婴儿学习能力研究述略

婴儿学习能力是个体早期发展中的重要心理能力之一。作为养护者亦是教育者，不仅应了解婴儿学习的意义，同时更应了解婴儿如何进行学习及其相应的教育策略。通过对婴儿学习能力发展的理论、婴儿学习能力研究的方法、婴儿学习能力的发展、婴儿学习所受到的限制及培养婴儿学习能力的策略等的分析，可以发现出当代婴儿学习能力发展与研究的思路及其启示。     

婴儿的语言教育活动（四）

1～2岁经历了前面近一年的言语准备阶段,婴儿开始进入学习口语的全盛时期,因此1～2岁被称为言语发生阶段。根据婴儿语言发展的基本情况,它又可以分为两个阶段,前一阶段为单词句阶段(1～1岁半),后一阶段为双词句阶段(1岁半～2岁)。在单词句阶段,婴儿往往用一个单词表     

手势增强孩子智力

国外研究人员研究发现,对婴儿说话时带上手势,可使婴儿智力超群。美国加利福尼亚的两名研究人员专门研究了家长们使用的手势语言,认为手势语言对婴儿早期发育大有益处。加州大学儿童发展专家古德温认为,学会手势可增强大脑功能,在11个月时学习了手势语言的婴儿,几个月之后语言能力就超过了同龄人。而且,这种语言优势一直可以保持到三岁。不仅如此,到八岁的时候,小时受过手势语言训练的人,在智商测验中会出类拔萃。     

论婴儿动作学习的主动性

当前对婴儿动作发展的认识主要受到预先成熟论和教育训练论的影响,前者强调生理成熟尤其是神经系统对动作的制约,后者则注重环境和教育在婴儿动作发展中的作用,两者不同程度地忽视了婴儿在其动作发展中的主动性。婴儿具有动作学习的主动性,它表现在婴儿的经验、自发运动、模仿和认知与动作发展的相互关系上。婴儿动作学习具有主动性的观点对我国婴儿教育将产生深刻启示。     

论婴儿动作学习的主动性

当前对婴儿动作发展的认识主要受到“预先成熟论”和“教育训练论”的影响,前者强调生理成熟尤其是神经系统对动作的制约,后者则注重环境和教育在婴儿动作发展中的作用,两者不同程度地忽视了婴儿在其动作发展中的主动性。婴儿具有动作学习的主动性,它表现在婴儿的经验、自发运动、模仿和认知与动作发展的相互关系上。婴儿动作学习具有主动性的观点对我国婴儿教育将产生深刻启示。     

幼教拾贝

婴儿爬行好处多外国幼儿教育专家认为,七八个月的婴儿如果没有爬行,将来可能出现语言障碍问题。婴儿应该在七八个月的时候学爬行,因为爬的时候头部必须往上抬高,这样可以锻炼脑部,刺激大脑皮质语言中枢的发育,有利于将来顺利学习语言。婴儿爬行还有一个好处,长大以后可专心看书。因为爬的时候,手与头距离大约三十厘米,正好是两眼焦距结合的位置,将     

谈谈幼儿游泳教学

当一个新的生命在母体内形成以后,它的生长发育就处于液体(羊水)的包围之中。在羊水中“潜泳”了十个月的婴儿,具有一种先天的漂浮能力和屏气能力,这种能力在婴儿出生以后,仍将保持相当一段时期,直至三岁半以后才完全消失。如果在这个时期让婴儿学习游泳,那么他们的漂浮能力和屏气能力就会延续下去。目前,世界上有不少国家对婴儿进行游泳训练。在美国克拉姆城,罗伯特夫妇开办了婴儿游泳基地。1976年,莫斯科建立了一批婴儿游泳学校,有三万多名婴儿参加。实践证明,婴儿能在学会走路之前就学会游泳。据统计,参加游泳活动的婴儿,身体发育良好,有75%以上很少伤风感冒,到一岁时就能单独游八米左右。     

手语：有利于婴幼儿的发展

如今的父母正在教他们的非聋婴儿学习手语以此期望能够更好地与婴儿进行交流.一个名叫Maya Hatenbeck的美国西雅图的17个月大的女婴,尽管她还不会说话,却能够告诉她的父母她要什么.     

迪孚玩具 我家宝贝 妈妈最爱

玩具是孩子的第一本教科书。父母有目的地选择玩具,对孩子的健康成长会有积极作用。宝宝一诞生,父母就开始为宝宝准备玩具了,但究竟选择什么样的玩具呢? 6个月以内的婴儿主要是感知觉和运动的发育,这个阶段婴儿的听觉和视觉开始集中,这时可买一些色彩鲜艳的吹塑玩具和带悦耳声音的发声玩具挂在小床的四周,刺激和发展婴儿的视觉和听觉能力。迪孚“我家宝贝”系列婴儿手摇铃等小件玩具具有鲜艳的色彩和悦耳的铃声,特别适合宝宝这一阶段的生长发育所需。利用这些玩具还可以让宝宝开始学习抓握,练习手的伸、够、抓、握及摇的动作,以及诱导婴儿练习翻身。     

婴儿类别学习研究范式简介

婴儿类别学习通常是指0～3岁儿童类别学习,以往有关婴儿类别学习实验研究主要是以非言语加工范式为主,包括视觉偏好任务范式、物体检测任务范式、序列加工任务范式等。文章旨在介绍婴儿类别学习研究的各种实验范式并分析比较各实验范式间的异同。     

婴儿断奶前后应重视“口腔训练”

一般说来,婴儿在8 个月～12个月为断奶的适当时期。断奶前后,母亲对婴儿能重视如下“口腔训练”,不仅有利于婴儿养成良好的饮食习惯,而且对婴儿生长发育也大有裨益: 1 饮食清淡有利培养味觉 婴儿在2个月左右,可将柑橘、苹果、柠檬等榨取果汁,用温热开水稀释后喂食。最初婴儿不爱吃,     

站直喽,别趴下!

一般婴儿在8个月左右可经由扶持而慢慢学习站立,9个月时能攀扶着家具站起来,到了10个月大时就可独自站立。站是走的前驱期,宝宝在学会了站之后,距离自己走路就不远了。     

你看,你看,宝宝的手语

近年来,英国掀起了一股“婴儿手语”的热潮,宝宝在能准确地发音以前,就能够用简单的手语表达自己的意思了。而在我国传统的育儿经验中,也有对婴儿进行手语训练的内容。让婴儿学习手语能帮助家长了解他的需求,尽量避免他产生挫折感,增进亲子关系。有专家指出,宝宝学习手语的最佳     

刺激过度 贻害无穷

早期经验和早期学习对脑发展影响的研究,也是早期教育的一个理论基础。对动物的研究结果,激起了一些专家研究早期经验对婴儿影响的兴趣。怀特在对教养院婴儿的实验研究中发现,大多数婴儿在适当刺激的环境中学习得最好。过少的刺激不能激发他们潜在能力的发展;过多的刺激会影响他们对某个     

婴儿情绪调节的发展:看护者的作用

婴儿期是个体情绪调节发展的起点,也是最关键的时期之一.看护者对婴儿的情绪调节发展有着重要影响,各个理论模型从不同角度阐述了看护者在婴儿情绪调节发展中的作用及其机制:依恋系统激活和动力模型强调看护者的可得性对婴儿情绪调节的影响,自我决定理论强调看护者的敏感性对婴儿情绪调节的影响,社会学习理论强调看护者的回应策略对婴儿情绪调节的影响,共同调节模型理论强调看护者的依随行为对婴儿情绪调节的影响.文章着重梳理了四大理论模型,并提出了未来研究应进一步探讨的问题.     

环球资讯

出生前就能学习语言 在此之前,人们都以为新生儿出生后的前几个月才开始区分语言的声音,但一项新的研究发现,婴儿在妈妈怀孕的最后10周,胎儿就已经拥有了学习与记忆母语中基本声音的能力。     

婴儿言语自我认知的发生——基于对15名婴儿的追踪观察

本研究采用纵向设计方法,对大连市15名婴儿从出生第15个月开始追踪观察至第23个月,每周观察一次,以考察婴儿言语自我认知发生的确切时间和个体差异,及其言语自我认知发生的过程和具体表现。结果表明:(1)婴儿第一次用自己的名字进行自我表述的平均年龄为19.80个月。(2)婴儿言语自我认知的发生存在个体差异。(3)婴儿言语自我认知经历了从使用名字表述自我到使用第一人称表述自我的发展变化过程。     

信息互联网

美国研究人员不久前发现,婴儿学习一种简单的手语,学说话会学得更快,并且在日后的智商测验中会表现更佳。加州大学儿童发展专家古德温认为,学会手语可使大脑功能增强。在11个月时学习了手语的婴儿,几个月后语言能力就超过了同龄人,而且这种语言优势一直可以保持到3岁。不仅如此,到8岁的时候,小时候受过手语训练的人,在智商测验中会出类拔萃。研究人员在考虑了家庭收人、教育和其他因素对智商的影响后发现,32名小时候受过手语训练的儿童与37名没有受过手语训练的儿童相比,前者智商明显超过     

早教在线

越早逗笑越聪明从出院第一天起,父母要经常逗宝宝笑。婴儿学会在大人逗乐时报以微笑,与自己在睡觉时脸部肌肉收缩的笑不同;大人逗乐是一种外界刺激,婴儿以笑来回答,是宝宝第一个学习的条件反射所,以有专家认为:越早出现逗笑的婴儿越聪明。有实验证明:第三天会笑的婴儿在6岁时的智商为180。婴     

如何发挥汉语拼音在小学语文教学中的作用

正婴儿在哺乳期内,主要靠母乳供给营养,这是婴儿摄食的主要渠道之一。儿童初入学时,没有识字能力。教材安排以学习汉语拼音作为学习语文的突破口,配以插图(儿歌、谜语等),激发儿童学习兴趣,这是纯拼音教学阶段。作为学习语文的启蒙,拼音是学生接受语文信息的"母乳"。我们在教学中必须夯实学生的拼音基础,为以后语文阅读作铺垫,学生掌