共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
教学内容
苏教版三年级上册第七单元第22课。
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解“不甘心”、“发现”、“若有所悟”、“全部精力”、“不无骄傲”、“真金”等词语,在体验彼得获得成功的过程中,提高对词句的感受能力。 相似文献
3.
教学内容 人教版二年级（下）第七单元第27课。教学目标1．学会本课生字,理解“巴望、焦急”等词语的意思,会写“焦、费”等4个字。2．有感情地朗读课文,理解课文内容。3．明白做事不可急于求成,要遵循事物发展规律的道理。 相似文献
4.
教学内容
人教版三年级上册第八单元第31课。
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解“给予、担心、沉默不语、如愿以偿”等词语。 相似文献
5.
教学内容人教版五年级下册第一单元第3课。教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文1～13自然段。2．会写“晰”、“伞”、“扶”等生字,理解“大戈壁”、“浑黄一体”等词语,用“哪儿……哪儿”、“不管……不管”练习说话。 相似文献
6.
金姝娟 《教学月刊(小学版)》2002,(9)
《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法 ,通过大雨点儿和小雨点儿的对话 ,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的 ,有了雨点儿的滋润 ,花更红了 ,草更绿了。本课内容浅显 ,情节性强 ,文章的第五小节给我们留下了“空白之点”、“顿歇之处” ,有利于学生在阅读时根据自己的审美体验加以填充。本课的教学 ,就以第五小节为凭借 ,通过创设情境 ,充分尊重学生在学习过程中的独特体验 ,不断地调动、激发学生的研读兴趣 ,引导学生自读自悟。《语文课程标准》倡导语文要利用现实生活中的语文教育资源 ,构… 相似文献
7.
【教学目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学习在语言环境中理解“工笔细描”“挥笔速写”等词语的意思．体会“呆呆地”“静静地”等词语表情达意的效果,积累和运用语言。 相似文献
8.
《希望月报(上半月)》2004,(8)
俗话说“春雨贵如油”,这几天,这珍贵的“油”从天上不停地落下来,就像从仙女的怀抱中落下来一个个顽皮的“小天使”。沙沙,沙沙,这“小天使”一会儿像牛毛,一会儿像花针,一会儿像细丝,密密地斜织着。雨点儿落在水坑,叮叮当当,传出美妙的声音,就像一曲动听的交响乐;雨点儿落在小溪里,雨 相似文献
9.
（人教版六年级上册第七单元第21课）
一、检查预习,回顾全文
1．读准以下词语。（强化“撮”“挫”“肃”是平舌音,“应”是多音字）
2．观察这两组词语,你有什么发现？ 相似文献
10.
11.
12.
梦中,我变成了雨点儿。风姐姐一吹,我和同伴们飘飘洒洒地从天而降。沙沙沙,沙沙沙,我们像无数只轻捷柔软的手指,抚摸着大地,弹奏着一首优雅的小曲。大地回复了生机,先是绿的,随后变成了万紫千红。呀,我调皮地笑了。沙沙沙,我落在花瓣上,淘气地一滚,“咕噜”一声,潜入水中,合成一体,是在跟风姐姐捉迷藏吗?沙沙沙,咦,我落在一只可爱的青蛙弟弟头上,青蛙从梦中醒来,惊奇地问:“是哪个顽皮的小家伙在捣蛋呀?”我嬉皮笑脸地答道:“是我在跟你开玩笑哩!”沙沙沙,雨点儿真好,我想变成雨点儿。(指导老师麦丽英)我想变成雨点儿$江门市蓬江区白沙小学… 相似文献
13.
教学内容
北师大版四年级上册第三单元第3课。
教学目标
1．会认10个生字,理解“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”等词语的意思,学写“韵”字。 相似文献
14.
九义六年制小学语文教学指要──第六册第三单元一、单元教学目标１．学会３７个生字，正确理解新出现的词语，弄清句与句的联系，读懂课文内容，能用“普通”、“物产丰富”、“偶尔”、“虽然……却……”等词语造句。２．激发学生观察事物的兴趣，启发学生积极思维，提... 相似文献
15.
16.
教学内容苏教版四年级上册第七单元第22课。教学目标1．理解课文内容,了解雾凇这一奇观形成的原因;有感情地朗读、背诵课文;比较“渐渐地”“慢慢地”和“轻轻地”在句中的不同意思,并能选择其中的词语造句。 相似文献
17.
18.
句。教材内容：《九色鹿》是苏教版第七册中的教学内容。教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2．学会本课生字,理解一些词语。会用“只好”、“竟然”造句。 相似文献
19.
20.
教学内容 人教版四年级（下）第七单元第27课。
教学目标 1．联系上下文,理解含义深刻的词语和句子,练习有感情地朗读课文。2．层层深入感悟“特别”,理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系,学习聋哑青年做事勤奋、专注、持之以恒的品质。 相似文献