漫谈获取和解读图表题的有效信息

图表题是自1992年以来高考政治单科试题的“常青树”，在近几年的高考文综卷政治学科试题中也频频“亮相”。据统计，近五年图表题的得分率徘徊在35%-50%之间。因此，它被师生们称为“失分题”。造成失分的主要障碍在于如何获取和解读图表题中的有效信息。本文就此问题进行初步探讨。     

破解政治主观题失分陷阱的金钥匙

政治主观题在选拔性考试中占有举足轻重的地位,但考生对于主观性试题缺乏有效地解题思路和方法,致使考生大面积失分。针对考生暴露出来的问题,本文从五个方面研究如何尽量避免主观题的失分,给考生一把破解政治主观题的“金钥匙”。     

见微知著 睹终知始——从2009年山东高考答题情况谈如何落实语用题的答题细节

2009年山东高考语文阅卷工作结束后,当我们把目光投向第四大题语言综合运用试题时,我们发现,语言综合运用这一版块,很多学生不应失分却又失分不少。古人云：“圣人见微知著,睹始知终。”     

高分值考点专项突破与原创演练（上）——语文 文本阅读探究题

高三复习应全面展开。更要重点推进,所谓“擒贼先擒王”。在重视学科基础知识的前提下。要对高考试卷中所占分值比重较大的重要考点和主要题型做有针对性的强化训练。本刊将分两期特邀省内名校各科名师命制剑指高考的高分值原创试题,它们将与《英语书面表达原创试题分类演练》（第10期）、（2014年高考全国各卷数学压轴题分类解析》（本期“收藏夹”）、《2015年高考作文素材汇总与命题预测》（拟2015年第4期）一道。引领考生抓住各学科的“主要矛盾”,洞悉高考大考点、高分值试题命题新动向。揭秘标准化、零失分解题新思维。     

“社会现象类”材料作文写作指津

2013年18套作文试题,新材料作文占17题,仅天津卷是半命题作文,并且采取的还是“材料＋命题”的形式。在这18套试题中,试题材料虽说兼顾到了诗歌（福建卷）、故事（课标I卷）、言论（安徽卷）,但却以“社会现象”类居多,     

朴实灵动 守正出新——安徽省近年中考作文题述评及命题启示

审读安徽省近十年的10道各具特色的中考作文题（不含芜湖市课改实验区的试题）,笔者最直观的感受是“朴实灵动,守正出新”这八个字。十年中,前五年呈现不断调整的状态,而后五年呈现渐趋稳定的态势。一度被看好的话题作文,因容易套作的积弊,在2003年中考（以“体验”为话题）结束后暂时退出历史舞台。     

高考散文阅读之分析结构题解题指津

高考散文阅读题是高考语文试卷中难度很大的试题,历来得分率很低,考生都把它戏称为高考语文试题“失分的黑洞”,答题时都望而却步。究其原因有两个：一是大家的阅读理解能力还有待提高（高考阅读题基本上还属于理解性阅读．而鉴赏性阅读只占很少一部分）,二是缺少操作性强的规范答题的解题技巧,只知道盲目地大量做题,却不深入探讨题型特点及相应的答题规律,经常出现虽然理解到位却不能准确简明表述答案的“语言痛苦”现象,这是考场中频频出现失误的最重要原因。     

浅谈数学解题中的审题环节

1审题的意义笔者曾经做了一个有心人.在2002年、2003年连续两年的高考过后,在参加高考的本人任教的班级中做过这样一项调查:请你列出高考时数学解题失分的原因.诚然,高考失分的因素很多,比如心理紧张等等.但90%以上的学生仍将审题不严谨作为失分的原因放在首位,很多老师也有这样的体验,孩子考得不理想,家长找到你,分析原因考得不理想的原因也经常是:“小孩粗心,题目没看清就作题”,也知道将问题归结为“审题”.可见“审题”是一个永远的话题.     

古典诗词鉴赏题问答模式例析

综观近三年的高考古诗鉴赏试题,有两个特点非常明显:一是试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景、情、境;二是文字浅易,抒发的是人之常情,如故园情、别离情、山水情等。考生一般对考点比较熟悉,能比较轻松地读懂诗歌,但答题结果却年年失分严重。这其中一个重要的原因就是答题不规范,容易漏掉一些要点,以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求,扣住要点组织语言给出相应的答案。就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出五种问答模式,如果学生能熟悉这些模式,清楚各种问题的答题要点,那么失分的可能性就能极大…     

解答句子衔接类选择题应有的几种意识

众所周知,在语文考试中,选择题是排他性很强的题目。在大多数情况下要求学生在对中选错,或在错中选对,因此题干多采用明确的肯定式或否定式表述。比如：“（不）正确的一项是“‘（不）恰当的一项是”等等。然而笔者在查阅近几年各地高考语文试题时却发现：句子衔接类选择题在高考语文试题中的题干多采用“最恰当的一项是”这种特殊的表述。     

“探究题”探究

现代文阅读历来是高考复习的重点和难点之一。而其中“探究题”（能力层级F）更让考生甚至老师感到头疼。它是文学文本阅读中最后也是最难的一道题。从江苏近三年的高考实践来看,这一题是全卷失分最为惨重的试题之一。     

浅析“七选五”型英语阅读理解的应对策略

近年来,＂七选五＂型阅读理解频繁出现在各省的高考试题中,该题型很受命题者青睐,自其最早在北京高考英语卷出现之后,又被海南（2007年）、宁夏（2007年）、辽宁（2009年）等地的高考英语命题者采用[1],已有10多年历史。对比传统的阅读理解题型,该题型难度较大,又因其新颖的考查方式和灵活的命题手段,该题型成为失分率较高的题型之一。     

一次数学应用能力的测试简析

一次数学应用能力的测试简析□王建国（安徽黄山市徽州一中２４５０６１）一、测试题培养应用意识，提高应用能力是当今素质教育中每一个数学教师必须认真研究的课题，笔者在所任教的９５—９６届初三毕业班的复习阶段，举行了一次检查应用能力的测试，五道试题如下：题１...     

分类思想在圆中的运用

近年来,在各地中考试题中涉及到“分类讨论”的问题十分常见,因为这类试题不仅考查学生的数学基本知识与方法,还考查了学生思维品质的深刻性。然而从近几年笔者参加的中考阅卷中发现,学生在解此类问题时,往往考虑不周全导致失分较多,究其原因主要是平时的教与学中,尤其是在中考复习时,对“分类讨论”的数学思想渗透不够。     

试探初中班级管理的新模式——15班个案研究

班级管理是班主任工作的重点,是搞好教育教学工作的前提和保证。作为一个肩负两个班数学教学任务的的新班主任（工作第一年就担任班主任）,由于没有班级管理的经验,如何在保证班级管理井然有序的同时让自己有更多的时间投入到任教科目的备课和研究中成为了自己工作的重点和难点。经过三个多月的尝试和探索,笔者以巧用两套学生干部班子（“监督班子”＋“执行班子”）的班级管理模式实现了班级管理的“无为而治”,即班级管理有序,而当班主任的我却“轻松无为”,有更多时间进行任教科目的备课和研究。     

学生为什么想不到“添补法”——一道试题带来的教学思考

<正>试题呈现在2022年嘉兴市五年级上学期期末检测中，有一道几乎“全军覆没”的试题引起了笔者的关注——如图1，在考查了用数对表示位置的知识并让学生连接成三角形后，求三角形ABC的面积。全年级共179名学生，只有19名学生能正确解答。大部分学生用了直接套用面积计算公式的方法（图2），其次就是用分割求和的方法（图3）。     

中考失分大户——逆向思维选择题

笔者多次参加中考物理阅卷工作,在阅卷中发现,很多同学在求解逆向(onverse)思维选择题时失分较多,从而使这类试题成为失分大户.究其原因有二:一是这类试题是从物理概念或实     

品读高考试题反思教学偏颇

2007年高考已落下帷幕.笔者品读2007年浙江数学高考试题(理工类),并与高三的考生进行了交谈,笔者发现考生在考试中认为较为困惑的题目,主要由于未能正确处理数学中的几对关系所致,而造成了失分或者"潜在失分".从学生的失误中,笔者反思了平时教学中存在的偏颇之处.     

现代文阅读答题技巧

现代文阅读是高考语文的重点内容之一,分值高,题量多,难度大,许多同学在此考点上失分却找不到提高得分率的途径。笔者在2004年高考阅卷中发现,一些考生失分不是没有读懂文章,而是没有掌握适合高考现代文阅读的答题技巧。下面,结合近年高考现代文阅读试题,介绍几种实用的答题技巧: 一、紧盯原文,搜索答案纵观近年来的高考现代文阅读试题,大部分题目以选文的词、句、段、篇为命题点,要求考生充分利用原     

如何读懂手法与情感“二重奏”——2013年高考古诗题评析与2014年备考

一、考情分析近年高考古诗鉴赏题中赏析手法和情感的这两类大题已占有“半壁江山”,2013年全国各地的40道小题中,分析手法试题12道（修辞手法5题,其他手法7题）,分析情感试题19道,这两类试题共占试题总数的78％。这表明在“考纲”规定的形象（包括意象和意境）、语言、表达技巧、思想内容和作者的观点态度（这两个方面统称“思想情感”）五个古诗鉴赏考查点中,手法与情感已成为命题的核心点,分析语言和形象类试题也都向这个命题核心点聚集。