校长每日应"三省"

一省：今天，我有没有做了不该做的事？ 校长不该做事必躬亲的实践者。校长如果大事小事都要管，就无暇思考学校长远发展的大计。校长要善于授权，舍得放权，要做到“不该自己做的事不做”，属于中层干部的工作就应该放手让他们去做。让中层干部都真正做到有职、有权、有责，是谁职责范围内的事谁就行使相应的权力。做到动态平衡、开放互动、团队合作，给予班子充分的信任，重视他们的参与意识和创造意识，使他们的才能得到充分发挥，给他们发挥的空间和机会，真正做到“人尽其才，才尽其用”。     

校长每日需“三思”

学校是由人组成的,没有良好的人际关系网络,学校的工作将难以完成。因此,校长的人际交往能力对于其提高领导执政能力,建设和谐学校来说是至关重要的。为了有效地协调与教职工之间的关系,校长必须做到每日“三思”。     

校长三省

校长在管理学校的过程中,有许多问题要思考、谋划,但以下几个问题值得校长永远思考。上级看中我的是什么校长负责制虽然已经实施多年,但时至今日,很多中小学校长基本上还是靠上级教育行政部门任命产生。不同的校长有不同的当法:有的凭经验,有的凭德性,有的凭苦干,有的凭过硬的业务能力,     

校长三省

校长在管理学校的过程中,有许多问题要思考、谋划,但以下几个问题值得校长永远思考。上级看中我的是什么校长负责制虽然已经实施多年,但时至今日,很多中小学校长基本上还是靠上级教育行政部门任命产生。不同的校长有不同的当法:有的凭经验,有     

男孩也应每日“用水”

男孩也应每日“用水”牧海自１０岁开始，孩子们陆续进入了青春期。他们常常变得十分敏感，又害羞又害怕，一些难以启齿的问题既不好意思对父母讲，也不敢对老师讲，更羞于去看医生。结果，心理上产生了很大的压力，不但影响了身体健康，还影响了学习。在众多的中学生来信...     

校长应“有所不为”

一、由校长的“有为”谈起经常听到校长们议论这样一个话题:作为中学的一校之长,日常工作实在太忙了。对外要代表学校迎来送往,要应付上级名目繁多的检查、评比、会议,还要与周围社区搞好关系;对内要全面负责,无论大事小情都要过问。但从学校管理的理论和实践两方面看,这种忙忙碌碌、事必躬亲的做法不可能有所作为,一个“百事管”的校长绝不是一个成功的校长。要做到大有作为,必须善于做到“有所不为”。二、校长之所以要“有所不为”的基点l.这是新时期校长的首要职责决定的当前我国基础教育正处于向素质教育全面推进的重要转折时期,要求每…     

校长每日十问

<正>目前,在我国"校长"是一个职务,是具有一定行政级别的"官";它不是一个职业,因为国家还没有"校长职业标准";它也不是一个专业,因为在国家专业目录中仍没有设置"校长专业"。相对于教师队伍的人数而言,校长     

校长每日十问

孔子弟子曾子曾说:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”著名教育家陶行知先生在育才学校曾向师生提出了《每日四问》:“我的身体有没有进步?我的学问有没有进步?我的工作有没有进步?我的道德有没有进步?”作为现代校长,每天要问自己什么呢?我从自身实践提出了“十问”。一问:有没有走进课堂?学校以教学为主,课堂教学是学校教学工作的主阵地、主渠道,校长不能不进课堂,包括上课、听课、评课,这是校长的主要职责之一。不进课堂的校长就没有领导和管理教学的权利。二问:有没有走进教师?教师是学校之本,校长既是教师的…     

校长每日十问

相对于教师队伍的人数而言,校长的人数要少很多,但校长在学校、在基础教育改革中、在人才培养上的作用却是不可忽视的。所以国家高度重视校长队伍建设,提出了“校长要成为教育家”的理想和目标,国家和专家都在呼吁“教育家办学”。我认为,校长的成长如同教师的成长一样,“职前”与“职后”、“理论”与“经验”、“学习”与“研究”、“交流”与“反思”,等等,都是校长发展和成功不可缺少的途径与方式。在校长领导和管理实践中,     

校长应成为“思想者”

我们需要有思想的校长,我们呼唤有思想的校长．我们更要培养有思想的校长。有思想的校长,才能真正理解教育、理解“人”,才能确立独特的教育理想;有思想的校长,才能具备革除教育弊端的勇气,从而肩负起神圣的教育责任：有思想的校长．才能确立现代管理理念,引领师生共同发展;有思想的校长,才能深化学校内涵,提升学校品质,形成学校特色。     

校长应成为“思想者”

我们需要有思想的校长,我们呼唤有思想的校长,我们更要培养有思想的校长。有思想的校长,才能真正理解教育、理解人,才能确立独特的教育理想;有思想的校长,才能具备革除教育弊端的勇气,从而肩负起神圣的教育责任;有思想的校长,才能确立现代管理理念,     

校长应做到“心中有数”

人类已开始进入数字化时代．作为身处这个时代的中、小学校长。对学校管理的主要对象——人、财、物、事等，不能只停留在一个大致或模糊的了解上，要经常记住一些基本数字，经常去分析一些数字，并善于在工作上适度用好这些数字．用数字来科学管理学校。     

校长应永葆“书生本色”

何谓校长。今天的沙朝永校长给了我们确切的解释：校长不是官,真正意义上讲,校长是靠自己的学识和人格的力量,终究征服和取得学校全体同仁的信任。校长要提高自己的修养,修炼自己的人格魅力。都离不开我们常常教育学生的一句话“好好学习,天天向上”。爱学习,就必须从读书开始。     

校长应抓好“三线”

学校工作千头万绪．校长应从何抓起,如何管理好学校呢？我认为校长要抓好“三线”,努力促进学校可持续发展。     

“每日一博”:校长价值引领的有效途径

现在,教师已经不认可事无巨细一手抓的"管家婆式"校长,更反对拿着规章制度整天处于监视状态的"警察式"校长。面对这样的教师群体,价值引领是校长的必然选择。2005年底,我开始要求自己做到"每日一博",只要不出差,当天的校园博客上就一定有我的文章。六年来,我共在校园博客上发表了100多万字的帖子。我的"每日     

校长“以人为本”应关注什么

在人本管理理念关照的范围内,作为具体的实践操作层面,中小学教师管理着力点在哪里,怎样在中小学学校管理中落实"以人为本"的科学发展观,高效能地开发学校人才资源呢?     

校长应善待“不同意见者”

眼睛是人体重要的视觉器官，它娇嫩、敏感，哪怕是一粒非常细小的砂子，也足以让你无法忍受。作为一名学校的主要负责人——校长，要善待班子中的“砂子”，即喜欢提反对意见、有个性的成员。班子里有不同声音，往往导致意见难以统一。你要大胆决策，他坚决反对；你信心十足，他却泼来冷水；你说可以去做，他说不能盲目行事。人们总是认为，学校班子里有了这样的成员，就难以产生凝聚力，难以形成一种和谐融洽的气氛，使工作变得被动，甚至出现僵局。     

校长开会应“三有”

提高效率,开出实效,让会议不再使广大教师感到厌烦,需要校长把开会当作展示风采、体现价值、彰显魅力的大事来做。从一定意义上来说,校长开好会比教师上好课更为重要。校长应该和教师上课一样,打“有准备之仗”,认真“备”好会,切实开好会。应该做到：胸中有事,眼中有人,腕上有时。     

校长开会应“三有”

提高效率,开出实效,让会议不再令广大教师感到厌烦,需要校长把开会当作展示风采、体现价值、彰显魅力的大事来做。校长应该和教师上课一样,认真"备"好会,做到胸中有事,眼中有人,腕上有时。胸中有事会议是学校必不可少的一项集体活动,校长要     

校长“以人为本”应关注什么

在人本管理理念关照的范围内,作为具体的实践操作层面,中小学教师管理着力点在哪里,怎样在中小学学校管理中落实"以人为本"的科学发展观,高效能地开发学校人才资源呢?