试谈选择题

所谓“选择题”,就是提出一个问题,列出几个答案供考生选择,考生在自己认为正确的答案上做一个记号即为解答。这里仅讨论答案中只有一个答案是正确的这一种情况。对于有两个或两个以上正确答案的选择题,试题中不宜     

关于诗歌鉴赏题中题干的研究

题干是指对一个问题提问时的语言表述。很多考生在做题时,对题干不作分析,结果找不到答题方向,或者偏离答题方向。试想,命题者提出一个问题,要求几十万考生去回答,答案肯定是五花八门,但是命题者还得预给出标准答案,以求高考的公平性,那他在制定答案时一定要规定答案的要点。因此,命题者往往会在题干表述中引导不同的考生向答案聚焦。这就要求考生阅读题干时细心、明锐。具体说来,题干有以下作用。     

我看2009年全国文综卷Ⅰ第37题

笔者认为,37题第（1）问有“答案就在材料中”之嫌,这是命题之大忌。37题作为材料型历史试题,按命题要求,命题者给考生选定材料、设计问题、标明分值并设计“参考答案”。对于考生而言,要根据答题要求,通过对材料的认真解析,才能得出相应的答案。可是考生解答37题第（1）问时,却可以就地取材。文综考完后,我问考生试题难易时,考生认为历史题不难,答案就在材料中。     

主观性阅读题失误分析

在历年中考语文阅卷中,笔者发现,一些考生在解答主观性阅读题时,许多本来会写的答案,考生却在答案外围绕绕圈子后离去,与正确答案擦肩而过,令人惋惜。具体表现在以下几个方面。     

拟制诗歌鉴赏答案的基本原则

诗歌鉴赏是高考的重要内容,这本是较为容易的得分点,可考生得分并不理想。究其原因,主要是考生在答案拟制时没有标准、缺乏规范。依据多年教学教研经验,笔者认为,给诗歌鉴赏题拟制答案有四项基本原则。     

选择题的评分标准及其概率论证

在考试题标准化探索中,命题时普遍采用了“选择题”,个别课程的考试题已百分之百采用选择填空的形式。但是选择题的评分标准不尽相同,也不尽合理。本文给出选择题的几种评分标准,并加以论证。 合理的评分标准应该是:全部选对的考生得满分;部分选对的考生得该题规定满分的一部分;不会而不答的考生得0分;不会而随机选填答案的考生所得分数的数学期望为0,如果在实践中做不到这一点,应该使这类考生所得分数的数学期望尽可能地接近于0。 一.某选择题给出n个答案,已知其力有m个答案是正确的,请将正确答案选出来。该题满分为N分。 评分标准:当选则的答案数小于或等于m时,每选     

关于填空题的若干问题

一、填空题的一般性能 填空题是一种封闭式的提供型试题,它不仅能用来测量考生对知识的记忆,而且还能测量考生对知识的领会,应用和分析能力。填空题与是非题,选择题,配合题不同的是,学生答题时必须就自己的记忆回忆,并组织其答案或进行一些计算或推理才能得到答案,而不只是就看到各种答案或选项中认出正确的答案而已,也因此,填空题可降低考生猜答的机率;     

对答案

正每次考试一结束,常见到不少考生喜欢和老师、同学一起对答案。徘徊在考生印象里的,常常是那些模棱两可的题目。想对答案的,也多是这类题。对于这类没把握的题,出错率必然非常高。而面对难题,绝大部分考生的遭遇都是相似的,很多时候由于都没有把握,明明自己是对的,结果好几名同学     

走出专业选择的N项误区

每年填报志愿期间,笔者接受考生和家长咨询时,被问得最多的就是“我选什么专业好”。其实,这个问题,笔者无法回答。到大学学什么,应该是考生经过很长时间对自己未来的就业、深造甚至人生规划深思熟虑后得出的结果,而不是向别人求教答案。填报志愿怎样选择专业,很多考生都在问。这里,笔者将近年来考生在选专业时容易走入的误区为各位考生进行总结,也希望你们能从误区里找到答案。     

拟定诗歌鉴赏答案的基本原则

诗歌鉴赏是高考的重要内容,这本是较为容易的得分点,可考生得分并不理想。究其原因,主要是考生在答案拟定时没有标准,缺乏规范。依据多年的教学研究经验,笔者认为,给诗歌鉴赏题拟定答案有四项基本原则:首先是描述对象原则。纵观近几年高考试     

"第一感觉"可靠吗?——高考语文选择题答题情况调查研究

本文对考生完成高考语文选择题时的修改答案行为进行了实证研究,通过抽取3550份试卷的两道选择题的答题情况,统计了考生在真实考试中修改答案的比例、修改次数、修改前的正确率和修改后的争取率.研究发现,考生修改行为很少,一次修改是有利的,而多次修改并不有利.     

怎样正确理解命题意图?

第一,要认真分析题目,首先搞清题目要求考生做什么,即要求考生怎样回答题目的所问。统观自一九八四年以来的高考语文卷面上有关现代文阅读的考题,从对考生的要求看,有选择式的(命题人写了若干答案,请考生选择或判断),有提供式的(即只有题目,没有答案,请考生自己做答),其中出现最多的考查形式就是要求考生在几个答案中作选择判断,除此之外有的题要求填空,有的要求分层,有的要求概括层意,有的要求解词,     

两种多项选择题的比较研究

多项选择题是一种客观性试题,它评分客观,取样广泛,不仅能用来测量考生对知识的回忆,而且还能测量考生对知识的领会、应用和分析等能力。因此,近年来在全国普通高等学校招生统一考试中大量地采用了多项选择题。多项选择题的基本结构由两部分组成,一部分是题干,另一部分是备选答案。根据备选答案中正确答案的数量不同,多项选择题有两种形式。一种形式是,在备选答案中只有一个正确答案或最佳答案,其余的都是似真的错误答案或欠佳的答案。例如,1988年全国普通高等学校招生统一考试政治试题第一题第6     

“读者”角色：中考现代文阅读题评阅的关键点

中考生现代文阅读题获分存在着不确定因素。评卷者阅读考本重建文本过程中,应尊重语文思维,辨析不同角色思维的差异,在命题者提供的参考答案与评分标准和考生个性解读形成的答案中找到契合点,做到容集发散思维,把握考生答案的思维点;分辨答案漏洞,对混杂、含糊的答案作客观评阅。即,以＂读者＂角色评阅,在尊重语文学科人文特性的前提下,实践科学、客观地给分。     

谈谈数学选择题的解答

从1983年开始,高考数学试题中出现了选择题。我区许多考生对这种题型还很不习惯,1984年高考数学试题的选择题满分是15分,而我区考生的平均得分却在2分左右。本文着重谈谈选择题的特点和解法。 选择题由命题的条件和结论两部分组成。结论部分一般是提出三个以上的备选答案供考生选择。常见的选择题有两类,一类是有且只有一个答案是正确的,另一类是有多个答案是正确的,即多重选择题。本文讨论的是前一类题的解法。     

“硬骨头”3：英语完形填空

高考英语完形填空试爱是由命墨者在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语,形成空格,要求考生在给出的备选答案中选出一个正确的或最佳的答案填空．使文章恢复完整。试墨是对考生英语语育知识与语言运用能力的一种涓试。     

1994年全国普通高校招生统一考试——上海历史试题

考生注意: 第1卷(1—33小题)由机器阅卷,答案必须全部涂写在答题纸上,每小题只有一个正确选项,考生应将代表该答案的圆形小圈涂黑,注意试题和答题纸上编号一一对应,不能错位。答案需要改时,只要使新选项涂     

命题要讲究科学性、严密性——从中专考试的一道语文题目谈起

笔者参加了一九八三中专招生语文评卷工作.评港过程中发现试卷第五题中第2题考生答案与标准答案出入很大,尤其是初中考生,四个句子完全符合标准答案的没有发现一个.试题题目是“分辨下列各句句式”,第一句是“时人莫之许也”,标准答案是“宾语前置”,考生答案有“陈述句”、“倒     

高考语文题型讲解(五)

(三)简答题 简答题,是一种要求考生对题干所提出的问题作出简明答案的主观题。简答题用疑问句提出问题;有的不用疑问句提问,而用陈述句指出要求回答的内容。考生用文字作答,简明扼要,有时只需回答一个词语或一个句子。简答题答案有两种,一种是客观性的,答案是唯一的,比较简单;     

如何应对开卷考试

从2002年起,山东省中招政治考试开始采用开卷的形式,并适当增加了开放性试题的比例。开卷考试,顾名思义,就是在考场内开卷,允许考生在回答问题时翻阅课本,在课本中寻找答案,尽可能使答案全面、准确。但是,考生必须独立作答,不允许考生之间进行讨论、交流,更不允许抄袭他