农科研究生学术交流平台的构建

建立良好的学术交流平台有利于促进优良学术氛围的形成,有利于促使研究生自觉进行科研学习,有利于提高研究生的科研创新能力,对建设世界一流农业大学具有重要的意义。农科研究生面临着很大的科研压力,当前研究生学术交流存在一些问题,分析其原因,试图构建和谐的研究生学术交流平台,多层次、多角度地支持和鼓励研究生开展学术交流活动。     

研究生学术交流英语能力体系构建研究

从培养的需要出发,考察了研究生学术交流英语能力研究现状并发现相关研究的不足,进而分析比较归纳总结了10种主流"学术交流英语"教材的基本内容,以此为基础并参照"语言能力"相关理论构建"研究生学术交流英语"能力目标层级体系,确立描述各级目标的原则并尝试对不同层级能力目标进行描述,最后指出该研究对于研究生学术交流英语课程教学的启示意义.     

构建学术交流平台 促进研究生素质教育创新

研究生学术交流平台建设是提高研究生培养质量的重要手段,是校园文化重要组成部分,是构建创新型国家和培养创新型人才的客观要求。研究生学术交流平台的建立促进了学校科学环境的改善和研究生创新能力的提高,丰富了校园文化建设,提高了研究生的综合素质,促进了研究生的全面发展。     

构建提升创新能力的研究生学术交流平台模式探讨

研究生创新人才的培养是我国研究生教育改革与发展的必然选择,是高等教育的重要任务。通过分析研究生学术交流和创新人才的现状及存在问题,本文提出基于提升研究生创新能力的多层次学术交流平台的思路,重点探索以提升研究生创新能力、构建多层次学术交流平台的主要措施。实践证明,多层次学术交流活动对培养具有创新能力的高级人才,具有重要意义。     

构建多层次学术交流平台，培养研究生创新人才

研究生创新人才的培养是我国研究生教育改革与发展的必然选择,也是高等教育的重任务。通过分析研究生学术交流和创新人才的基本内涵和特点,阐述了基于学术交流的研究生创新人才培养理念,讨论了学术交流在研究生创新人才培养中的重意义和作用,阐述了构建多层次学术交流平台的必性。研究牛培养的实践证明,学术交流活动对培养具有创新能力的高级人才具有重意义。     

搭建学术交流平台 培养研究生创新能力

如何培养研究生的创新能力,这是摆在各个培养单位一个共同的课题。我校在研究生的培养过程中通过研究生教育创新工程中,逐步建立研究生教育质量保证体系的同时,摸索出一条以学术交流年会为平台,培养研究生的创新能力和科学精神的有效途径,有力地促进了研究生创新能力的提高。     

加强研究生学术交流 提高研究生培养质量

本文从近年研究生教育教学改革实践成果入手,阐述了加强研究生学术交流,构建研究生学术交流机制与平台的必要性及重要意义,探讨了加强高校研究生学术交流应采取的手段和措施,提出了建立健全研究生学术交流体系、搭建学术交流平台对于提升研究生创新能力及培养质量具有重要作用的结论。     

在研究生培养中积极开展学术交流活动

美国华盛顿州立大学研究生院副院长程惠贤博士在讨论研究生培养问题时说道:“中国留学生接受能力很强,但不善于课堂提问,也不敢大胆参加课堂讨论。”我国的不少研究生对目前研究生的学术交流活动也尖锐地提出:“这类活动较少,虽然经费的限制是一     

搭建学术交流平台加强研究生思想政治教育工作

基于对加强研究生思想政治教育重要性和研究生学术活动意义的认识,结合西北工业大学举办的研究生学术年会实践,文章提出研究生思想政治教育应有效渗透研究生学术活动,在提高广大研究生学术水平和创新能力的同时,贯彻人文和思想政治教育,从而实现思想领航和专业知识教育的有机统一,为现代化建设事业培养高层次人才提供了坚实保障。     

搭建学术交流平台，创新研究生培养方式——积极推进研究生论坛的可持续发展

研究生论坛时于提高研究生的创新能力、改进研究生的培养方式、促进研究生的培养有重要作用。为进一步创新这个交流平台,发挥其积极作用。社会、学校、专家、舆论以及研究生本身等各方面的力量都应该积极行动起来,共同努力。     

研究生学术交流对高水平人才培养的重要作用

对国内外高校学术交流的现状进行了分析,指出学术交流在研究型大学建设及学科发展、提高导师水平和责任感、出创新性成果以及人才培养等方面的重要作用,提出政策保障、规范管理、平台建设、特色推广和氛围营造等有益做法,切实发挥学术交流在高水平人才培养中的重要作用。     

研究生三助平台的构建对人才培养的意义

由于人才培养有其对象、手段和目的的特殊性,因此在人才培养体系设计中尤其强调共享、融合和沟通的作用。加之信息技术的高速发展,其高集合性为高等教育人才培养体系的变革提供了一种思路和技术支撑。本文力图阐释研究生三助工作的设置在高等院校人才培养过程中发挥的积极意义,提示新型人才培养模式有利于提升大学创新性人才培养质量、提高科学研究水平和社会管理服务水平,强化高等院校的核心竞争力。     

地方高校研究生学术交流机制构建探索——以成都大学药学类研究生为例

学术交流是高校培养研究生创新能力和创新精神的有效形式。而制度是研究生学术交流活动得以有序有效开展的保障,平台是制度实践的运行实体,学术文化则是滋养研究生学术成长的重要养分。本文以成都大学药学研究生学术交流实践为例,从研究生个体内部和外部着力,构建制度、平台、学术文化三维一体的学术交流机制,创设积极外部学术环境同时激发研究生学术志趣,进而整体推动研究生创新能力的持续提升。     

积极开展学术交流 促进研究生培养质量的提高

学术交流是促进研究生全面发展,提高研究生培养质量的重要途径。本文阐述了研究生学术交流对研究生培养质量提高的作用,分析了目前开展学术交流过程中存在的问题,提出了相应的整改措施,对更好地开展学术交流,促进研究生的培养质量的提高提供了参考意见。     

电气工程研究生实验平台设计与构建

针对目前实验平台建设中存在的问题,结合我院电气工程研究生实验平台的具体建设过程,探讨了电气工程研究生实验平台建设的目标与内容、方法与途径、效益与应用。该实验平台能够模拟装备电力系统中电能产生、变化、输送、消耗的系统过程,紧贴装备,符合目前装备电力系统高度自动化、信息化、数字化的特点,实现了集专业实验、技术开发和科学研究于一体的提升教学水平、促进创新教育的研究生综合实验平台。实验平台的建设主动适应军队院校转型的需要,提高了研究生培养质量,并在科学研究及服务部队等方面均发挥了显著作用。     

指向国际学术交流的研究生公共英语教学改革

基于研究生公共英语教学现状的研究及课程培养目标的认识,探讨目前研究生公共英语教学存在的问题。分析Harmer的ESA即投入、学习、运用理论的优势与不足,构建以"ESA+E(评价)"的新型杂拼型教学模式,并探析此模式融入以提升国际学术交流能力为目标的研究生公共英语教学改革的具体操作对策。     

研究型农业大学加强研究生学术交流活动建设的思考——以华中农业大学为例

学术交流是研究生培养过程中教学和科研活动的重要环节,是培养创新型人才的客观要求.以华中农业大学研究生为调查对象,采用问卷调查的方式,对研究生学术交流现状进行了调查分析,并总结提出了相应的建议,以期为研究生学术交流活动建设提供思路与参考意见.     

关于构建研究生创新发展教育平台的思考

从我国高校研究生教育的特点出发,提出了构建研究生创新发展教育平台的思想,分析了研究生创新发展教育平台建设的背景,阐述了研究生创新发展教育平台的特点,提出了构建研究生创新发展教育平台的途径。     

关于构建研究生创新发展教育平台的思考

从我国高校研究生教育的特点出发,提出了构建研究生创新发展教育平台的思想,分析了研究生创新发展教育平台建设的背景,阐述了研究生创新发展教育平台的特点,提出了构建研究生创新发展教育平台的途径。     

军事智能领域研究生学术交流组织模式浅析

基于军事智能领域的使命任务,对军事智能领域研究生学术交流组织模式及制度规范进行了探讨。分析了目前研究生培养环节中参加学术交流活动存在的问题,提出了以研究生创新培养为抓手,统一谋划“学院→系所/学科→教研室/课题组”三级研究生学术交流活动主题,针对具体问题,多学科、多层次、多角度研讨与交流,为研究生创新培养搭建无障碍交流平台建立一套行之有效的学术交流组织模式,形成可实施可考核的制度规范,建立长效机制,以引导研究生积极参加学术活动,推动军事智能领域发展。