一切从深呼吸开始

开学都两个多月了，初一(1)班的同学们相处得很不错。班里经常充满笑声，谁要有困难，大家都伸手帮忙。同学们把班主任韩老师的话记在心里——“我们是兄弟姐妹，我们要共同进步，我们，一个也不能少!”     

浅议受力分析

在物理学习中,尤其是研究力学问题时,物体的受力分析是解决问题的关键所在。学生在最初接触到受力分析的时候,普遍感到困难,经常是主观臆断,想副一个力画一个力,凭经验“猜测”,“想当然”的情况屡见不鲜。这样就为进一步正确地解决问题带来了困难。因此,怎样让学生学会正确的进行受力分析是物理教学中非常重要的一环。我们认为,要让学生正确地进行受力分析,至少要让学生解决以下两个方面问题。     

问号是聪明人的拐杖

问号是聪明人的拐杖,是聪明人取得成功的好帮手。老师经常说：“如果想成功,就要学会对自己提问题。问得越多,你懂得的也就越多；如果认为自己什么都知道,那么到最后会一无所获。”人总会有缺陷的,离开拐杖,走起路来就会感到困难,而问号就是我们的拐杖。在学习、生活或工作中。要把“为什么”作为自己的座右铭,要经常问自己：“为什么?”这样,你才会学得主动,才会取得成功。     

教师也须“举一反三”

教师也须“举一反三”王德兵（河南省固始县第一中学，４４２１６３）我们经常要求学生能“学一知二、举一反三”，但对绝大多数学生来说，所接触的物理知识、物理题型毕竟是有限的，特别是对问题的分析能力、应变能力还有待进一步形成，要想达到熟练的“举一反三”，困难...     

论理想教育

对大学生进行理想教育,是高等学校政治理论课和政治思想工作的重要任务之一。小平同志说:“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。”他提倡培养“四有”新人,并把有理想放在“四有”的首位。小平同志讲的有理想,主要是指“有马克思主义信念,有共产主义信念。”要使大学生确立共产主义理想和信念,需要做大量的艰苦细致的工作。为此,研究理想教育中的问题和困难,探讨理想教育的新内容很有必要。     

学困生同样可爱

我们经常将学习上有困难的学生称之为学困生。学困生留给我们的第一印象就是对学习无兴趣,成绩稳定在班级的后三分之一。我们教师经常这样感叹：这些学生真让人头痛。怎么这么笨？如果他们能考八十分,甚至及格也行啊!教师对“差生”往往是爱不能,恨无法,摇头叹息日,“无可救药,朽不可成材”。     

教会反思,提高学生数学能力的一些做法

在平时的教学中,我们经常会遇到学生出现这样或那样的错误,如学生在解答过程中常常出现不经意的错误,当经其他人说出正确答案时又恍然大悟,后悔莫及;不少学生能回答答案,但说不清解题思路;学生经常对一些类似的问题找不到解决的办法,学习较为困难,等等.究其原因,主要是学生缺乏学习反思意识,造成了“知其然,不知其所以然”、“经常犯低级错误”、缺乏“举一反三、触类旁通能力”等现象.要解决这些问题,必须培养学生学会反思学习.下面是我培养学生反思能力的一些做法.     

不要忽视“小事情”

我们要培养少年儿童成为革命的接班人,必须经常关心他们的思想和行为。就是对日常生活中出现的一些所谓“小事情”“小问题”,也不能放松。我班上的孩子上算术课,遇到了复杂的应用题,有的就很不高兴,嘴里还会嘟囔着:“难死了!难死了!在作文课时,有时候他们刚提起笔来就唉声叹气,愁眉苦脸地望着你,总希望老师给他们讲得越详细越好,自己怕用脑子艰苦地思考问题。这些好象是“小事情”“小问题”,可就应当重视。我们要培养坚强的革命后代,他们将来要投身到建设社会主义和共产主义革命事业中去,搞建设,干革命,改造社会,改造自然,该会遇到多少困难?他们现在这么小,在学习上就怕动脑筋,就不能与困难作斗争,这怎么行呢?我们应当针对这类“小事情”“小问题”,对他们抓紧教育,培养     

教育，有时更需要“跟随”

做幼教工作八年多了,经常听到还没成为家长的朋友说“等我有了孩子,一定要让他学什么学什么”,经常听到家长朋友说“我一定要让我的孩子如何如何”,也经常听到幼教机构这样宣传“我们这儿出去的孩子一定会怎样怎样”,却很少听到“我的孩子特别想做……”或“这个孩子特别适合做……”。     

踩着“自己愿望的油门”向前

老天经常在考验我们,尤其老天总会选择在人“最痛”的地方,磨炼我们。可是,当我们在“被考验”、“很痛”时,却要向老天发出严正怒吼——“我决不甘于平凡,我一定要自命不凡!”     

试论有中国特色社会主义的信念教育

理想和信念是我们的事业与生活的精神支柱 ,使全体人民做到有理想 ,是建设有中国特色社会主义伟大事业的思想保证。邓小平同志多次指出“四有”中“我们最强调的是有理想”。“我们一定要经常教育我们的人民 ,尤其是我们的青年 ,要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来 ,战胜千难万险使革命胜利呢 ?就是因为我们有理想 ,有马克思主义信念 ,有共产主义信念。”(《邓小平文选》第三卷第 1 1 0页 )。如何正确认识理想和信念形成的规律 ,增强有中国特色社会主义信念教育的科学性和有效性 ,是摆在我们面前的一个紧迫任务。一信念 …     

几种变味的“照顾”

后进生学习基础差，学习有困难，需要我们多给予照顾，以使他们树立起学习信心，迎头赶上其他同学。在课堂教学中，不少教师注意到了后进生的这种心理需要，也给他们进行了一定的关注和照顾，在课上经常要提问他们，给他们发言的机会，给他们锻炼的机会。但是细细分析的话，我们就会发现，不少“照顾”给人“变味”的感觉。     

谈谈如何提高山区高中生历史知识记忆能力

经常听到学生哀叹：“历史最难学，怎么也记不住。”针对山区学生历史知识记忆困难的状况，我们应采取哪些教育转化措施呢？     

请赞美孩子

作为父母或老师的我们是否经常为孩子不爱学习发愁呢？我们是否经常为此而责备他们,甚至“诉诸武力”呢？显然,当孩子厌倦学习时．惩罚比唤起他们对学习的兴趣要容易得多!原来,我们也是爱偷懒的“大小孩”。     

教育信息化“省钱法则”

信息化项目是个“烧钱”的游戏已经足很多管理者对于信息化项日的直观印象。我们在信息化建设过程中经常遇到经费比较困难、建设任务又很多的情况,在此过程中逐渐摸索出几条“省钱法则”。     

谈对二十一世纪中学生的理想教育

邓小平同志说：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年要有理想。”我理解小平同志的这段话，含义有三层，首先是“要有理想”，不仅我们党和国家的干部要有理想，我们的人民要有理想，“尤其”是我们的青少年更要有理想。其次是怎样才能做到有理想?要靠“教育”。第三，不是教育一、两次或一个时期就完了，     

明确目标理清方法解决“懂而不会”现象

在教学实践中经常遇到学生和家长反馈一种情况：学生上课可以听懂,但自己独立完成作业或相应题目有困难．我们称之为“懂而不会”现象．在教学中,我们如何才能解决这种似懂非懂的现象呢？     

构造法在初中数学解题中的应用示例

波利亚说过：“解题的成功要靠正确思路的选择,要靠从可以接近它的方向去攻击堡垒。”解数学问题时,常规的思考方法是由条件到结论的定向思考,但有些问题用常规的思维方式来寻求解题途径却比较困难,甚至无从着手．在这种情况下,经常要求我们改变思维方向,换一个角度去思考从而找到一条绕过障碍的新途径．     

时代召唤“三个面向”的素质教育

时代召唤“三个面向”的素质教育□冯莉邓小平同志于１９８３年１０月１日为景山学校题词中写道：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。这就是我们经常所说的“三个面向”。坚持“三个面向”的素质教育,是我国教育的根本宗旨。我们教育的对象要有现代化的素质;要...     

师生同台竞技：以“修饰”为话题作文

[话题]“修饰”是我们经常要讲到的词,经常要做的事。请以“修饰”为话题写一篇作文。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。