作文就会变得讨厌作文.     

作文,让我心动

随着我的作文在报刊上不断出现,就时常有人问我为什么这么会写作文?也经常听见同学们抱怨自己作文没东西写,难难难。今天就把我从写作中悟出的一些经验和我对写作文的一点看法告诉大家,希望能给同学们一些启发……     

如何辅导低年级孩子作文?

李先生:光明老师,如何教低年级孩子写作文?我平时去接送孩子,也听到太多的抱怨,大多是因为孩子的作文。有叫孩子听写的,有干脆拿来自己写的,越俎代庖,还得童言童语,那叫一个辛苦。以我读书的经验,写作这事儿,多看书就可以了。我孩子小学三年级,对作文类的书籍与报刊没有兴趣。每次写作文很受罪。     

发现是一种不可名状的快乐

有老师告诉我，同学们写作文最大的苦恼是没有多少话说。有同学告诉我，自己写作文最大的苦恼是找不到恰当的材料。这是学习写作的过程中首先碰到的几个老大难问题之一。这个问题不解决，可能一辈子看见作文就头痛。