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赵淑婷 《作文成功之路(高中版)》2008,(1):45-46
这时,她反而哭了,可不一会儿她又扑哧一声笑了。"肖颖,班主任叫你到办公室去一趟!""好,我马上去!"随着喊声,一只"蝴蝶"飞出教室。我抬头望望,无可奈何地笑了笑,唉,这个肖颖,真怪!肖颖漂亮,一双会说话的丹凤眼使她清秀的容颜分外靓丽,人称酷妹儿。 相似文献
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徐逸凡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):61-62
十一月的一个星期三,一大早就发生了两件怪事。第一件怪事是汪老师上常识课的时候,一只小鸟突然飞进了我们教室。同学们一见这“不速之客”,都不由得吓了一跳,有的大喊大叫,有的抱头鼠窜,好不“热闹”!这时,只见汪老师轻轻地托起小鸟,和善地对我们说:“放飞,还是留下来?”“放飞!”我们郑重其事地回答。于是,汪老师轻轻地打开窗,托起小鸟放到窗边,嘴里还说:“飞吧,可爱的小鸟!”可是,小鸟丝毫没有要飞的意思,站在汪老师手上纹丝不动。汪老师正感觉奇怪,一不小心,松了手,小鸟就像一块石头似的掉了下去。“啊!小鸟掉下去啦!”我们边叫边一窝蜂… 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(2)
宝玉说"女儿是水做的骨肉。"这不,刚进高一,我们602室的"水妹儿"就面临着打开水的考验。一开水房离宿舍不算远(比起二万五千里长征算得上"九牛一毛"),但俗话说"只要心情好,万事没烦恼。"暑假里刚旅游回来的几位"巾帼"个个神采飞扬,说,远一点怕什么,距离产生美嘛!累不累?想想中考受的罪!苦不苦?想想"红军二万五"。每天自习课后,女孩们提着红红绿绿的水瓶,悠哉游哉地嬉笑着穿梭于热闹而温馨的校园,真是其乐融融。 相似文献
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我叫“彩妹儿”,身上绽放着一朵朵彩色小花,是一把未来的伞。大家知道现在市场上有许多类型的伞:雨伞、阳伞、表演伞、降落伞(儿童玩伞)……但它们都是单功能伞。如果你出门旅游的话,那么需要带多少把伞呢?别急,找我“彩妹儿”———我是一把多功能的伞,信不?听我说给你听。平时,我的身形非常小,就像《西游记》里铁扇公主刚从口里吐出来的芭蕉扇一样大小。我衣衫的材料是由超薄特殊金属铂和薄丝绸搭配裁制而成的,具有防腐、拒蚀、避火的功能,携带极方便。有了我,你可任意走天下,不怕烈日、暴雨,还可登台表演或过一把伞兵瘾。烈日当头时,你就… 相似文献
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这只蛙的模样很古怪吧?哈哈,按说根据体色应该叫它紫蛙才对.和大家熟悉的青蛙不同,它长得可有特色了:宽宽扁扁的大嘴巴上竖着几枚又尖又硬的角质刺,圆鼓鼓的眼珠上蓝下黑,两条前腿又粗又壮,好像举重运动员的胳膊.这怪蛙到底是何方神圣?告诉你,它就是人称雷山角怪的贵天雷山髭蟾.模样有点怪髭的意思就是嘴上边的胡须.顾名思义,髭蟾就是嘴上长着胡须的蛙,雷山老乡们干脆叫它角怪.其实,长须的只是雄蛙,而且过了繁殖季节,这些拉风的角质硬刺就会脱落.除了超有男子气概的胡须,髭蟾还有像猫一样纵裂的瞳孔,眼球分为蓝、黑二色,让见到的人印象深刻.它们的皮肤十分松弛,用食指捏着向上提就能提起两三厘米. 相似文献
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“妈咪,我昨晚又做那个怪梦了!”“上帝啊!我就知道会这样,这一切要到什么时候才能是个头啊!你已经快13岁了,为什么就不能像你弟弟一样做点正常的梦呢?拜托你睡前不要再看那些稀奇古怪的书了!你爸爸经营保险公司容易吗?每天下班后,都得我给他做足底按摩,你知道这是很痛苦的,都怪他那个高中同学把脚气传给他……”妈妈一唠叨起来就像忘了关的公用水闸, 相似文献
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小胖:对呀,我怎么就没想到注册表呢!晕菜:(手拿2004年第3期《少电》,得意洋洋地)用不用我们先看一下《别被注册表唬住了》一文,再……没等晕菜说完,小胖便侃侃而谈起来。 相似文献
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在地球赤道的南北两边,有几片终年湿润的土地,那里气候炎热潮湿,雨水充沛,为植物的生长提供了非常优越的环境条件。在这些地区,茂密的森林终年常绿,宛如环绕地球的一条翡翠项链,这就是热带雨林。热带雨林不仅美丽,而且很神秘,下面介绍的热带雨林里的故事,你可能从没听说过…… 相似文献
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范锡林 《课堂内外(小学版)》2003,(10)
这一切,都是由一本奇怪的书开始的。那一日,我在市图书馆里发现了一本没有标题的书,我感到惊疑,怎么会没有标题?这本书积满了灰尘,厚厚的,捧在手里沉甸甸的,像是一本大词典。我吹去了灰尘,掀开书的封面一看,咦,空白的,我干脆跳过 相似文献
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谭灵芝 《课堂内外(小学版)》2004,(3)
“吴老师可真怪!”这是我对吴老师的评价。一上六年级,我就做好了承受超大作业量的准备。谁知开课第一天,教数学的吴老师只留了5道计算题。一个月过去了,作业量始终是这么点儿。我有些沉不住气了,心里直翻腾:毕业班的学生哪个不晓得“头悬梁,锥刺骨”?能这么轻松?怪了!吴老师留的题也怪。乍一看,几道题形式差不多,可仔细一分析就会发现其中的差异———每道题都各有特点,很少有重复的。一次,我在验算时,无意发现有道题可以用两种方法解答,就写了下来。谁料第二天,吴老师举着我的作业让全班同学看,还夸我肯动脑筋。从此,每当做数学题时,我就… 相似文献
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谭灵芝 《小作家选刊(小学)》2004,(4)
“吴老师可真怪!”这是我对吴老师的评价。一上六年级,我就做好了承受超大作业量的准备。谁知开课第一天,教数学的吴老师只留了5道计算题。一个月过去了,作业量始终是这么点儿。我有些沉 相似文献
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