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第一步:购买一本专业的毛衣编织指南选一位百问不厌且极具专业水准的老师是成功的第一步。去书店吧!款款或漂亮或别致或新奇的毛衣造型会令你眼界大开、兴趣陡增且跃跃欲试。记住:一定要买那种附有编织符号及方法的书。它会详细地告诉你如何起针、收针、加针、减针、配色及缝合。有些书籍甚至会列出棒针型号的直泾,且带附图。第二步:购买毛线最好选择纯毛毛线[避免化纤产品静电伤害]。我的经验是选择纯毛开丝米,合股织。特别是冬季的厚毛衣,最好加一股同色系的纯毛马海毛,织出的效果又轻又软又暖和,还很像专卖店里出售的进口高档品 相似文献
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方天航 《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
劳技课上要学织毛线手机袋了!身为一个男孩子,我能做好这毛线活儿吗?上课前一天的晚上,妈妈翻箱倒柜,给我找出了一些废旧毛线,又从自己的百宝箱中找了两枚粗细合适的针给我。 相似文献
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片断师:同学们,请把自己带来的一段毛线放在桌面上,说一说它是什么样的。生:(将毛线随意放在桌上)我的毛线是弯曲的。师:你能将它变直吗? 相似文献
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方英 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
天气渐凉,孩子们陆续穿上了毛衣,即保暖又漂亮!一天中午,平时安静的午睡间突然热闹了起来,越越大声地说:"我的最漂亮了,上面还有米老鼠呢!"豆豆说:"我的有很多彩色的点点,像……。"还没讲完,就被果果抢先了:"我的是五彩条纹的,像彩虹!"。我好奇的走进一瞧,看到孩子们正争先恐后的展示自己的毛衣。这时,欣欣抱着我的手臂说:"我妈妈最会打毛衣,我家里有很多的毛线,什么颜色都有!有时候我还会把毛线粘在我的画上呢!"欣欣的话启发了我,如果将毛线粘在画上,不是可以拓展孩子们的创意想像吗?接下来的几天,孩子们总是围绕着"毛线能粘出什么"这个问题津津有味地讨论着。毛线这个词一下成为了班里的"热词",引爆了孩子们对"毛线"的期待与遐想。而我发现毛线具备易收集、色彩艳、易造型的特点,也不失为一种好的美术材料,于是决定通过毛线启发引导幼儿大胆、自主地艺术创想,体验毛线画的有趣、神奇。 相似文献
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陈芬芳 《故事作文(高年级版)》2011,(12):84-85
小猫卡洛有一个毛线球玩具,毛线球红红的像火球。可是卡洛觉得这个玩具已经过时了,就把它扔了。毛线球顺着坡掉进了老鼠洞,鼠妈妈看见火红的毛线球,高兴地说:"哪个有钱人,竟把这么好的毛线球扔了!"鼠妈妈把毛线球拆开,用毛线织出了一条条漂亮的围巾,这时候正是入冬季节,天气一天比一天冷,小动物们看到鼠妈妈编织的 相似文献
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秋天来了,上高一的女儿刚放学回家,就拉我去市场买毛线。我诧异地问她:"你买毛线要织什么?"她说:"我要织一条围巾,送给慧慧。"慧慧是女儿最好的朋友,给好朋友送礼物,我当然支持。于是,我们一起来到毛线店。看着五颜六色的毛线,女儿却看也不看,反而长时间地在颜色较深的男式毛线柜前徘徊。 相似文献
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踢毛线球适合年龄:30~36个月准备:绳上系一个红色毛线球(直径8~10厘米,下同。)游戏目的:练习单足站立,提高宝宝的平衡能力。游戏方法:宝宝手提毛线球上的绳子,单脚踢悬在空中 相似文献
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陈原 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
日常生活中有不少动作,可以同“打”字联起来。比方“打毛衣”,这不是跟毛衣过不去,非把它好好揍一顿不可;也不是打倒这毛衣,不是打烂它,打碎它,而是恰恰相反,要把毛线编织成毛衣。文绉绉的说法是:“编毛衣。”但人们宁可说“打毛衣”。“打草鞋”的“打”,同这类似,不是跟草鞋作对,而是用草“编成”鞋子。能不能依此类推?不能。人们不能说“打皮鞋”,也不能说“打裤子”(除非你指的是编织毛线裤)。可见“打”字有点“神奇”味了。“打酱油”——这里面的“打”,当然不是打破酱油瓶,也不是编制酱油,而是“买”的意思。凡是买液体的东西,常常… 相似文献
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过梦琳 《《我爱学·创意美术》》2023,(4):6+1-5
<正>毛线的无限可能毛线在日常生活中十分常见,五颜六色的毛线可以用来织毛衣、织围巾,在手工爱好者手里,毛线还是制作装饰品、卡通玩偶等的好材料。用毛线编织出来的物品,不仅色彩丰富,还自带一种温暖的感觉,让人看到、摸到就会有好心情。上面这些可爱的“小毛球”出自德国柏林的布基·马戈夫之手。他用电脑建模设计动物、食物等的草图,配比出需要的颜色,然后将对应的彩色毛线依次绕到毛线球缠绕器上,做成毛线球后再修剪成可爱的造型。 相似文献
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