关于创新高职院校学生管理的思考

文章从四个方面阐述了创新高职院校学生管理的路径:以职业文化建设为引领,创新学生工作的思路;以素质教育为基础,创新学生工作的内容;以育人为根本,创新学生工作的目标;以学生的自我管理为主,创新学生工作的方法。并介绍了娄底职业技术学院创新学生管理的具体做法。     

关于高职院校学生管理理念创新的思考

随着我国高职教育的快速发展,在高职院校学生管理中出现了新问题、新情况.对此,传统的学生管理理念已经很难适应学生的发展需要.因此,需要创新学生管理理念,为学生提供相应的教育,以使每个学生在校期间得到较好的发展.     

高职学生管理制度创新的思考

为适应社会发展对高素质技能型人才的需求,提高高职院校教育教学质量,促进学生全面发展,而加强高职学生管理制度的创新。通过对高职学生管理制度创新的条件、存在的主要问题和原因进行分析,论述创新的必要性,提出从目标设定、制度优化、措施保障等方面进行创新的新路径。高职院校学生管理制度的创新,是时代进步的历史要求,是现代职业教育发展的必然趋势,更是促进学生全面发展,提升综合素质的题中之义。     

试论高职院校学生教育管理制度创新

随着我国经济发展,科技进步,社会对于高技术人才的需求日益激增,进而促使高等职业教育得以蓬勃发展,并对其专业知识技能的教学、学生的教育管理提出了更高的要求。而我国高等职业院校的前身多为普通专科院校,其教育管理不自觉地部分或全部惯用普通院校的模式,而忽视了高职院校的自身优势及其学生的自身特点,从而造成高职院校学生教育管理存在一定程度上的缺失,为解决缺失问题,应实现学生教育管理制度的创新。     

试论高职院校学生教育管理模式的创新

新的社会的形势发展催生出了对高素质人才的需要,这种需要使高等职业教育的发展有了契机。新时代对高职院校的要求变得更高,要求学生具有更强的综合素质,更好的专业技能和知识水平,所以,作为高职院校要具有更高专业的教学水平,对学生的管理模式也要相应的改进和创新。但是,由于我国的高职院校多是一些专科院校升级转变而来,在管理模式上大多保留了原来的方式,并没有与高职院校的教学实际相结合。本文就如何对高职院校学生教育管理模式创新进行分析和探究,从而为我国高职院校学生管理模式的创新提供了一些参考建议。     

关于高职院校学生工作的思考

在新形势下,高职院校学生工作面临着新的任务和挑战。高职院校学生工作应以教育为主导,提高思想政治素质;以活动为载体,强化团队意识培养;以专业实践为契机,增强适应社会能力;以培训为依托,加强两支队伍建设;以制度为保障,狠抓各项工作落实。     

高职院校学生管理模式的创新

高职院校学生管理工作存在很多问题,如传统、落后观念造成学生管理工作"先天不足",学生整体素质不高导致管理难度加大,管理方法和手段滞后等。提高学生管理工作质量,必须创新学生管理模式:营造重视劳动技能、尊重技能人才的良好氛围,加强学生思想教育,使其正确认识职业教育本质;以人为本,注重开展丰富多彩的自我教育、自我管理、自我服务的活动;建立适合高职生特点的科学、系统、可行的学生管理制度。     

新时期高职院校学生管理工作现状与创新

分析了目前高职院校学生管理工作的现状及存在的问题,明确了新时期学生管理工作定位,指出了只有不断创新观念、手段、内容、机制,才能做好新形势下的高校学生管理工作,才能培养出社会需要的人才。     

校企合作背景下高职院校学生管理制度的探索

校企合作的办学模式顺应了时代发展的趋势,明确了我国高职院校发展的方向和育人的目标。在校企合作背景下,深化改革高职院校学生管理制度成为各院校必须面对和解决的问题。     

新形势下高职院校学生管理工作的几点思考

21世纪社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高职院校学生管理工作面临严峻考验。为适应时代要求,高职院校学生管理工作必须采取有效措施进行改革和创新。文章结合高职院校学生的特点,对学生管理工作的改革和创新的必要性和具体措施进行了探讨。     

高职院校学生管理理念的创新探究

高职院校是我国培养高素质劳动者和技术技能人才的摇篮,对社会发展和人才培养具有重要的意义。然而当前我国高职院校学生管理中还存在较多问题,为人才培养设置了无形的障碍,其中管理理念陈旧是引发这些问题的重要原因。本文将对我国高职院校学生管理理念存在的问题进行分析,并据此探讨创新高职院校学生管理理念的主要内容。     

论高职院校学生管理模式的创新

如何构建高职院校有效的教育管理模式,一直是高职教育管理工作者关注的热点和难点。本文以"以生为本,管理育人"的理念贯穿全文,在分析新形势下高职院校学生管理工作存在的问题与不足,提出了高职院校学生管理工作的创新思想及管理对策。     

新时期高职院校学生管理工作创新探析

高职院校学生管理工作存在的问题包括缺乏实效性、整体性和人文关怀,主要受西方腐朽思想、思潮,社会现实中负面事件和学生就业压力等方面因素的影响。学生管理工作应坚持以人为本,结合学校实际和学生特点,实行全面、全员、全程的管理育人,创新评价机制,充分利用和发挥学校文化育人的功能。     

高职院校学生教育管理制度的完善与创新

高职院校独特办学理念的实现需要相关制度系统的保障,一个周全有效的制度系统的构建需要遵循一定的原则,同时也要围绕现行办学理念。文章从高职学校学生教育管理的理念、高职学生的思想行为特点以及学生工作人员现状三个方面分析高职院校学生教育管理工作的现状,从而提出高职院校学生教育管理制度完善与创新的建议,以使各方面工作相辅相成、互相关联,共同为学生的发展成才服务。     

关于新形势下高职院校学生管理的思考

在倡导素质教育的新形势下,要提高高职院校学生管理水平,以人为本是关键。在学生管理过程中,要树立人本管理理念,建立和谐的师生关系,注重＂教＂＂管＂相长,刚柔并济,充分发挥人的积极性,营造和谐的校园文化,才能使人本管理真正落到实处。     

高职院校学籍管理制度构建的理性思考——基于学生主体性发展视角

学籍管理制度是学校教育管理的一个重要部分。目前,高职院校学籍管理制度在制定和执行的特点是注重"控制"而轻视"解放",学生主体性在制度的构建与执行中被忽视,对于学校教学管理走向良序造成一定影响。本文通过分析学生主体性对于高职院校学籍管理制度的重要意义,针对目前制度构建中出现的问题提出了几点建议。     

关于健全高职院校学生教学信息员制度的思考

阐述学生教学信息员制度实施过程中存在的问题,并提出健全学生教学信息员制度的意义和对策。     

关于健全高职院校学生教学信息员制度的思考

阐述学生教学信息员制度实施过程中存在的问题,并提出健全学生教学信息员制度的意义和对策.     

创新高职院校产学研合作的科研管理制度

本文从高职院校产学研合作科研管理的基本内涵入手,对现今高职院校科研管理制度建设存在的问题进行了初步分析,在此基础上,提出科研管理制度创新的原则及途径。     

推进高职院校学生管理工作创新研究

随着高职院校招生规模的不断扩大、国家有关政策的调整、社会发展和环境的变化以及学生个体因素的影响,原来传统的学生管理模式已不适应学校的发展和学生成才的需要,高职院校要不断创新学生管理模式。文章从我国高职院校学生管理工作存在的问题入手,进行了深入分析,在此基础上提出了高职院校学生管理创新思路,以期对高职院校学生管理工作进行指导。