振兴商业的基础——傅立民谈发展商业职业技术教育

在商业部召开的第一次全国商业职业技术教育工作会议上,商业部副部长傅立民作了题为《发展商业职业技术教育是振兴商业的基础》的讲话。 傅立民指出:商业工作正面临着挑战,流通体制将加快改革步伐,由产品经济转变为有计划的商品经济,市场调节成分越来越多,竞争将更加激烈。商、粮、供各部门再也不能守在原来的阵地上,搞封闭式的经营和服务。必须进一步解放思想,改变观念,开拓业务,开拓市场,发展经营,开展深加工。这一切对     

关于商业职业教育办学特色的分析

商业职业教育的培养目标是以职业性、技能性、适用性为特色,直接为地方社会发展和经济建设服务,商业职业教育为社会输送了大批高素质的技术人才。办学特色问题是商业职业教育改革发展中的热门话题,本文从商业职业教育特色和办学特色的涵义出发,提出了创建办学特色的重要性及创建商业职业教育特色的有关内容。     

商业职业院校创业教育的探索与实践

十余年来,商业职业院校围绕人才培养质量目标,将创业教育渗透到人才培养的全过程,通过提升理念、加强领导、完善体系、搭建平台、营造校园特色文化等方面的工作,走出了一条创业教育与职业教育、素质教育相结合的教育之路。回顾改革开放以来我国职业教育的发展与就业模式的变迁,对商业职业院校大学生创业教育的探索、实践以及成效进行总结,从而提出进一步做好商业职业院校创业教育工作的思路与对策。     

广东商业职教集团成立将构建紧密型产教结合体

据11月12日举行的广东省商业职业技术学校60周年校庆暨广东省商业职业教育集团成立庆典上获悉,由65家包括企业、行业协会、学校等教育机构组成的广东商业职业教育集团,将致力于构建紧密型产教结合体,实现商业职业教育信息、人力资源、教育设施和实习实训基地等资源的共享与互补,逐步形成广东省现代商业服务业职业教育的生源链、产业链、师资链、信息链、就业链、成果转化链和继续教育链。     

高职院校青年教师教育技术能力现状与培养对策研究

掌握和应用现代教育技术是当前高职院校青年教师教育能力的必备要素。以无锡商业职业技术学院为例,对青年教师的教育技术能力现状进行抽样调查,分析青年教师教育技术能力现状及存在问题,并提出相应的对策。     

中韩高职教育学生管理模式探析——以无锡商业职业技术学院和韩国永进专门大学为例

随着我国高职教育的快速发展,高职学生管理工作作为高职院校管理工作的重要组成部分,也日益受到更多的关注。基于此,分别对无锡商业职业技术学院和韩国永进专门大学的学生管理模式进行阐述、分析和对比,进一步比较总结韩国高职教育学生管理模式方面的优势,从而为我国的学生管理工作提供借鉴。     

基于"四个结合"的高职人才培养模式的实践探索

培养技术应用型和高技能人才是高职教育的目标。浙江工商职业技术学院在人才培养模式上不断创新现代商帮人才的特色培养,突出职业知识的传授和职业技能的训练,同时重视商业职业素质的教育和现代商人品质的培养,强调个性、能力,注重实践,使"能力"与"学历"并重"、专业"和"就业"接轨,多途径、多渠道地践行基于"四个结合"的现代商帮人才培养模式。     

高校图书馆新生入馆教育模式的探析——以山东商业职业技术学院图书馆为例

从山东商业职业技术学院新生入馆教育的现状出发,阐述了新生入馆教育的重要性及有效的措施和方法。     

高职教育应怎样适应WTO

加入世贸组织对我国各领域都具有挑战，本文提出了我国加入WTO后，商业职业教育发展的方向。     

全国产学研合作教育模式创新论坛在济南举办

10月22上午，由中国高等教育学会产学研合作教育分会主办、山东商业职业技术学院承办的“全国产学研合作教育模式创新论坛”在济南隆重开幕。     

试论教育电视的应用与平衡发展

教育电视作为现代教育技术与大众教育传播的交叉应用领域 ,需要具有前瞻性的理论研究与实践发展。其中 ,对于教育电视在学校教育、社会教育、理论研究与实践应用水平以及我国东西部地区非平衡发展问题的提出 ,为进一步推动现代教育发展提出了策略性探讨     

十年回眸:高职院校学报的生存与发展——以无锡商业职业技术学院学报为例

无锡商业职业技术学院学报是全国百余家高职院校学报大家庭中的一员。无锡商业职业技术学院学报十年办刊路,可以分为开始起步阶段、成长探索阶段、成熟稳定阶段,这三个阶段基本反映了高职院校学报群体的成长轨迹。在国家出版体制改革和教育大发展的宏观背景下,高职院校学报未来命运值得关注。     

清末天津的商业职业教育

清末天津的商业职业教育具有社会团体办学的地方特色,开办较早,措施得力,成绩显著.     

挖掘古代教育思想,推进现代教育发展

本文分析了我国古代的几个基本教育思想,并对新形势下如何继承革新、推进现代教育发展作了进一步挖掘和阐述。     

教育督导在学校评价中的价值与方法

教育督导是国家对教育实施监督与指导的有效机制和有力手段,是现代教育科学管理体系的重要组成部分。"督学"是教育督导的基本职能之一。正确处理督政与督学、督与导、主体与客体的关系,将更为有效地促进学校的自主发展、科学发展。随着教育督导的法理性进一步明确、权威性进一步增强和功能性进一步完善,教育督导在学校建设发展中将会发挥越来越大的作用。     

基于SMT实训工厂应用电子技术专业培养模式实践

校内生产性工厂是培养学生专业技能和创业能力的有效场所,依托无锡商业职业技术学院的校内SMT实训工厂,将专业教育与创业教育相互融合,在培养学生专业能力的同时,培养了学生的创业能力,实现学生综合能力的提高。     

全真环境下开展创业教育的实践

创业教育对培养适应社会经济发展的人才并缓解就业压力具有十分重要的意义，作为一种新的人才培养观，已越来越受到教育界的重视，文章从实施程序、运作特点、教育环节以及实际成效等方面介绍了浙江商业职业技术学院在全真环境下开展创业教育的实践。     

现代行业背景下水利高职教育发展路径探析

本文在简述现代水利的特征和探讨现代水利对水利高职教育提出新要求的基础上,重点阐述现代行业背景下水利高职教育要进一步明确办学定位、组建水利高职教育集团、彰显地方水利特色和唱响水文化主旋律发展的路径.     

论邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展

毛泽东和邓小平的教育思想,都是运用马克思主义的立场、观战和来观察和处理中国教育问题的思想成果,邓小平同志站在国家民族未来命运和现代世界发展趋势的高芳,基于对中国现实社会的深刻 把握,在肯定和继承毛泽东教育思想的基础上,又 对毛泽东教育思想进行了进一步的发展。     

教学中现代教育技术的应用

经过多年的努力,目前学校信息化建设已经从启蒙阶段迈入蓬勃发展的阶段。现代教育技术在教学过程中,不仅改变传统的教学模式、教学方法、教学手段,而且将会促进教育观念、教育思想的转变。中小学现代教育技术面临着新的形势,如何适应新形势,进一步发展中小学现代教育技术,这是摆在我们面前的一个重大课题。认真探索这个课题,具有重要意义。