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倾听,是有意识地去听;是一种技巧,是一种习惯,而不是一种本能;是一种主动积极的行为,而不是一种被动消极的行为.
课堂学习是小学生校园学习的主要方式,只有学会听课,善于听课,才能更好地获取知识,发展思维,增长智慧,对学生的学习、成长和发展至关重要.然而,不少小学生却没有倾听的习惯,主要表现有:上课不专心听讲;小组讨论不听伙伴的发言;不会与人聊天,不能双目注视对方,心不在焉,而自己说话却旁若无人,大声喧哗.针对这些情况,如何让小学生学会倾听呢? 相似文献
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徐艳 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
在课堂教学中,倾听的重要性无须多言,如果学生没有养成良好的倾听习惯,不仅会导致学习效率低下,而且也违背了全员参与的原则。课题组的老师们经过观察、分析、比较、调 查、统计、查阅文献等方式,以小学生良好的倾听习惯的培养作为重点之一,进行了研究,现将成果整理总结如下: 相似文献
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专心听讲是小学生主动参与学习和积极思考的基础,也是提高学习效率的前提。因此小学生专心倾听能力和习惯的培养,一直是教师关注的研究课题。作者针对小学生特定的生理特点和行为状态,系统论述了小学生倾听习惯存在的问题,以及专心倾听习惯的培养策略。 相似文献
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新课程标准强调要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心、养成良好的学习习惯、掌握有效的学习策略、提高自主学习的能力和合作精神。良好的英语学习习惯表现在听、说、读、写,听是第一位。而良好的倾听习惯对于促进学生学 相似文献
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在日常教学中.我们常常看到这样的镜头:教师指名一位学生作答时,其余举手的同学都异口同声地叹起气来:“唉!”有的嘴里嚷着“又不请我!”便不再听课:有的迫不及待地马上与别的同学交流.根本不听发言同学在讲什么;还有的同学呢,发言的同学还没有讲完,就一边高高地举起了手,一边大声喊:“老师,我来.我来……”有的同学在课堂上整个处于游离状态,老师或者发言的同学讲得眉飞色舞,津津有味, 相似文献
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一、培养小学生良好的听的习惯 良好的听的习惯要求小学生要认真听示范发音,听清后再模仿。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提,没有“听”,就无从模仿“说”。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应能力。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是至关重要的。 相似文献
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本文剖析了语文课堂教学现状,阐述了倾听的重要性,提出了倾听习惯的培养对学生学习效率的影响,以及学生良好倾听习惯的培养方法。 相似文献
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戴雪琴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(31)
在日常教学中,我们常常看到这样的镜头:教师指名一位学生作答时,其余举手的同学都异口同声地叹起气来:唉!有的嘴里嚷着又不请我!便不再听课;有的迫不及待地马上与别的同学交流,根本不听发言同学在讲什么;还有的同学呢,发言的同学还没有讲完,就一 相似文献
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倾听是我们接收信息、认识世界的重要途径。良好的倾听习惯也是学习英语的重要途径,对英语思维与核心素养的培养具有举足轻重的作用。在英语学习过程中,只有先学会倾听,才能在听清楚、听明白的基础上准确地说出来,最终实现流畅输出英语的学习目标。因此,在初中英语教学过程中,教师要积极转变观念,重视对学生倾听习惯和能力的培养,促使学生借由听英语的过程,带动耳朵和脑袋的共同运作,努力听清楚,想明白,进而积淀英语知识,活跃英语思维,构筑高效英语课堂。 相似文献
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王玉岩 《中国科教创新导刊》2011,(33):173-173
培养幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。良好的倾听习惯包括:在别人说话时,不随意插嘴.打断他人讲话,让孩子懂得分辨插话的时机,养成把话听完并征得讲话人同意才插嘴讲话的习惯;在集体活动中,控制过分的表现欲。 相似文献
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<正>英语是一门工具学科。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练,英语学习的过程就是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写习惯。一、良好听的习惯认真听示范发音,听清后再模仿。要用心听他人说英语,学习英语是从"听"起步的。"听"是"说"的前提,没有"听",就无从模仿"说",只有听得清、听得懂,才能说得准、说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此, 相似文献
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倾听就是细心地听取别人说话.善于倾听是一个人不可缺少的修养.学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象.因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事. 相似文献
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聆听学校低年级老师的公开课.经常会看到一些小学生坐立不安,即使课上老师注意引导。但依然有孩子的表现不能令人满意。到中高年级,课堂上老师的提问.有的学生能回答出来,但也有学生一问三不知。 相似文献
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正一、明确倾听的要求倾听的要求是:听得准、理解快、记得清,具有较强的倾听品评力和倾听组合力。围绕着这一标准,在教学活动中我特别强调:学会倾听要做到五心,即做到:一要专心、二要耐心、三要细心、四要虚心、五要用心。二、传授倾听的技巧1.集中注意力的技巧。在听同学发言前,可以猜测发言的同学 相似文献