未来理想教师的素质要求

提高教师素质,是实施素质教育的基础工程,是素质教育对教师提出的必然要求。未来教师应具备什么素质,是关系到教师队伍建设的一个重要问题。未来理想教师应具备政治、道德、知识、能力、心理、审美、身体等七个方面的素质。     

孔子关于教师的基本要求

孔子塑造的教师形象由三个基本内容构成,第一个是“学而不厌”。“学”是教师获取知识的途径之一。以“乐道”、“不厌”的精神,通过“时习”、“自省”和“无常师”等形式进行严格的教学能力的训练。“时习”和“自省”也就是自我进修。这是孔子教师形象中无休止地自我进修的重要特征。     

谈谈劳技课对教师的要求

谈谈劳技课对教师的要求湖北省当阳市高级中学（４４４１００）吴宏琼现在在中学里开设劳动技术课,目的是为了帮助学生树立劳动观念,提高劳动技术,增强为人民服务的本领。为了把这门课有声有色地开展起来,作为劳技课教师应该做到以下几点。１热爱劳技教育有些劳技教师...     

谈谈教师的职业理想

教师,作为"人类的灵魂工程师",他所从事的职业是特殊而高尚的.正如万里在首都庆祝教师节大会上的讲话中指出的:"在人类社会的发展和进步中,教师起着巨大的作用.教师是铸造人类文明的工程师,是人类文明传播者和建设者.""教师的工作在很大程度上决定着我国     

全能型教师——未来教师素质的理想模式

面向二十一世纪的教师不应再是单纯地传授知识,机械地重复劳动,学生知识的唯一源泉,只考虑文化教育问题,而应是把促进人的发展,促进文化和科学技术的发展,促进社会生产发展为己任,这也是未来教师的根本任务。这“三发展”的任务对未来教师的素质要求,必然是全能型的教师模式。从未来社会和未来的教育前景看,全能教师的能力表现在以下几个方面：一、具有永恒价值的基础能力作为一位教师首先必备：获取情报的能力;清晰的思考能力;有效的语言文学交流能力;了解人和社会的能力;了解人的环境的能力;个人生存能力。二、具有发展价值…     

未来教育对教师的要求

一、转变观念。未来教育要求教师必须熟练操作和运用现代教学媒体,更重要的是要求教师转变教学观念。如果教师的观念不转变,即使有先进的教学媒体,也只会把它当作一件简单的教具,作为课堂教学中的点缀。有相当一部分教师由于教学观念、方法还是老一套,把先进的设备放...     

关于高校法律基础课教学对教师的基本要求

在高校开设《法律基础》课的根本目的是为培养具有较高社会主义法律意识和法制观念的新一代大学生。这门课在教学实践中已取得了良好成绩，但也存在一些问题。提高对这门课的教学目的的认识，提高授课教师的思想政治素质和业务素质，是解决这些问题的主要途径。     

谈谈课堂教学的基本要求

党的十二大确定了教育是全面开创社会主义现代化建设的新局面的战略重点之一,赋予了教育战线光荣的历史使命。十二大文件指出:“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提。”而完成普及教育任务的必要条件之一,就是建设一支热爱教育事业并懂得教育规律,又红又专的教师、干部队伍。本刊志愿为建设这支队伍做一份工作,贡献一份力量,从一九八三年一月号起,除保留原有栏目外,特增辟“小学语文教师业务进修”、“小学数学教师业务进修”、“小学课堂教学的基本功”、“小学学校管理问答”以及“教育文艺”等专栏。我们衷心欢迎广大读者和通讯员对这些新栏目的文章及时提出批评、改进的意见,我们更欢迎广大读者和通讯员积极给这些新栏目投稿,同心协力把这些新栏目办好。     

未来理想教师的素质

我们正面临着世纪之交,未来教师应具备什么素质,是关系到教师队伍建设的一个重要问题、本文就未来理想教师的政治、道德、知识、能力、心理、审美、身体等七个方面的素质做些论述。 1.政治素质教师是人类灵魂的工程师,人类灵魂的工程师自身要有灵魂。优良的政治、道德素质就是教师的灵魂。人民教师应是未来“建设者和接班人”的塑造者,是社会主义思想和共产主义理想的传播者、教师的政治素质包括以下     

勤——实验教师的基本要求

一、勤学习,不断提高自身素质 新课程改革对实验教师提出了更高的要求.他们不仅要有扎实的理论基础、较高的业务水平、较宽的知识面,还要有较强的动手能力和解决实际问题的能力;不仅要懂教学、懂管理,还要懂维修保养.因此,实验教师是实验教学和实验室工作的核心.他们必须具有较高的索质,才能保证这项工作的顺利开展.在全面实施新课程改革的今天.摆在实验教师面前的任务越来越重,需要学习和掌握的知识也越来越多.这主要表现为:实验教学的范围在不断延伸;新教材各科中的设计实验不仅数量上不断增多,而且类型也不断拓展更新;学校的仪器设备因自身老化、使用中的损坏以及不适合新课改要求而不断地被淘汰和更新;各种实验教学软件、实验管理软件不断投入使用.所有这些鄙要求实验教师勤学习,勤钻研.掌握实验内容,配合任课教师做好实验教学丁作,对不同类型的实验要掌握实验操作要领和实验方法.对不同的仪器没备及时了解它们的性能、使用方法,对各种教学管理软件不仅要能使用.而且还要学会维护.实验教师要通过不断学习先进管理技术、实验教学理论、仪器设备维修技术来提高自身素质,努力使自己成为一名合格、称职的实验教师.     

新时期教师理想人格要求

新时期教师理想人格要求在政治要求方面应树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,坚持“三个有利于”标准,实践“三个代表”;在道德标准方面必须具备公民的一般道德,又必须具备教师的职业道德;在智能结构方面比一般社会个体要有更高的要求;在个性特征方面要情感饱满、情商优良、外向开放、勇敢坚强;在行为规范方面要平和朴实、公正民主、端庄严谨、宽容豁达。     

培养程序员对教师的基本要求

本文充分肯定了教师团队对培养程序员的重要意义,论述了这种教学工作对教师教学能力的基本要求。     

新课程对教师素质的基本要求

基础教育课程改革对教师的素质提出了新的要求:教师要有渊博的本体性知识,要掌握跨学科知识,要掌握心理科学和教育科学等条件性知识;要有强化非智力因素教育功能的能力,要有新的驾驭课堂教学的组织管理和协调沟通能力,要有教育研究与自我反思的能力,要有创新和拓展综合实践活动的能力;要求教师必须掌握一定的信息技术并具备一定的信息素养,提高获取信息的能力;要求教师必须建立健全能够适应新课程需要的专业情感,不断追求卓越。     

新时期对政治教师的基本要求

没有高素质的教师 ,就没有高水平的素质教育。因此 ,建立一支适应新时期教育工作要求的高素质政治教师队伍是全面推行素质教育 ,提高新时期政治课教学质量的重要方面。我认为 ,新时期对政治教师素质的提高应从如下几个方面加以重视。一、思想政治素质是政治教师素质的灵魂教师的思想政治素质决定了一个教师整体素质的优劣 ,决定了其教育教学活动的方向和态度。政治教师要系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 ,准确地把握党的大政方针 ,思想上和行动上要成为同党中央保持一致的模范 ,在大是大非面前保持清醒头脑 ,在世界观、人生观问题…     

素质教育对教师素质的基本要求

实施素质教育,要求教师必须具备哪些基本素质呢?这首先还要从素质教育与应试教育的区别谈起.     

新课改对英语教师的基本要求

一、要转变教学理念首先要确立起与素质教育相适应的教学理念,明确为什么要改,改什么。传统的教师只按简单的模式教学,采用“注入式”、“满堂灌”的教学方式,把学生当作被动的知识接受者,忽视学生的能力和兴趣的培养。而新的课程标准要求教师关注学生的学习兴趣和经验,引导学生由传统的接受、死记硬背、机械式训练向主动参与、乐于探究、勤于动手的创造性学习转变。这就要求英语教师激发学生的内在学习动机,使学生的个性得到充分发挥,主体性得到张扬。只有弄清了新课程的要求,才会转变教育教学理念;教育教学理念转变了,教师们才会自觉地投…     

浅谈电化教育对教师的基本要求

面对二十一世纪的挑战,要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位,关键在人才。实现二十一世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。我国要走向现代化,最大障碍是十几亿人口的素质问题。人口的素质,必须靠我们自己去教育提高。对在校学生进行全面的素质教育,是适应未来社会发展的需要。