中缅油气管道建设的国际投资法思考

在中缅油气管道的建设中,虽然该管道的铺设等硬件是基础和根本,但是其建设所引起的国际经济法等软件问题不容忽视。在现有的中国与东盟国际投资和争端解决机制等协议基础上,并结合中缅投资协定的相关规定,探讨构建中缅油气管道国际投资法律保障机制的必要性,阐述构建中缅油气管道国际投资法律保障机制的积极意义。     

中缅油气管道运输的争端解决法律机制分析

中缅油气管道项目即将投入运营,但中缅天然气管道和中缅石油管道的差异化合作模式容易产生纠纷。此外,缅甸特殊的政治体制、项目本身复杂的投资主体复杂性及项目的建设及运营的特殊性都意味着中缅油气管道项目容易产生国际争端。本文在讨论了当前可以选择的四种解决中缅油气管道争端的法律途径,重点讨论了各种法律途径的优势与缺陷及局限性。最后,本文分析了另外三种可能解决中缅油气管道争端的法律途径,认为中国要根据具体的争端并综合考虑不同因素,应灵活运用外交和法律手段解决争端。     

缅甸形势变化对中缅油气管道安全的影响与对策

中缅油气管道的建成投产开辟了我国能源进口的新通道,有利于提升我国能源战略的安全性。但近年来,缅甸国内形势的发展变化以及西方国家对缅甸的不断介入等因素,对中缅油气管道的安全运行产生了重要的影响。对此,我国应加强与缅甸的高层交往,深化经贸合作,优化投资模式,并注重文化交流,由此建立政治互信,增强对缅影响力,为保障中缅油气管道的安全运行创造良好条件。     

“一带一路”背景下云南瑞丽市缅籍跨境劳工问题研究

随着国际经济全球化的发展,人口资源流动日益频繁。在中国政府提出"孟中缅印经济走廊"建设和发出"一带一路"倡议的背景下,跨境劳动作为一种主要的人口流动形式在西南边境地区尤为突出。缅籍劳工前往云南瑞丽就业是政治、经济、文化等多种因素作用的结果。云南瑞丽市缅籍劳工呈现出年纪轻、文化低、工资低、女性多的特点。跨境劳工对促进中缅边境经济发展、文化交流以及弥补当地劳动力资源短缺具有一定的积极作用。但是,大量缅籍劳工的入境也给边境地区的治安管理、权益保障、劳动力市场等方面带来了一些负面影响。政府有关部门应该通过完善相关法律的修订、规范出入境管理、深化中缅双方的合作以减少大量缅籍劳工来华就业产生的负面影响。     

新时代西南边境口岸发展研究——以孟定清水河口岸为分析对象

孟定清水河口岸是中缅边境最大的边民互市贸易口岸和第二大进出口贸易口岸,在推动对缅“五通”建设中具有重要地位。中缅边境孟定清水河口岸的特点是：边民互市贸易一枝独秀、旅游特色品牌基本形成、进出口贸易发展迅速及中缅友好交往频繁等方面。因此,结合服务中缅构建命运共同体的需要,提出中缅边境孟定清水河口岸的发展建议：加快临沧至清水河高速公路建设和着力推进临沧至清水河铁路建设进程、加快推进中国—缅甸—印度洋海公铁联运新通道建设、不断提升通关服务保障的能力和水平、加快综合性海关指定监管场地建设。     

高职院校产学研基地建设的困境及对策

文章以高职产学研基地建设的理论为基础,提出了教育与生产劳动相结合理论、校企合作理论、技能形成过程理论.分析了当前高职产学研基地建设和运行中面临着"基地"建设缺乏政府相关的政策、法规支持、"基地"建设经费筹集渠道单一等困境.最后,提出了产学研基地建设要构建法律法规的保障机制、构建多元投资结构的投资机制等对策和思路,为高职院校产学研基地的建设探索出了一条新路.     

构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制研究

构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制对于反腐败工作具有重大意义。当前,在构建过程中存在不敢腐、不能腐、不想腐的意识尚未深入人心,实施过程中尚未做到内在统一,法律保障机制仍有待完善等问题。因此,需要完善领导机制、监督机制与工作机制,科学构建不想腐的保障机制,优化相关法律与其他规范性文件之间衔接机制,构建多元化腐败惩戒与预防机制。     

德国职业教育质量保障体系的启示

德国职业教育质量保障在法律措施、质量评价标准等多方面都具有重要借鉴价值。针对我国职业教育质量保障机制的弊端,应充分汲取德国职业教育的有益经验,加强职业教育法制化建设,完善质量评价标准及质量保障机制建设,创设专门化的第三方质量评价机构,并建设多元评价主体。通过构建完善的职业教育质量保障体系,以适应我国职业教育可持续发展的需要。     

校内生产性实训基地建设的研究与实践

本文从国内外生产性实训基地建设现状、生产性实训基地建设模式选择、运行保障机制以及定量评价指标体系构建等方面对生产性实训基地建设进行了较为系统的研究,为职业院校实训基地建设及主管部门进行投资管理提供借鉴。     

论“一带一路”合作机制的法律缺陷

"一带一路"合作机制的构建,为建立国际法制新秩序、探索全球法制新范式提供了有利契机。但法律冲突、区域经济合作、生态及环保等一系列法律缺陷同时也成为"一带一路"战略实施面临的新问题。基于国际法视角,从宏观、微观两个层面看,应对"一带一路"合作机制构建法律缺陷的策略应该是:制定相应法律行动计划、建立决策协调与协商谈判法律机制、确立共同行为法律规则;同时,构建"一带一路"法律冲突协调机制、区域经济合作法治保障机制,确立民间组织参与"一带一路"建设的法律地位,推进国内相关立法完善与修改,形成立体、多元的"一带一路"法治化建构体系。     

浅谈中国低碳经济法律保障制度的构建

低碳经济是人类为应对全球气候变化而提出的新的经济发展模式,目前已得到国际社会的共识,并逐渐成为一股新的世界潮流。法律服务经济,加强低碳经济立法,是促进低碳经济健康、持续发展的有效手段和有力保障。本文从微观和宏观两个层面,即：低碳经济产业链及外部性保障机制为切入点,借鉴外国低碳经济立法经验,提出构建我国低碳经济法律保障机制的对策。     

大学生创新实验室的建设与实践

培养创新型人才是时代赋予高校的历史使命,创新实验室是培养大学生创新意识和创新能力的重要平台。根据学院学科专业的结构特点,结合大学生创新教育需要,建设了油气特色技术、节能与新能源利用、环境保护与绿色建筑等3个创新实验平台。围绕创新实验平台,从组织与制度、激励机制、运行机制、创新项目体系、创新教育模式、创新教育氛围等方面构建了系统的创新教育运行保障机制。实验平台与运行保障机制相互依托与支撑,初步形成系统的课外大学生创新人才培养体系。实践证明,建设的创新实验室及运行保障机制运作良好,大学生创新成果丰硕。     

构建我国终身学习体系的策略探析

构建终身学习体系、建设学习型社会是21世纪我国教育发展的重要目标,也是我国全面建设小康社会的重要目标之一。借鉴发达国家的先进经验,从我国的基本国情出发,构建我国的终身学习体系可以从建立法律保障机制、政策调控机制、经费筹措机制、技术支撑机制、社会参与机制和学习激励机制等方面入手。     

论我国油气管道安全法律法规建设

管道泄漏事故有很多共性,其中违规施工、管线规划不合理、管线安全巡护制度不健全、缺乏事故应急救援是主要原因。从油气安全法律体系的角度看,《石油天然气管道保护法》、《建筑工程安全管理条例》等法律在实践中还没有真正贯彻落实。     

论高校网球教学质量保障机制的构建

在高校的网球教学中,存在教学目标不明确、基础设施建设相对不足、教学模式相对落后等方面的问题,在一定程度上制约了网球教学质量的提高。针对高校网球教学的现状,从网球课程建设理念的转变、教师队伍的建设、教学质量管理与评级机制构建、健全教学激励机制等方面,探讨高校网球教学质量保障机制的构建原则与构建策略,旨在能够建立起促进高校网球教学质量不断提高的保障机制。     

职业教育实施工学结合人才培养模式的探讨

分析当前我国职业教育校企合作中存在法律保障、资金投入、互惠机制、合作环境等方面的困难和问题,提出通过完善法律保障体系、发挥政府调控作用、构建合作驱动模式、改革学校管理方式、健全人才培养保障机制等措施,完善职业教育工学结合人才培养模式。     

论新时代家庭教育指导服务体系构建的现实困境与应对策略——基于《中华人民共和国家庭教育促进法》的思考

当前我国覆盖城乡的家庭教育指导服务体系尚未成熟,在构建过程中存在网络建设不平衡、政府职能发挥不充分、指导服务不完善等困境,亟待解决。因此,政府及相关部门需从体系的构建困境及其背后的问题根源入手,完善家庭教育政策法律体系及运行保障机制、健全培养管理制度促队伍专业化、协同多方力量提供多元精准指导服务、加强制度顶层设计建设监督评估机制,系统地构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。     

论终身教育保障机制的建立

构建终身教育体系,建设学习型社会,已成为知识（信息）社会的重要特征。终身教育保障机制是终身教育理念转变为终身教育行为的纽带。文章主要从法律法规保障、教育投资保障、人才就业制度保障和教育制度保障等方面进行了论述,为构建终身教育体系提供有益的探索。     

中缅边境地区跨境教育安全研究

冷战后,东南亚地区地缘政治关系日趋复杂,中缅边境地区安全局势变得扑朔迷离.以国家总体安全观为视域对21世纪以来中缅边境地区跨境教育实施情况予以审视,其存有的教育主体流向随意、教育体系不全等安全隐患不容忽视.中缅边境地区跨境教育呈现的"游离"之态,与中缅边境地区跨境教育发生的地域历史、主体特点、地缘关系密切相关.中缅边境地区跨境教育作为"民心相通"工程重要措施,须贯彻陆地边疆软治理理念,构建教育主体流向监管体系;发掘跨境民族认同正向价值,构建"教育共同体"认知基础;着力文化软实力建设、系统推进教育体系发展.     

论职业教育的校企合作法律保障机制及其优化

校企合作保障机制的构建既是当前深化校企合作的现实需求,也是推进职业教育改革发展的政策导向。校企合作活动作为一种以关系型服务合约为基础发展起来的复杂法律关系,既可以通过强化合约本身履行预期的内生型路径,也可以通过寻求外部力量、优化其组织形态的外生型路径来构建其保障机制。但是在当前的职业教育体制条件下,并没有一个通用性的法律保障机制可供采用,更为现实和合理的思路是根据校企合作的对象特征、职业院校的体制属性构建一个多元适需的保障机制。