新编《自然》第三册教学建议

新编《自然》第三册主要内容包括:四季、动物、人体、物理、天文等。关于四季,第二册只讲了春夏两季,本册第一课继续讲“秋、冬季的预测”和寒假作业“整理我们的自然日记(三)”。这样,在教师指导下,便能使儿童较完整地认识到四季的变化和特征,进一步培养儿童观测、记录、整理资料的技能。     

自然第三册复习建议

自然第三册复习建议杜尔伯特蒙古族自治县教师进修学校韩忠毅一、单元复习要点第一单元（第一、第十八课和寒假作业）指导学生学会记自然日记和对一年的自然日记进行整理，以及通过预测与对预测进行实际检验的科学方法，掌握四季变化的特点；训练学生熟认冬季主要星座，学...     

四季星空教学的思路、过程与指导

四季星空教学内容共有四课,分布在第三至五册中。 在第一册至第三册的教学中,学生经历过记自然日记的观测活动,初步在太阳高度角的四季变化方面和地球上气温、物候、四季现象变化方面积累了感性经验,获得了科学资料,而四季星空的主要教学内容之一,是从观察星座的位置随四季而发生变化,让学生积累感性经验,     

“自然日记”的教学意义和要求

四季现象包含着气象、天象、物象诸多最常见的自然现象,按教材的编排,关于地球上的四季,要求在指导学生记自然日记和列“四季星空”进行长期观察的基础上,让学生运用亲自获得的第一手资料,自行探求四季的成因。初步认识关于四季中各种自然事     

浅谈星空教学

新编小学自然第三册、第四册、第五册课本中都有星空的教学内容。这部分教学内容包括:星座是星空划分的区域;星座在天空中的位置是变化的;春、夏、秋、冬四季星空易于辨认的星座。要求学生通过学习,掌握有关星空的知识,学会辨认星座。为了教好这部分内容,我是从以下几个方面进行教学的: (一)培养兴趣兴趣是最好的老师。星空知识是学生很想了解的,极感兴趣的。我利用学生对星空知识感兴趣的心理特性,对学生的兴趣进行培养。我常在第二课堂时间和课外,给学生讲小熊座的故事、大熊座的故事、     

自然第五册《宇宙》单元教材分析

一、主要内容及编写特点 自然第五册中关于宇宙方面的课文共有五课,其中十三、十四、十五、十六四课为一个单元(第一课《秋季星空》可划在四季星座单元)。本单元在学生已经观察了日月星辰每日的东升西落、太阳高度的变化、月相变化、月亮在天空中的逐日东移、四季星座的交替出现等现象的基础上,指导学生认识昼夜、四季、月相、日食和月食的成因。     

“记日记”单元练习设计

一、练习内容“记日记”单元包括《自然》第二册第一、二、三、十二、十八五课。其单元练习内容是: 1.认识记自然日记的内容和方法:(1)记每天的天气情况,每天发现的动植物变化发展的新现象,人们的生产、生活随季节变化的新活动。(2)按规定的项目,用简单的语言记录自然现象。规定的项目必须天天记,语言不能繁杂。 2.认识一些常用的     

让学生做探索星空的小主人

星光闪烁的夜空,向我们展现了深远而广阔的宇宙。千姿百态的行星,变化无穷的彗星、流星,各种各样的卫星,它们以太阳为中心,不停歇地沿着自己的轨道,遵循一定的规律,飞奔着,运动着。小学四年级的学生,继《自然》第三册学完“秋、冬季的预测”、“冬季星空”,在第四册又学了“春季星空”、“夏季星空”,使他们有了一些粗浅的天文、气象常识。为了巩固课堂所学的知识,进一步激发学生的学习兴趣,我利用教学余暇,有计划地组织他们观察星空,让他们做探     

记自然日记的四步

指导学生具体认识四季,要对四季进行一个周期的系统的观察,显然,记自然日记就显得很重要。怎样记好自然日记呢?我们指导学生分作四步走。 第一步:扶着走,这一步是基础。 在第一周内老师必须做好下面的工作: 1、我们印制了统一的自然日记本,为学生记好     

自制简易天象仪

本教具适用于小学自然三、四、五册中冬、夏、春、秋四季星空,用以认识星座,演示任何季节、地点的星空状态及其运行过程。 制作材料:直径为20——30厘米的塑料球一个,直径2——2.5厘米、高6——8厘米的硬质塑料药瓶两个,三合板若干,1号电池四节,开关一个,导线1米,小电珠1个,小螺丝三个。 制作方法:     

冬季星空

四季节更迭,秋去冬来。季风从西北而来,送走了天空中的气体和尘埃,把清澄而美丽的冬季星空展现给我们。天光朦胧,银河畅流,猎户奋起,仙女喧嚷……这是一年中星空最灿烂的季节。     

二、四、六册教材中哪些内容作了删节

第二册 第一课:《我们来给大自然记日记》、第十二课《整理我们的自然日记(一)》、第十八课《整理我们的自然日记(二)》等课中,删去观察、记录、整理节气日太阳高度和日出、日没时间的内容。     

展望全国第二届自然教学观摩交流

全国第二届自然教学观摩交流,指定教天文、地质两种内容的课,因为大家都感到这类课难教。 这些难教的课,按教的难处不同可分为两类,一类是指导学生认识四季星空的课,另一类是认识天文、地质现象的因果联系和规律的课。相对说来,认识四季星空的课旨在通过观察获取事实材料,为认识天文现象作知识准备和进行能力训练,认识活动的水平层次并不高,难处主要是不便指导学生实地观察。部分教师不会看星图,没有对照星图作过     

《四季中的变化》单元教学思考与建议

《四季中的变化》是鄂教版小学《科学》教材六年级上册的第四单元,教学内容属于“地球与宇宙”生活经验圈,由《四季星空》、《一年中气温的变化》、《水结冰了》、《动植物是怎样过冬的》、《自由研究》等课组成。     

第三、五册教材中哪些内容作了删节

第三册 第二课 动物怎样吃东西:删去鸟、爬行动物、软体动物等吃食方式的内容。 第三课 动物怎样保护自己:教材中提了动物保护自己的九种方法,现只提保护色、拟态、“盔甲”、奔跑、放臭气、装死、丢弃部分身体等七种方法。 第十八课 冬季星空:原要求认识五个星座、两颗亮星。现只要求认识大熊、猎户两个星座及北极星一颗亮星。 寒假作业 整理我们的自然日记(三):整理一     

同题作文擂台赛

<正>四季是一个迷人的题目,那是因为:一、春夏秋冬四季变化,气象万千,大自然有许多事物可以描绘;二、春华秋实,四季代表了一个年轮,我们可以抒发对时光流逝的感     

自制地理教具三则

1 简易四季变化演示器的制作 四季的本质是由于地球公转,太阳直射点发生变化,引起正午太阳高度和昼夜长短变化,从而使地面上太阳热能也随之变化,出现季节变化.简易四季变化演示器制作方法和过程如下:     

云南省小学自然教学要求(试行稿摘要)

第二册 一、基础知识 1、掌握本地区春、夏季的特征和变化规律,会记自然日记,熟练地用各种符号记录天象,整理出春、夏季自然日记和绘制春、夏季自然历。     

门脉高压患者上消化道出血的四季分布与防护

目的：探讨肝硬化门脉高压上消化道出血的发生率与四季变化的关系。方法：对412例肝硬化门脉高压患者发生的623例次上消化道出血的四季分布进行了回顾性调查。结果：V四季出血的发生率比较．冬季最高。春季、秋季次之,夏季最低,差异有显著性意义（P〈0．001）。结论：肝硬化门脉高压上消化道出血的发生率可能与四季变化有关。强调护理人员应加强病人的病情观察、饮食护理和预见性护理。     

“绿”与“欲”

南北回归线之间的温带,是人类生活的最主要区域。在这个区域,季节的变化比较明显。埃及人把一年分为雨季、播种季、收获季三季;中国人把一年分为春、夏、秋、冬四季;无论是三季还是四季,每年都少不了的是万物绿意葱翠、蓬勃萌生的那个季节——不论这个季节被命名为什么。在绿色的萌动与生长中,孕育并勃发着生命。由此,绿色和表示生命勃发的欲望与冲动往往纠缠在一起,这样的认知心理特点,在汉语和英语的词汇系统中都有所表现。本期,我们就来看一看汉英词汇系统中的＂绿＂与＂欲＂吧。